讯阳文艺网班级文化建设总结
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文化作为一种软实力，对班级发展的重要性不言而喻，文化的发展也有自身的特点，文化对人的影响具有深远持久与潜移默化的特点，文化对人的影响来自于特定的环境与各种各样的活动。因此，文化建设需要经常性的工作。
01为什么要进行总结？
班级文化建设有很多切入点，为什么要进行月总结呢？
1、你的核心观念需要不断的重复与强化。
班级管理与建设中，班主任的重要性不言而喻，班级发展体现着班主任的观念与主张，正如广告词所说，你的思想有多远班级就能走多远。但是，你的思想、观念、主张有一个落地的过程，你的观念与学生观念需要磨合，这是一个艰难的过程，班主任的想法与观念要得到学生的理解、认同与接受，就需要做大量的工作，并且需要坚持不懈的去做。
2、学生的特点需要进行月总结工作。
任何科目的学习都需要总结，学完后的总结，能够帮助我们清晰的理出思路，能够帮助我们深入的认识事物的本质与规律，也只有通过归纳总结，学习才能上升到一定高度，才有可能转变为更高级阶段的学习：自学、主动学习、探究式学习。
同样的道理，班主任在班级文化建设中开展了很多工作，这些工作的目的、意义是什么，开展的怎样？有什么联系？与学生的学习有什么关系？与学生以后发展有什么关联？学生多大程度理解了你的意图?这些目的的达到，都需要做总结，并且经常性的重复。
同时学生学习任务繁重，学习的事情在班级发展中还是占据主导地位，相对于学习，学生对文化建设的重视程度不够，学生对观念、文化作用的认识还不够深刻，由于缺少一定的经历与体验，学生对一些观念与想法、价值观、人生观认识深度不够，这些客观上的困难，都需要我们去解决。
定期的总结，就是在短时间内取得最好效果的一种有效的方法。
02怎样进行总结？
快速写好总结的几个要素：
模板（思路）。把思想聚焦起来，减少思维转换带来的拖延与中断。
记录。及时的记录，很多时候写不出来，缺少的不是方法，而是素材。
工具。工具的性能影响做事的效率。一般我的选择就是PPT.
在班级管理与建设中，我把文化建设的工作划分为以下板块：
认知迭代：介绍一些与常规不太一样的思想方式。
教训：选取本月中做得不好的事情进行记录与分析总结，思考改进方法。
班级风向标：选取班级的优秀事迹、优秀榜样，塑造良好班风。
心情语录：学生作业中的语录、以及老师的一些想法。
重要观念：价值观的塑造。
话题：班级典型事件的回顾与反思。
读书笔记：介绍一些我读过的书籍中的重要思想，或者学生读书笔记的分享。
班会：回顾一月的班会，回顾班级聚焦的问题以及应对的方法。
很多事情不是一次就能完成并且取得效果的，因此，我也会把班会上用过的总结，做成简单的视频，上传到班级群内，通过现代信息技术，学生可以通过手机、电脑查看，学生的观看、点赞、分享、评论就是文化的传播，文化的传播过程也推进了班级文化建设。
03后续的思考与改进：
1、做总结首先是自我的反思与学习的过程，也是自我提升的一个过程。通过总结，可以聚焦自己的思想、明确自己工作的进展程度与得失，提升自己的思维能力与管理能力。
2、月总结的准备、制作、分享工作以后可以交给班干部或者对应的学生来做。当学生了解了基本思路，老师给予指导，学生学会了基本的套路，具有了操作的方法，班主任鼓励学生大胆去做，就可以把这件事情做好，并且在做的基础上能够不断创新。
这项工作学生来做要比老师来做效果会更好一些，学生的参与使得这项工作更能接近学生实际，这项工作的推进，不仅有利于推进班级文化建设，而且有利于推进不同层次学生的发展，有利于推进班级和谐发展。
总之，班级文化建设的月总结，有利于班主任清醒的知道自己在做什么，也有利于学生的培养，经由学生亲手制作的总结，往往能给学生带来意料之中又在意料之外的惊喜，而这些都能推进班级文化建设，都能推动班级的发展。
