讯阳文艺网小孩子游戏
在一场由上千人共同参加的以“幸福与希望”为主题的家庭百日学习班上，多位家长坦露，最关心的就是孩子问题。对孩子，他们有着共同的困扰——如何帮孩子戒掉游戏？
据四合院400服务热线统计，截至目前，在接进的5万余通电话中，家庭问题占总量的29%。其中，孩子玩游戏占总问题的27%。
对于游戏
孩子与家长的认知有巨大差异
孩子为什么玩游戏？
如果把这个问题抛给家长和孩子，可能会得到截然相反的答案。
孩子：
游戏太有意思了！游戏的世界你们家长不懂，凭什么不让我玩！……
家长：
不务正业、又浪费时间、还耽误学习……恨不得孩子去之为快。
为什么同样都是玩游戏，从孩子和家长口中竟然得出了截然相反的答案？
回答这个问题，不妨先回到几百年前，看看“侃除花间草”的故事：
阳明先生弟子薛侃，在锄花间杂草时，请教先生：
——天地间何善难培，恶难去？
——未培未去耳。天地生意，花草一般，何曾有善恶之分？子欲观花，则以花为善，以草为恶；如欲用草时，复以草为善矣。此等善恶，皆由汝心好恶所生，故知是错。
喜欢花的人，不愿意看到杂草丛生；而喜欢草坪的人，则把草当作宝贝。
就像对花草的态度不同一样，父母与孩子对于游戏的态度也不一样。
明白了认知不同，作为家长，当再看到孩子玩游戏时要怎么做呢？
解铃还须系铃人
起心动念找根源
此时，不妨从“心-道-德-事”认知并解决问题。
批评孩子这样做不对，直接关掉游戏，没收手机或电脑。
——这是在事的层面处理。
“孩子，玩游戏对你不好，你要做一些更有意义的事情啊！”
——这是在德的层面处理。但结果却是，孩子并不喜欢甚至反感这样的说教。
这些办法，都收效甚微。
不妨抽丝剥茧，透过现象看本质。
从四部曲的角度，重新理一下孩子玩游戏的问题，可能就能找出问题的症结所在。
孩子打游戏的起心动念是什么？他们为什么放不下游戏？
玩游戏可以找到共同的社交话题
——打游戏是这一代孩子很普遍的娱乐方式。一位曾沉迷网瘾11年的大学生说：“在小学，如果你会打游戏，课间会有很多人找你聊天，可以交到很多朋友，有存在感。”
游戏中可以逃避困难
——学业有压力或学习成绩下降，为逃避学习，宁可选择玩游戏。“学习中，一碰到不会的题目，就想去打几局游戏”，一个沉迷于游戏的中学生这样说。
获得成就感
——只要花一点时间、充点钱，很容易就能从游戏中找到在现实中无法轻易获得的成就感——唯我独尊，无所不能。
为了排遣无聊，获得乐趣
——没有目标和志向，依靠游戏消磨时间，为生活增加一些乐趣。一个女大学生考研失败，心情失落，没脸见人，于是每天晚上打游戏，白天睡觉，就这样过了好几个月的时间。
为了获取爱和温暖
——父母不和，家庭里缺少爱与温暖，孩子心里孤单无助，只好去游戏中寻找心灵的慰藉，寻找爱和温暖。
有个男孩子回忆说：小时候，总是觉得父母不理解自己、一味强制自己学习补课，于是带着满腔的怨气投入了没日没夜的游戏之中，一玩就是十多年。直到大学毕业之后，他渐渐读懂父母的爱，才渐渐释放了心中的怨气，也放下了游戏。
心决定了起心动念，起心动念决定了意识、语言、身行，而意识、语言、身行又决定了事，所有的事汇集起来就是我们的人生，这就是“心-道-德-事”四部曲。
从“心-道-德-事”四部曲来看：孩子的人生，是选择玩游戏，还是选择做更有意义的事，取决于意识、语言、身行，而意识、语言、身行背后有起心动念，起心动念的背后是心灵品质。
孩子玩游戏，背后的起心动念是什么？
他是在渴望证明自己，是在渴望来自父母的爱与关注。
如果读不懂孩子，仅看到他表面的言行举止，一味地说教他，即便花费十年时间，也收效有限。
“心-道-德-事”，助我们读懂孩子，读懂孩子背后的起心动念。
格局境界是关键
助其赢在起跑线
假如，孩子玩游戏背后的起心动念是想获得成就感、想被关爱，那么，除了玩游戏，还有什么更能让孩子获得成就感、感受到自己被关爱？
让孩子学各种技能、报各种特长班，可以让孩子一定程度上拥有成就感；
?给孩子购买很多玩具和书本，让孩子一日三餐吃得很讲究，似乎给了他许多温暖和关爱；
但是这些还都是在事上用功。
父母为孩子做了这么多，却忽略了很重要的一点——让孩子立志，让孩子从心就拥有高远的志向，让孩子对美好的未来充满向往；让孩子相信自己的心中拥有无尽宝藏，只要去开发这片宝藏，人生充满无限可能。
明白人生真相，面对任何困难和挑战，孩子都不再害怕！当孩子不再畏惧困难，他也就逐渐不再逃避——不再躲在游戏里寻找舒适区！
修身齐家利益他人
家庭幸福可学而至
我们常常说“修身，齐家，治国，利天下”，这四者之间的内在逻辑是什么呢？
如《大学》所言：“所谓齐家，在修其身者。”
齐家的根本，在修自己之身。修身的根本，在于修自己之心。
作为家长，自己成长多少，就能帮助孩子多少。
家长提升自己心的层面后，不仅能看到孩子玩游戏的现状，更能明白孩子玩游戏背后的动机与意识，洞察他背后的起心动念。
心体现在起心动念上，起心动念决定了意识、语言、身行，意识、语言、身行决定了事，所有的事汇集起来就是人生。
家长提升自己的心灵品质，就能引导孩子建设心灵品质，进而产生更好的起心动念，以及改变其意识、语言、身行，整个人生的发展就开始趋于更加积极的方向。
读懂孩子的心，就能帮助孩子实现心上的反转，孩子玩游戏的问题也会得到妥善的解决——当然，这需要一个过程，我们需要好好跟孩子交流，让孩子真切地认识到自己的行为会产生怎样的反作用，让孩子学会对自己的行为自我克制、自我管理。
哪个孩子不希望自己成为学习好、品格好、人缘好的“别人家”的孩子呢？哪个孩子甘心做“熊孩子”呢？作为父母，我们要读懂孩子内心深处的“大我”，想方设法唤醒孩子心中的“大我”，绝不放弃开发孩子心中的“大我”！
教育孩子需要智慧，开发孩子内心无尽宝藏更是一个系统而庞大的工程。如果掌握了“心-道-德-事”四部曲的精髓，引导孩子走上正确的道路就不再困难，让孩子放下手中的游戏也有可能！
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朗读?| 王宏??责编 | 刘学阳 倪敬慈??图片 |?亢海鹏
音频后期?|?黄靖凯??排版?| 郭心源
