无人知晓剧情深度解析?
1.真实生活的复刻
1988年一月,日本东京西巢鸭地区一名母亲为了与新男友同居,抛弃了四名子女。半年之后邻居发现该屋长期只有小孩居住而报警从而揭发事件。当时刚刚毕业的是枝裕和导演也听说了这条新闻,并从那时起有了拍摄的想法,但从构思到完成之间经过了十五年之久。好剧本是不断地沉淀与酿造出来的,这部电影的影像充分展露出时间流淌的痕迹。从叙事时空背景上看,故事从一家人搬到新家开始,母亲在向房东介绍自己的过程也是导演向观众介绍角色的过程。观众像片中的房东一样对这一家人充满了新鲜感,于是渐渐被导演代入他们的生活环境,在导演娓娓道来的讲述中看一家人的聚散悲欢,让观众在看别人的故事中又联想到自身。
2.富有真实感的视听手段
(1)固定的摄影机
是枝裕和导演的《无人知晓》与他的其他代表作一样以固定机位为主,在固定机位之中画面却不失生动。在《无人知晓》当中偶尔会出现包含城市景观的大全景,将人物放置于明显位置。例如大儿子在公用电话给母亲打电话时采用了俯拍的大全景,充分展示了目前主角所在的空荡街区,表现了少年在城市中的孤独感与无助感。再如影片开头大儿子和母亲一起在小河旁走过的情节里也出现了大全景,当母亲离开之后,片中也屡屡出现了大儿子只身一人在小河旁走过的画面。这样的画面不但让观众想起主角和母亲相处的画面,更让观众对孤单的少年怀有同情心。片中出现的特写较多,电费缴费单的特写和小女儿手里渐渐变小的蜡笔特写都是在捕捉时间流逝的痕迹。特写通过细节呈现生活的真实感,也是刻画角色形象的手段。片中多次出现了大女儿弹玩具琴的特写,表现她对钢琴的热爱,于是她攒钱想买一架真的钢琴。但她最后为了补贴家用把私房钱都交给了哥哥,这是梦想被现实打败的真实写照。
3.结语
是枝裕和导演用缓慢而有序的叙事风格讲述了一个真实的故事,从容平凡却深入人心。虽然整部影片看起来像个儿童片,却提出了为人父母对孩子生养问题的话题。片中角色的细微心理变化被精确展现,所有的细节铺就了社会悲剧。
延伸阅读
电影无人知晓四个孩子分别的结局?
无人知晓:四个孩子在不负责任的妈妈离家以后,一起活下去的虐心故事。真实情况比这个还要残忍。四个孩子三个不能出门,不能上学。天下有不孝顺的孩子也有不负责任的父母。
明:不愧是影帝啊,一条裤子从头穿到尾,一直都很淡定,已经尽力了。中间还交了两个朋友,认识了附近逃学的妹子,拒绝收妹子的钱,拒绝偷东西,非常有原则,天生有原则的好孩子。非常清楚妈妈再也不会回来了,假装妈妈给弟弟妹妹寄钱买礼物。
京子:家里衣服都是这孩子洗的,有一个红色的玩具钢琴,照顾弟弟妹妹,渐渐意识到妈妈再也不会回来了。
茂:爱玩的孩子。
小雪:这个是最可爱的一个,大部分时间安安静静,喜欢画画。电影里面的结局也许是好的。
无人知晓女主角叫什么?
无人知晓女主角叫金瑞亨。
《无人知晓》是由日本是枝裕和工作室制作,Cine Qua Non发行的141分钟剧情影片。该片由是枝裕和导演、编剧,柳乐优弥、北浦爱、木村飞影、清水萌萌子、韩英惠等主演,于2004年8月7日在日本上映
无人知晓电影结局?
电影无人知晓结局:小女儿小雪死了,她的哥哥姐姐依旧要活下去。
《无人知晓》是由日本是枝裕和工作室制作,Cine Qua Non发行的141分钟剧情影片。该片由是枝裕和导演、编剧,柳乐优弥、北浦爱、木村飞影、清水萌萌子、韩英惠等主演,于2004年8月7日在日本上映
该片根据真实事件改编,讲述了东京一个单亲家庭,四个兄弟姊妹被母亲抛弃后,独自生活的故事。
韩剧无人知晓剧情介绍?
《无人知晓》是韩国SBS电视台于2020年3月02日首播的悬疑刑侦剧,由李政勋导演,金恩香编剧,金瑞亨、柳德焕等主演。
该剧讲述的是因连环杀人案而失去挚友的女刑警,睽违19年后案件重启遂挺身而出迎击罪恶的故事。
车英真(金瑞亨饰)是首尔地方警察厅广域搜查队重案1组的组长,因年幼时没有守护最爱的朋友,怀揣罪恶感和愧疚负重前行立誓要揪出凶手。李善宇是(柳德焕饰)一名班主任,他对学生倾注了多少的感情就受到了多少的伤害。本想离开教团的他在周围人的劝导下来到信圣中学工作。某一天,两人共同被卷入神秘的案件中。
无人知晓剧情?
韩剧无人知晓剧情讲述的是因连续杀人案而失去挚友的女刑警,睽违19年后案件重启遂挺身而出迎击罪恶的故事。
车英真是首尔地方警察厅广域搜查队重案1组的组长,因年幼时没有守护最爱的朋友,怀揣罪恶感和愧疚负重前行,立誓要揪出凶手。李善宇是新星中学的化学老师,他对学生倾注了多少的感情,就受到了多少的伤害,甚至更深。
本意想要离开教团的他却在周围人的挽留和劝导下,来到了姐夫担任理事长的新星中学,在那里他遇到了内心多情温暖的孩子。某一天,两人共同被卷入神秘的案件中。
无人知晓的晓是什么意思?
无人知晓的意思: 即没有人知道,没一个人知道。
晓的意思:知道
出 处 明·李桢《剪灯余话》:“而使之无人知晓,安得不饮恨于九泉,抱痛于百世哉?” 出 处 《晋书·祖纳传》:“仆虽无无,非志不立,故疾没世而无闻焉。”
用 法 偏正式;作谓语、定语、状语;含褒义 示 例 王汶石《风雪之夜·土屋里的生活》:“你把自己献给农村社会主义建设,~地工作着,这是真正的无名英雄。”