大学生恋爱心理论文
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本文对当代大学生的恋爱心理进行探索分析,根据调查问卷等研究方法分析当代大学生恋爱心理的现状,并对存在的问题进行全方位的分析。从而提出在社会、学校、及个人多方面对学生的恋爱心理加以规范和引导。第一部分对中外大学生恋爱心理研究的现状进行概况,从而规范了大学生恋爱的正确思想。根据上述研究提出大学生树立正确的恋爱观,应该从社会、学校、家庭及个人多方面共同促进,注重方式方法,才能真正把教育和引导大学生的恋爱心理落到实处。
关键字:大学生 恋爱心理 性心理 教育对策
一.研究意义
(1)理论意义
高校大学生是当今社会前进发展的中流砥柱,新兴行业方兴未艾带来的生存压力加剧,大学生群体的心理问题不仅是社会学关注的领域,也是心理学科的重要关照。高校大学生的恋爱观、性爱观、婚姻观可被当成一个整体进行调查研究。我国对恋爱心理的研究少之又少,希望本研究能为大学生恋爱心理的理论研究提供有力依据。
(2)现实意义
面对当代开放的大学环境,将将过渡到大学生活的大学生从生活观到恋爱观都发生了迅速的变化,表现出众多问题。该研究不仅可以洞察社会现实,还可以提出相应的自我心理防御机制与高校大学生恋爱心理干预建议,其应用价值不言而喻。大学生的恋爱观得到正确指引,不仅关系到大学生本身拥有更完美的婚姻生活,其人生价值、社会价值更会得到充分体现,这也是对社会发展、民族振兴做出的一部分贡献。通过心理疏导,减少因失恋等原因萎靡不振、自暴自弃的大学生,也有利于家庭幸福和社会稳定。
二.研究方法
(1)文献法
本文通过查阅大量中外文献,对大学生恋爱心理这一研究课题进行资料收集、获取相关信息,并且对收集起来的资料进行进一步的筛选、分析、选材、整理和运用。所有的这些资料都对本文当代大学生恋爱心理的研究具有重要的研究意思、指导意义及参考价值,并且通过这一整套的收集与学习的过程,本人对大学生恋爱心理教育的现状以及存在的问题已有了较为清晰的认识。
(2)问卷调查方法
心理测试、调查问卷一直是心理学研究中最基础的实践及研究方法,本文正是通过运用自制调查问卷的方法对大学生恋爱心理进行研究。调查问卷从本人初步了解到的大学生这个群体所具备的特点及或许存在的爱情方面的疑问进行设计,对海口市桂林洋高校区地区三大高校的部分学生发放了调查问卷,并需要通过问卷调查,利用科学的方法,找出大学生恋爱心理的现状及存在的问题。以科学的方法,有力的数据为依据,对问题进行影响因素分析,提出解决的办法。
三.研究范围
在研究过程中,本人选择针对海口市桂林洋地区三所高校发放调查问卷。本论文的主要研究对象虽说可能具有一定的地域局限性,但也同时确保了调查问卷的填写质量与回收率,并且该四所大学均为辽宁省内比较有反响的向全国范围招生的综合性院校,也是极具代表性的。故该问卷调查是值得进行科学研究的。
四.恋爱心理的含义
(1)恋爱心理的含义
恋爱心理,是人们在生理成熟、心理发展的基础上和一定社会环境的影响下,以自我意识为标志,表现出来的对异性的好奇、接近、恋爱等行为,以及由此产生的各种心理现象的总和。随着时代的发展与变迁,大学生恋爱心理在与社会心理互动过程中更多呈现出社会化趋势
(2)马克思主义恋爱观
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出:“加强和改进大学生思想政治教育的指导思想是坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。”
