讯阳文艺网我的老师宋娜
自我介绍
我是李小芳，出生于1995年，行政管理专业。别看我年纪不算大，我的工作经历并不少。2014-2016年从事婚礼策划师工作；2017年-2018在销售行业工作；于2019年下半年加入阿克苏市爱在阿克苏志愿者服务协会大家庭，自认为工作上还是积极主动滴~
2020年，是对我而言不一样的一年，这一年，跟着我的好姐妹“墨迹娜”开始了全职公益的道路（她这个墨迹自从遇到我这个一言不合就摔门的暴脾气以后就被拿捏的死死的，工作效率蹭蹭上升）。
最近，不知道娜墨迹童鞋抽的那阵疯，非要让我从幕后转台前，跟大家聊聊项目那些事儿，没办法，谁让她是给我发工资的人，我只能从了~咳咳~接下来，请切换文艺青年模式，走起~
下过雪的乡道透着一份宁静，跟随着壹基金音乐教室项目组的步伐，我们一行五人驱车前往乡村小学去感受和参与音乐教室的音乐课堂，我们的故事正在路上…
第一天的小课堂是在离我们生活的城市40公里的拜什吐格曼中心小学的校园里，大概是太久没有看到这么多纯真的笑脸，竟有些小激动，进了学校大门，正好赶上孩子们的下课活动时间，看到我们一行人，目光齐刷刷的望着我们，活跃的、害羞的一声声“老师好”，一双双小手敬礼的样子可爱极了。
“叮铃铃~~~”上课铃声在耳边响起，看见陆陆续续回到教室的孩子，想起了自己的孩童时代，大概也是这样欢乐的。
音乐教室里，映入眼帘的黄色的数字方块好看的钢琴、墙上的画板、还有各式各样的打击乐器，孩子们随着音乐老师的音乐律动，跳跃着、欢呼着、沉浸在无比的喜悦中，课间老师带着孩子们跳民族舞，不得不说，这里的孩子，虽然生活环境与城市里不同，但快乐，却是与生俱来的，这份纯真和简单也都是TA们难能可贵的。
这一天印象比较深的就是下课后孩子们围着我们，想要试一试教室里的乐器，TA们认认真真问我们“老师，这是什么？”“老师，这个怎么用？”“老师，我可以试一下么？”同行的老师很有耐心地跟孩子们讲解着每种乐器的用法和声音的不同，看到孩子们脸上开心的，满足的笑容，我想，这就是对为这样一间音乐教室所付出的每一个人最好的答卷…
伴着上课铃声再次响起~第二天，我们到了阿克苏依干其乡巴格其小学四年级的音乐课堂上，这里的孩子们已经在音乐教室上过几次课了，从最初的好奇、惊喜，经过几个月和音乐教室的“亲密接触”，已经逐渐融入于其中，开始习惯没有讲台的教室、喜欢做游戏的木地板、也懂得了的音乐就像房顶的吸音棉一样是多彩的。
“每一次的下课铃声响起，作为老师的我都走不出教室，孩子们围着这台电子琴稀罕的雅，都想上来按两下键盘，又生怕弄坏了，小手总是想伸又不敢伸的悬着，眼神期盼的望着我，希望能多教TA们弹两下”这是来自这所乡村学校音乐老师的描述，也是很多孩子的真实写照。
我还记得，阿克苏市托吾尔其小学的音乐老师宋娜说过这样一句话：“我要把好的音乐课送给学生，让学生热爱音乐，真正感受到音乐带来的快乐，这是我们每个音乐老师肩负的使命和责任，我们任重而道远”。
一句“任重而道远”在我心里扎下了根，对于一位热爱音乐的老师来说，她想要的其实很简单，通过音乐，将快乐传递给每一个学生，这是一件听上去很容易的事，但对于这些乡村教师，对于这些农村的孩子们来说，如果没有这样一间明亮、漂亮、宽敞的音乐教室，没有这些有意思、有趣的音乐器材，快乐，或许也会减半…
我喜欢音乐，也喜欢公益，就是因为孩子们每一次真心的笑容，每一节音乐课发自内心的快乐，让我选择并坚定了公益的这条路，“尽我所能，人人公益”这八个字就如宋娜老师说的一样，任重而道远…
文字|李小芳
图片|李 娜
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阿克苏公益
