幼儿智力开发(怎样开发幼儿的智力?听听正君老师怎么说)

幼儿智力开发

        关于幼儿智力开发,我要讲一件非常重要的事情。

        我觉得,在这件事情的认识上,家长、幼儿老师、园长,还有其他陪伴孩子的成年人,一定要达成高度共识。什么事情呢?就是当孩子在专注地做某一件事情时,周围的成年人坚决不要打扰孩子。我们静静地观察、静静地等待,就是最好的做法。

        孩子在婴、幼儿阶段的这几年,他的大脑在快速地发育。大自然赋予了孩子神奇的力量,这种神奇的力量促使着孩子一步一步自我完善。

        孩子在专注地做自己的事情,比如画画呀,玩泥巴呀,玩水呀,玩沙子呀,或者玩布娃娃,或者观察蚂蚁,观察蜗牛,观察小草,观察树叶,或者他在重复某一个动作,等等。孩子他做这些事情,在一段一段的高度专注的过程中,他的大脑神经元在极其快速地运作。这个时候,他在做最好的自我智力开发。

        在这个很专注的过程中,孩子他观察到了什么?他观察到了哪些新的现象和细节?他沉浸在其中的那个世界发生了什么?我们成年人无从得知。

        我想,在这个时候,如果有最高端的专业仪器,能在这个时候观察到孩子的大脑内部的变化,那一定是非常惊人的变化吧。在这个时候,孩子不光是智力得到了最好的开发,他的情感,也会得到极好的发育。

        当孩子从他的那个世界回过神来,他一定得到了极大的满足,他的心里一定充满了爱,充满了平和。他的专注力也会越来越好。

        可以这么说,如果我们成年人都能意识到这一点,我们就会用正确的方法培养出聪明又健康的孩子。

        可惜,我们的家长,我们的老师,我们的园长,很多成年人,都不懂得这个道理。因此,在陪伴孩子的过程中,我们的很多冷冰冰的干涉的话语,我们的很多粗暴的打断孩子各种“游戏”、各种“工作”的行为,严重地阻碍了孩子的大脑神经正常地发育。这不仅会损伤孩子的智力,还会导致孩子的情感发育严重受阻。

        很多家长朋友,觉得自己的孩子有很多问题,这些问题让我们大人头疼,然而我们很多人却不知道这些让我们头疼的问题是从哪里来的。其实,这些问题,都是我们大人在平时的育儿过程中很多错误的做法制造出来的。

        面对幼儿,我们很多大人应该学会用正确的方法陪伴孩子。我们应该多一点耐心,多一点静心,多一点爱。我们要善于洞悉孩子的心灵,做一个合格的陪伴者。

        我举两个例子。

        几年前,在我们学校门口,我看到一个奶奶带着他的孙子。他的孙子看起来有一岁多的样子。当时,这个孩子蹲在地上,拿着一个空空的矿泉水瓶子。他把这个瓶子放在地上,然后从地上捡起一些小石头往瓶子里面放。还只放几颗石头进去,他的奶奶就粗暴地打断了他,说他在做坏事。然后把他抱到另一个地方玩去了。

        朋友们,你们看,捡石头往瓶子里放,这件事,对于孩子的健康生长来说,具有非常重要的意义。这件事情,不仅利于孩子的手指精细动作的发育,也利于孩子数学感觉的正常发育。

        孩子捡石头往瓶子里面放,在这个过程中,他会慢慢地学会分辨一个石头、两个石头、三个石头,这样,在他的数字敏感期,他的数学感觉就会得到很好的发育。

        还有,这件事情,对于孩子来说,是一个全新的探索,他可能以前从没做过这样的事情。做这个事情的每一步,对于孩子来说,都是全新的体验。也许,在做这个事情的过程中,他还有许多新的发现,比如石头的形状和颜色,比如石头的轻重,比如石头掉进瓶子里的时候发出的声音。这些宝贵的感官体验,本来可以尽兴地、有始有终地进行下去,却被奶奶无情地打断了,这真的是多么遗憾的事情啊。

        我们要知道,幼儿时期的感官经验,是一切智慧的源泉。

        孩子在专注地调动他的所有感官,进行着一件伟大的创造性的工作。我们大人不要打断这个过程。

        下面我说第二个例子,是我女儿小时候的一件事。

        女儿一岁多的时候,那个时候,她刚学会走路不久。那个时候,我的家里,在那个烤火的房子里,摆放着一堆木料,是把椿树砍下来以后用锯子锯成的木料,准备用来做家具的。木料很长,锯得方方正正,摆得整整齐齐,已经风干了。

        我的女儿,她拿着一支比较粗的油画笔,在木料旁边的一个装了水的桶子里,她用油画笔沾了水,往那个风干的木头上面涂抹,风干的木料就被涂湿了,颜色马上就变深了。我就在旁边不远处坐着烤火,静静地观察女儿做这个事情。就这一件事情,女儿持续了有一个多小时。一整根木料都被她涂湿了,油画笔也秃了一大截。

        在女儿做这个事情的过程中,我没有和女儿说一句话,没有打扰她,没有打断她的这个如此重要的“工作”。我为女儿有这么高度的专注力感到惊讶,我为她的探索感到惊喜。

        在这个过程中,女儿在动手,在动脑,在探索,在观察,在发现,在享受。我也被女儿的这种状态深深地感染了。

        女儿她在做这个事情的过程,肯定观察到了很多以前没有见过的新的现象、新的细节。这件事情,对她来说,是一个全新的体验。

        女儿做完这件事情,深深地、很满足地叹了一声。她的眼神,发出一种奇异的光芒。我能感觉到女儿她的那种极大的满足和快乐。我也很开心。

        关于陪伴孩子,上面我举了两个例子。一个是负面的例子,一个是正面的例子。这两个例子,对于幼儿智力开发,我觉得很有典型意义。

        希望朋友们能从我今天的分享中得到一些启发。

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