马克思主义认为:“爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想,在各自内心形成的相互倾慕,并渴望对方成为自己生活伴侣的一种强烈、纯真、专一的感情。性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素。”马克思主义从各个方面,全方位的阐释了爱情的涵义。包括人性的本能、身心的发展以及社会的性质等方面,对大学生正确树立恋爱观及高校思政工作者正确引导在大学生的恋爱心理的教育提供了科学的理论依据。
五.当代大学生恋爱心理的现状及存在的主要问题
(一)调查问卷的设置
(1)当代大学生恋爱心理状况调查
本文对当代大学生恋爱心理状况的调查研究是通过运用统计分析的方法对发放给一些院校的自制调查问卷进行数据采集,罗列分析。本调查问卷主要试图调查并了解大学生在恋爱心理等方面的特点及存在的问题。本次数据采集工作共发放调查问卷400份,收回有效调查问卷共386份。
(2)调查对象的基本信息
采取尽量平均分配的原则,共发放调查问卷400份,按期收回390份,其中有效调查问卷为386份,有效回收率98.9%。调查的学生中,其中有男生195人占50.5%。
(3)问卷调查制作的基本情况
根据三所学校的大致情况,本人制作了一份调查问卷。
恋爱的动机、恋爱的方式等几方面内容,设计共30个问题,的形式填写。本调查问卷对爱情的认知、进行解答,问卷不记名。
首先按选取的学校随机抽取院系,再根据院系学生工作人员提供的名单为抽样框随机抽取各专业的学生。并且发放自制调查问卷,调查问卷的发放与回收均由本院校学生工作人员配合完成。
(4)问卷调查的分析说明
首先,调查了大学生的自然信息,问卷调查的1-5题,调查了大学生的一些自然信息,包括所属年级,性别,文理科生等,以方便了解取材的范围。在爱情认知方面,大学生爱情认知的了解主要表现如果看待爱情及家庭,对爱情及另一半的期望是怎样。问卷调查的第9, 10, 11, 14, 17, 18, 30题都是关于这个方面的调查,数据统计的结果在因素分析中体现出来。
其次,是对恋爱状态及看法的调查,如第6, 7, 8, 12, 13, 21, 27, 28题都是关于这方面的调查。体现的大学生对待恋爱是如何付出行动的。
再次,是恋爱出现问题和分歧时,大学生是如何应对的,第15, 16, 23题都是关于这方面的调查。再有,第19, 22, 26, 29题,考查了大学生是如何面对恋人的其他选择,爱情中的竞争,甚至是失恋的。最后,第20, 24题,调查了大学生对恋爱过程中性行为的看法。
希望通过本调查问卷可以基本真实全面的掌握当代大学生恋爱心理的状况及存在的问题。
(二)当代大学生恋爱心理的现状及存在的主要问题
根据调查问卷统计数据显示,可以看到当代大学生恋爱心理的现状总体上是健康的、积极的。譬如大部分的大学生有明确的学习目标和职业生涯规划,并且认为谈恋爱基本没有影响自己的学业;大部分的大学生谈恋爱的原因是因为爱情,恋爱动机相对很端正。
但与此同时在大学生中也存在着比较明显的问题。他们很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑,缺乏责任感;还有极少数的学生为了显示自己的魅力,同时和几位异性同学交往、周旋,搞多角恋爱,甚至和谁都不确定恋爱关系;在调查的过程中,大学生存在恋爱心理问题主要表现有以下几个方面:
1.恋爱动机复杂
1)情不自禁型
在校大学生已经成年或接近成年,随着生理的发育成熟,心理上也逐渐显示出接近异性的渴望,有人把这一现象叫做“异性吸引期”。这时如果遇上自己心仪的女孩,那男生就会发起“进攻”,来满足心中那份情不自禁的感情的冲动。这种人,在与恋人的相处中往往表现的感情专一,充分尊重对方,且乐意为对方分担困苦。在我们的调查中,因为这一动因而恋爱的大学生占了44%以上,是所占比例最大的一类。
2)务实型
部分大学生谈恋爱的标准就是要有共同的理想,共同的信念与共同的事业基础。他们恋爱的目的就是要找一个志同道合的人,将来和他/她走向婚姻的殿堂,携手走过这一生的风风雨雨。这种人,在恋爱中一般能做到学习刻苦,与恋人互相激励,共同进步。沈阳航空航大人学硕士学位论文
