讯阳文艺网什么是创意非虚构写作？
创意非虚构写作也被称为 “事实文学 (literature of fact)”，它打破了文学艺术（小说、诗歌）与研究型纪实作品（基于统计数据的、由事实组成的、毫无特色的新闻）的边界，将二者融合在一起。其内容由真实事件或事实组成，采用与小说相同的文学表现手法，如：背景、声音（基调）、人物塑造等。
创意非虚构写作是一个大类，它包含很多子类型，如：传记(biography)、自传(autobiography)、家庭故事(Family Storytelling)、回忆录(memoir)、日记(diary)、日志(journal)、旅行札记(travel writing)、美食写作(food writing)、文学新闻(literary journalism)、编年史(chronicle)、个人陈述(personal essay)、冥想思考(meditations on ideas)、文化评论(cultural commentary)等。
美国评论家、记者、散文家和回忆录作家维维安·戈尔尼克 (Vivian Gornick)说，“回忆录是一个从生活中汲取的故事 — 即真实发生而非想象的事 — 它是与第一人称叙述者（即作家本人）相关的故事。除了这些基本要求之外，它还与小说或短篇小说有着同样的责任：描述一段经历，从而将它从一个只有个人对其感兴趣的事情变成一个对更多读者有意义的事情。”
简而言之，创意非虚构写作应该：（1）包含精确的和经过透彻研究过的信息；（2）能够吸引住读者的兴趣；（3）用一种令人愉悦的、文学的方式模糊事实和虚构事物的边界，却仍然根植于事实。
创意非虚构写作包含哪些内容？
- 创意非虚构写作的内容不一定要来自作者的生活或经历。比如：在写人物专访时，作者会使用文学新闻的手法来描写受访者。作者也许会选择通过全知视角来对受访者进行人物刻画，这就意味着作者根本不会出现在作品中。
- 另一方面，创意非虚构作品的作家经常选择写自己身边的人物或话题，包括写他们自己。只要该作品写的是真实的事情，或者基于真实的事情，就允许作者向任何他想要的方向去创作作品。
- 在创作创意非虚构作品时，作家尝试对现实生活进行观察、记录、并由此塑造出某一个时刻或某一个瞬间。作家就是这样通过事实细节提取意义的— 他们把事实细节与文学推断结合起来。文学推断指的是从观察到的情景中得出其意义。
- 与此同时，成功的创意非虚构作品试图将事实与传统的戏剧式结构概念叠加在一起。在从观察到的场景中呈现意义时，作品应该有一个开头、中间部分以及清楚地表达冲突和角色的结尾，并将情节推向某种闭合。
- 实际上，创意非虚构写作试图将戏剧性的、文学的框架投射到日常生活中，使其具有愉悦性、启发性和潜在的意义。
- 在创意非虚构作品时，作家应该不嫌词费地详述感官细节。
为什么要学习创意非虚构写作？
- 创意非虚构写作是美国中学和大学的人文类课程之一，学生们学习了这种类型的写作课程，能够满足美国高中和大学的学术要求。
- 在申请美国大学时，申请者提交的Personal Essay就属于创意非虚构体裁。因此，在初中或高中阶段学习了这种写作类型，能够为申请美国大学做好准备。
- 创意非虚构写作是一个写作大类，它包含很多子类，如：传记、自传、回忆录、日记、日志、家庭故事、游记、美食写作、文学新闻、文化评论等。如果学生们对写作感兴趣，或者将来有志于从事新闻、文化等行业，那么创意非虚构写作将是一个必修课。
Kolling老师本科毕业于加州大学洛杉矶分校 (University of California, Los Angeles)的创意写作专业【注：UCLA在2018年USNews美国大学排名中已进入TOP20行列】。之后，她在加州大学圣克鲁兹分校 (University of California, Santa Cruz)获得了教育学的硕士学位。目前，Kolling老师任职于美国加州圣何塞的一所私立高中，拥有五年的高中教学经验，目前教9年级和10年级的英语。同时，她还在加州圣卡洛斯的一所公立大学任兼职教授职务，至今已有两年。
Kolling老师擅长创意写作 (Creative Writing)的教学，包括：诗歌、小说、戏剧等写作课程；同时还擅长教授创意非虚构写作(Creative Nonfiction)课程，包括：自传/传记、日记/日志、文学新闻等写作课程。除此之外，Kolling老师还辅导过高中和大学生写作研究论文 (Research Paper Writing），在这方面拥有丰富的经验。
除了工作之外，Kolling老师热爱音乐和各类运动，并且还在积极地从事诗歌和小说的创作。
