讯阳文艺网哪些儿歌适合一年级小学生啊？
《落水天》《生日歌》《我们歌唱》《当我们同在一起》《拍皮球》《玩具兵进行曲》，《你的名字叫什么》，《口哨与小狗》，《拉勾勾》《快乐的一天》《齐多列》《跳绳》《国旗国旗真美丽》，《三只小猪》和《快乐的小熊猫》，《动物说话》，《我有一只小羊羔》，）《小婴幼儿睡着了》、《星光恰恰恰》 ）《闪烁的小星》《三个和尚》《劳动最光荣》，《大家来劳动》《小青蛙找家》《小蜻蜓》《野蜂飞舞》《法国号》和《布娃娃弹琴》，《星光圆舞曲》、《会跳舞的洋娃娃》、《号手与鼓手》《火车波尔卡》，《火车开啦》《躲猫猫》，《捉迷藏》，《过新年》，《龙咚锵》
延伸阅读
一年级少数民族儿歌？
有《阿西里西》彝族。《梦中的额吉》蒙古族。
《桔梗谣》朝鲜族。
《我是草原小骑手》、《小羊羔》、《晋南乡》、《勇敢约鄂伦春》、《我的小白马》《麻鸭与蛤蟆》苗族童淮《彝家娃娃真幸福》、《吹芦笙》《多快乐多幸福》、《新疆是个好地方》、《金孔雀轻轻跳》、《娃哈哈》、《过端午》、《麻脸郎》都是不错的儿歌。
一年级关于冬天的儿歌？
关于冬天的儿歌
1、小雪花 小雪花，小雪花， 爱在空中来玩耍， 翻个跟头飘呀飘， 飘在树上和地下。 太阳出来把它瞧， 眨个眼儿不见啦。
2、冬爷爷的胡子 冬爷爷的胡子：亮晶晶，硬梆梆， 挂在哪?树枝、屋檐、山崖旁， 风娃娃，很喜欢冬爷爷的胡子， 吹呀吹，荡呀荡， 吹得胡子响叮当。 叮当响，响叮当， 掉下一根粗又长， 送给爷爷做拐杖。
3、冰窗花 冬天到，天冷了，窗上结满冰窗花， 有的像珊瑚，有的像树杈， 有的像山，有的像塔， 呀，画儿画得这么美，谁是巧手小画家。
4、下雪天 下雪天，真好看，房子变成胖老汉。 小树好像大白伞，地上铺了白地毯。 我也变成小神仙，嘴巴鼻子冒白烟。
5、冬 冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛， 松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好， 雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。
6、堆雪人 堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。 大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。 不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。
7、冬天的小鸟 风吹哨，雪花飘，小鸟饿得喳喳叫。 小弟弟，把雪扫，撒把谷粒喂小鸟。
8、冬公公 冬公公，白眉毛，吹吹气，呼呼叫， 吹得江上跑冰帆，吹得满天雪花飘。
一年级儿歌童谣顺口溜？
1、一个伴、俩个伴，
茄子皮、挂红线，
大三小三，羊毛滚毡，
大四小四，吃鱼摘刺，
大五小五，金刚压府，
大六小六，白菜熬肉，
大七小七，白菜熬鸡，
大八小八，满脸绣花，
带绣不绣，一百单六。
2、一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠，松鼠有几只，我们数一数，数来又数去，一二三四五。
3、小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，喵喵喵，猫来了，叽哩骨碌滚下来。
4、公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要数漂亮我第一。
5、拉大锯、扯大锯，姥姥家里唱大戏，接姑娘，请女婿，小外孙子也要去。
一年级关于友谊的儿歌？
1.葫芦娃智慧树
2.明天会更好
3.《同桌的你》
4.同一首歌
5.娃哈哈
6.捉泥鳅
7.歌声与微笑
8.我们的祖国是花园
9.铃儿响叮当
10.我是一条小青龙
11.小螺号
12.丢手绢
13.让我们荡起双桨
14.种太阳
15.拍手歌
16.找朋友
17.虫儿飞
18.你是我的好朋友
19.小手牵大手
一年级六一儿歌简短？
适合六一表演的快乐儿歌有：
1. 《快乐歌》
2. 《星期名称》
3. 《送别》
4. 《香蕉船》
5. 《我真棒》
6. 《劳动最光荣》
7. 《嘀哩哩》
8. 《蜗牛与黄鹂鸟》
9. 《种太阳》
10. 《太阳不断照》
11. 《洗白白》
12. 《小燕子》
13. 《小螺号》
14. 《哈巴狗》
15. 《快乐的猴子》
16. 《捉泥鳅》
一年级关于校园的儿歌童谣？
一年级关于校园的儿歌：上学歌
太阳当空照花儿对我笑
小鸟说早早早
你为什么背上小书包
我去上学校天天不迟到
爱学习爱劳动
长大要为人民立功劳
太阳当空照花儿对我笑
小鸟说早早早
你为什么背上小书包
我去上学校天天不迟到
爱学习爱劳动
长大要为人民立功劳
太阳当空照花儿对我笑
小鸟说早早早
你为什么背上小书包
我去上学校天天不迟到
爱学习爱劳动
长大要为人民立功劳
一年级积极向上的儿歌？
《上学歌》。这首歌歌词简单，歌曲简短易学。整首歌分为两节，第一节描述的是一年级小学生早上去上学途中的情景。第二节比较励志，通过唱这首歌让一年级小学生知道上学不能迟到，要养成良好的行为习惯。这首歌还教育一年级学生要爱学习，爱劳动，爱国。所以，这首歌内容积极，健康向上，非常适合一年级的学生歌唱。
一年级语文书五首儿歌有什么？
一年级语文书中的儿歌有:《上学歌》，《小兔子乖乖》，《小小的船》，《我多想去看看》《雪地里的小画家》，其中《小小的船》是叶圣陶爷爷写的，这几首儿歌能开发孩子的想像力，激发孩子的探求知识的欲望，教学中再利用多媒体能有效的把学生带入文本，使学生入情入境！收到良好的教学效果。