这一类人在我们的调查中,占了接近40%。
3)空虚寂寞型
大学生摆脱了高中的那种高压,繁忙的抑郁生活。来到大学,老师不再形影不离的管制着,家长更是隔了千山万水,自由的生活再加上空闲的时间,一下子轻松下来。但是,正因为如此,大学生往往各自为政,特别是大一新生,人生地不熟,同学们相聚时间明显减少。所以大学生虽然生活在集体中,却容易有孤独寂寞的感觉,显得空虚无聊。这时候,往往最先想到的就是谈恋爱,用恋爱来填补生活的空虚。
出于这一目的而谈恋爱的人在大学生中大概占了10%。
4)虚荣型
恋爱从众心理比较强,特别是看到周围同学纷纷坠入爱河,自己却孤身一人,孤独和寂寞感也更加增强,加上为了显示自己不比别人差,也纷纷加快了进入恋爱的速度。很大一部分学生恋爱的原因不再是为了寻找自己的人生伴侣、不再是基于对异性的喜欢和爱慕,而是为了追求虚荣,有的是看到别人恋爱了,自己也不甘示弱,草率地找一个。
这大概占了5%。
5)好奇型
现在有好多人在高中甚至是在初中都已经尝试了爱情的滋味,再加上现代网络等媒体的宣传,对大部分人来说,爱情己经不是神秘莫测的事了。但是,也有少部分在家长老师的严密监控下,尚还未涉足这一禁区,他们对这一神秘的领域充满了好奇。强烈的好奇心使他们去恋爱,这约占了10%。
2. 恋爱自主性强,浪漫色彩浓厚
浪漫主义色彩浓厚,追求丰富多彩的精神生活,很少或者根本不讨论结婚、建立家庭、生儿育女等现实问题。具体表现有:
1)大学生恋爱的高纯度和理想化
大学生的恋爱纯净、美丽,有时甚至显得单纯。大学生在恋爱的选择上,更重视精神层面的相互认同,多数学生恋爱没有现实生活的压力,他(她)的第一要务就是轰轰烈烈地恋爱。但是,大学生生活在人际关系比较单纯的象牙塔内,大多数人缺乏对社会真实、深入的了解。恋爱时只管沉浸于花前月下,对未来生活的设计盲目乐观,更主要的是对将要面临的困难、挫折等逆境没有充分的心理准备。
2)大学生恋爱的情感热情奔放
由于大学生处在生理发展的旺盛时期,情绪易冲动,表现在恋爱方面,往往热情有余,含蓄不足,恋爱的过程也是跌宕起伏,出于感性的成分太多,理性和首先责任的成分太少,将两人呆在一起非常快乐的感觉列在重要位置。而对未来生活的规划显得心理准备不足,分手的可能性大大增加,而失恋之后又容易陷入情绪的低谷而不能自拔。
3)大学生恋爱目的多元化
传统的爱情理念在今天的大学校园受到空前的挑战,大学的学习和生活氛围与高中相比相当宽松,自由度大。有的大学生远离父母,刚刚步入社会,一时间不知所措,急需抚慰性的感情;有些大学生没有远大理想,对未来一片迷茫,想寻觅“红颜知已”,填补空虚的心灵;有的人觉得恋爱是入学期间所追求的一个重要目标,恋爱使大学生活变得色彩斑斓,恋爱可引起一些同学羡慕的目光;有的人完全是为了满足自己的虚荣心,认为别人有异性朋友,而自己没有则是一种无能的表现;有的女生认为有男生追求才会显得自己有魅力,追求的人越多,就越觉得了不起;甚至有个别的男生抱着玩弄女性的心理去谈恋爱。爱情的多元化使大学生恋爱不再如此严肃而神圣。
3.恋爱观念开放,传统道德淡化
当代大学生,已顺应时代的发展,随着恋爱观的日趋开放,大学生群体中的大部分己摆脱了中国传统文化婚恋保守的束缚,更加敢于追求爱情,表达方式也更加公开化。
同时传统恋爱道德逐渐被淡化,主要表现在“性自由”和对婚前性行为的态度上。改革开放以来,中国人的性观念发生了翻天覆地的变化。的人说:这个时代是一个“性”趣盎然的时代。在这场波涛汹涌的性观念改革潮中,虽然不能说大学生扮演了主力军的作用,但起码也是一支富有活力的生力军。根据调查报告显示:在大学男生中,有61%的人支持婚前性行为。在大学女生中,有58%的人支持婚前性行为。在男大学生中,有86%的人有过接吻,56%的人有过性爱抚,40%的人有过性行为。在大学女生中,有74%的人有过接吻,40%的人有过性爱抚,35%的人有过性行为。
