讯阳文艺网导师工作总结
12月25日晚，乐育书院2020-2021学年秋季学期导师工作总结会在线上线下同步举办，16位乐育书院的导师出席现场会议，28位导师出席线上会议。会议由乐育书院副院长盛双霞主持。
赠予祝福，寄托感恩
会议开始前，导师们收到了由乐育书院同学们精心制作的新年礼包。物轻情义重，礼物中蕴含的是同学们对导师们平日悉心教导的感激以及对导师们的新年祝福。
01
盛双霞老师向导师们汇报乐育书院工作
回顾过往，展望未来
正式汇报前，盛双霞老师对各位导师本学期的付出表达了衷心的感谢。
盛双霞老师指出，乐育书院成立以来，一直秉持着培养具有全面素养、团队精神、自主管理能力的未来教师的工作目标和定位，通过开展乐育讲坛、乐育沙龙、世界冠军讲坛、京珠共建项目、重大资助项目等特色课程、特色学生活动，建章立制，探索奠定了“书院+学院”协同育人的基础框架，各方面工作均取得了丰硕成果。这些成果离不开乐育书院全体导师和同学们的共同努力。同时，根据导师们的积极反馈，相关工作还存在着亟待完善之处，期待在以后的工作中能够进一步完善机制、深化内容、创新形式，让乐育书院的建设活力充分涌流。
02
张建华老师主持导师工作交流
聚焦问题，交流共享
在一个学期的指导工作中，导师们体会颇深，纷纷交流分享了自己的心得。
他们在交流中表达了对学生学习情况及日常生活的深切关心，表示将进一步引导同学们充分运用学校各类资源，适应大学的学习模式，不断提高自主学习能力，养成良好的生活习惯，成为德、智、体、美、劳全面发展的新时代大学生。
同时，导师们围绕学生心理健康指导、导师间交流机制、师生交流形式等方面积极讨论，提出建设性意见。
指导活动，异彩纷呈
在本学期指导过程中，导师们开展了丰富多彩的指导活动，让学生在做中学，亲身参与到学习过程中。
张建华
成立“新凤凰部落”，开展“一书、一评、一译”深度阅读活动，在交流的基础之上结合自己的专业写一篇书评，为了让学生们学习查阅资料和学术研究的方法，让学生们翻译了一篇英文文章，感受文化差异。
郭平
让已经适应了大学生活和学习压力的19级学生给20级新生分享经验；给同学们介绍“费曼学习法”、带领学生们聆听励志演讲，激发对学习的热情。
孙秀民
向学生们分享自己购买的电子版学术著作资源，反响良好。最后一次分享会上赠送学生一人一本《百岁人生》。
王志刚
为学生推荐阅读书目、举办吟诵活动，带领学生们观看记录片以了解社会百态、学会如何在社会中保护自己。
朱青
组织和同学们聚餐，引导同学们吐露心声。给学生布置了用文字和图片发掘校园美的任务，增强学生对校园的归属感。
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回应关切，规划未来
各位导师各抒己见、主动分享经验，为导师制的继续开展积累了宝贵的经验。讨论过程中，盛双霞老师代表乐育书院回应了导师们关心的各类问题。围绕书院导师制的特点，盛老师指出，导师制是书院的特色和核心，与学院导师重在专业指导不同，书院导师更注重对学生的陪伴、人生引领和生活学习全方位的指导和启迪。
盛双霞老师指出了书院导师制建设的未来规划：一是将进一步推动导师对学生社团的指导；二是建立机制，加强导师与班主任、辅导员的沟通交流；三是成立导师工作坊，加强校内外导师的联动；四是为导师提供专门的办公空间，进一步方便学生与导师交流；五是提高导师委员会讨论的频率，定期交流经验，进一步提升书院导师制建设的水平。
03
圆满结束，合影留念
导师制是书院建设的特色和核心。2021年，乐育书院将进一步探索机制，不断提升导师制建设水平，充分发挥导师育人作用，更好地培养未来“大国良师”。
END
文字 | 谢瑞龙
编辑 | 时凌
摄影 | 沈德璟
审核 | 盛双霞 于国欢 张彤
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