从生理上讲,大学生己经发育成熟,但相应的性心理却不够成熟,大学生还无力承担相关的责任。大学生都还没有稳定的经济来源,也没有完全自立的能力。还没有能力去接受性行为带来的相关压力,有人只顾一时冲动,偷吃禁果,无论是在精神上还是在物质上都要承受很大的压力。第二,大学生的人格和价值观还没有完全定型,容易受外界的影响而改变,有很多人在社会的不良影响下,为了性而谈恋爱,大搞“一夜情”,这无论是对他人还是对自己都带来了损害,对社会更是造成了不良影响。
4.失恋挫折感强,承受能力较弱
失恋,是大部分的人生中必经的挫折,必须经历的成长过程。在问卷调查第19条中,问到“一个大学生失恋时,应该怎么办?”选择“不成恋人成朋友”的学生为49%,选择“发奋学习驱散失恋痛苦”的学生为36. 5%,选择“寻找新的朋友抚平创伤”的学生为10.6%,选择“报复对方”的学生为2.4%,选择“悲观厌世”的学生为1.6%。从这个数据可以看出,虽然失恋对于大学生来说是一个不小的挫折,但是大多数大学生们都能正确的对待和处理好失恋这一让心灵受挫的现象,他们对失恋的态度还是理智而宽容的。然而,也有一些失恋者不能及时排解这种强烈的情绪,出现消极心态,自暴自弃,封闭自己,甚至自卑迷惘,产生自杀的心理,觉得连最爱的人都抛弃了自己,失去了活在这个世界上的意义。
还有些对离开甚至抛弃自己的人却念念不忘旧情,还想着与对方的点滴美好,甚至希望复合恋情,陷入自欺欺人的幻想漩涡中无法自拔;也有些失恋者因失恋而绝望暴怒,悲观厌世,怀疑一切,或从此玩世不恭,得过且过,求刺激,发泄心中不满。失恋的种种不良心态会严重影响大学生的身心健康。
六.当代大学生恋爱心理教育的策略
1.发挥社会思想文化建设对大学生恋爱观的正确引导
十七大报告中指出:“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系。发动社会各阶级的力量,全面做好大学生思想道德教育工作,为大学生心理的健康成长创造良好社会环境。加强思想文化建设应围绕理想信念展开,大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族传统文化和以改革创新为核心的社会主义先进文化,通过坚持不懈的思想文化教育,使高校学生始终坚持中国共产党的领导,坚定走有中国特色社会主义道路的信心,筑牢思想防线,自觉抵制“西化”渗透。高校要把繁荣民族传统文化、弘扬和培育民族神作为文化建设的重要任务,把青年学生凝聚在为中华民族伟大复兴而团结奋斗的旗帜下,引导学生积极投身社会实践,参与知识创新,为经济发展和社会进步多做贡献,用实际行动有效地抵制西方文化渗透。
2.发挥网络文化建设对大学生恋爱心理的积极引导
发挥传媒的舆论强势,用马克思主义占领网络阵地,清除西方腐朽思想的影响和网中丑恶现象,净化网络空气,营造有利于大学生健康成长的网络环境,以保证社会主义“主旋律”的弘扬。正如江泽民在中共十六大的政治报告中所着重强调的:“新闻出版和广播影视必须坚持正确导向,互联网站要成为传播先进文化的重要阵地。”我们要利用网络强有力的影响力和穿透力,深入研究并制定切实可行的网络法律,做到“依法治网”,以规范大学生在“虚拟社会”中的行为。可以通过一定的技术手段,对网络信息加以审查;安装过滤软件,对非法信息和垃圾网站加以控制和堵塞。
3.发挥大众媒体对大学生恋爱心理的正面引导
在市场经济利益驱使下,和社会发展的快节奏驱动,许多广播、电视、互联网为了赢得更多利益,加速产业链的迅速发展,以更多吸引人眼球,刺激人心灵,完全以加大收视率、点击率,增加自身盈利为出发点,宣传一些膨胀人的欲望,浮华庸俗的图片,视频等新闻内容。这些内容几乎无性不成书,无爱不成戏。尤其一些电影院放映的所谓大片,做的宣传片无一不以性为主题,各类诱惑来刺激人的感官的方式得到人们的注意。
这些恶劣的手段,只让少量商家得到了短暂的利益,却深深的毒害的青年人,给年轻一代造成了不可磨灭的疮疤。大众传媒对于大学生恋爱现象的关注往往是停留在伦理上,而不是心理上。评说主要集中在两点上:一是恋爱与学习是对矛盾,而学生应以学习为主,谈恋爱势必会影响学习,怎么能谈恋爱。二是在恋爱过程中出现的一些不良现象,如因失恋而自杀,而恋爱双方发生性关系而怀孕、堕胎。但是这种仅仅停留在伦理上的关注、指责是不够的。而更主要的是从心理上关注,帮助学生树立正确的恋爱观,使大学生明确什么是真正的爱情。我们的大众传媒要起到对大学生健康心理负责的表率作用。更要加强管理,坚持社会主义的理论思想不动摇,高度宣传主流健康的文化,打击社会不良作风,打击对大学生心理造成侵害的不良事件。还社会大环境一片清新,一个和谐的未来。
4.发挥心理健康教育的作用
心理健康教育在大学生中得到好的推广和发挥,对于大学生的恋爱心理起到良好的深入完善的作用。大学生的身心发育还处于发展阶段,对事物的看法,还需要一个好的向导进一步的教育与开发。作为高校及高校的思政工作者,应该即以班级或专业为单位组织大学生进行心理健康教育讲堂,聘请社会上资深、有威望的大师进行主讲,充分开发大学生身心视野的同时,对大学生进行良好的心理健康教育。并且对个别的学生进行专门的心理咨询,无论是恋爱还是学习方面出现了问题都会对他们得到引导教育的作用,给学生们带来切实有效的帮助。让大学生们树立良好的恋爱心理,增强责任感和道德观,明确恋爱就要付出责任,克服恋爱中的心理问题。
5.开展切实有效的性教育
在大学生中开展性教育可分为性知识教育和性道德教育两个方面。性文化也是社会文化的有机组成部分。针对大学生对性知识渴求了解,性欲望强烈等心理特点,学校要强化管理,采取积极措施,防患未然,把问题消灭在萌芽状态。事先要有计划、有步骤有针对性地进行恰如其分的多层次、多形式的性知识和性心理教育,打破那种对性的无知和闭锁状态,消除对性的神秘感和好奇心,从而增强学生对性欲冲动的控制力和免疫力。
评价等级 | 优 (≥90分) |
良 (80-89分) |
中 (70-79分) |
及格 (60-69分) |
不及格 (<60分) |
评价指标 | |||||
选题价值 (20%) |
论文有独到的见解,富有新意或对某些问题有较深刻的分析,有较高的学术水平或较大的实用价值 | 论文有一定的见解,或对某一问题分析较深,有一定的学术水平或实用价值 | 论文能提出自已的看法,有一定的价值,内容能理论联系专业实际 | 选题有一定的价值,论文能提出自己的看法 | 论题不能成立或有重大毛病 |
分析论证 (40%) |
论点鲜明,论据确凿,论文表现出对实际问题有较强的分析能力和概括能力,文章材料翔实可靠,有说服力 | 论点正确,论据可靠,对事物有一定的分析能力和概括能力,能运用所学理论和知识阐述有关问题 | 观点正确,论述有理有据,材料能说明观点,面也比较宽 | 观点基本正确,并能对观点进行一定的论述 | 基本观点有错误或主要材料不能说明观点 |
写作水平 (20%) |
理论分析准确,逻辑严密,层次清楚,结构合理,语言表态准确流畅 | 理论分析恰当,条理清楚,层次比较清楚,语言通顺 | 条理清楚,有一定的分析能力和说服力,有少许语病 | 材料陈述较为清楚,但分析力不强,个别地方语言不通畅 | 分析能力差,论证不准确,材料简单堆砌,语言不准确 |
态度与规范 (20%) |
写作态度认真,论文完全符合规范化要求 | 态度比较认真,论文达到规范化要求 | 写作态度尚好,论文基本符合规范化要求 | 写作不太认真,论文勉强达到规范化要求 | 写作马虎,论文达不到规范化要求 |
总 分: |
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