讯阳文艺网赵州桥教学内容特色？
首先，文章开头简述了赵州桥的相关信息，以及对赵州桥的评价。这是常见的说明文的开篇方式，开篇简述信息并提出观点，总领全文。
接着，在正文部分分段描述赵州桥的特点，以阐明赵州桥世界闻名的原因。通过以上的描写可以看出，说明文的正文部分，可以首先提炼出事物的特点，然后分段依次说明这些特点表现在哪些方面。
最后，在文章结尾总结全文，再次表达了对赵州桥的评价和看法。所以，一般在说明文的结尾要总结全文，呼应开头，做到首尾照应，这是最常见的说明文“总——分——总”的结构类型。
赵州桥是一篇记叙文？
赵州桥不是一篇记叙文，是说明文。
《赵州桥》是人教版语文三年级上册中的一篇课文，作者茅以升。节选自《中国石拱桥》，主要对河北省赵县洨（xiáo）河上的赵州桥进行了详细的介绍。
《赵州桥》是人教版义务教育课程标准试验教科书三年级上册的一篇说明文，它向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。为我们呈现了赵州桥设计的意义以及古代劳动人民的智慧和才干，并从建筑艺术这个角度，介绍了中华优秀的传统文化，渗透了民族自豪感和爱国情绪。
如何上好赵州桥？
《赵州桥》，一篇结构严整、文笔精致的好课文。
从文章的主体部分看，第二段说明了赵州桥的“雄伟”，第三段说明了赵州桥的“美观”，这是很得体的逻辑层次，对于训练学生认识事物的特点并且学习由主到次地表达自己的认识有着重要的意义。
文中有着严整的段式。所谓“段式”，就是“段”的写作模式。《赵州桥》文章的段式特点是，它所有的段落都由两个层次的内容构成，而且还是形态多样的两个层次。特别是第二段的“说明 + 评价”的结构特点与第三段的“中心句 + 支撑句”的结构形式，都是精段品读教学的极佳材料。
作者运用了语言特点分明的表达笔法。第二段中的表达是平实的，第三段中的表达是生动的，既平实又生动是这篇文章的语言表达特点。第三段中介绍“精美的图案”时将静物写动、将静物写活、将静物写美的表达细节非常值得我们感受与品味。
全篇课文可以用来对学生进行多种阅读能力的训练。如，课文是很好的朗读训练材料；课文的每一个段落都是训练学生概括能力的好材料；课文第二段可以用于训练学生的解说能力；第三段可以用于训练学生语言积累和口头表达能力；第四段可以用于学生的创新写作等。
三年级下册第11课赵州桥选作？
1、赵州桥，是一座位于河北省石家庄市赵县城南洨河之上的石拱桥，因赵县古称赵州而得名。当地人称之为大石桥，以区别于城西门外的永通桥（小石桥）。赵州桥始建于隋代，由匠师李春设计建造，后由宋哲宗赵煦赐名安济桥，并以之为正名。
2、赵州桥是世界上现存年代久远、跨度最大、保存最完整的单孔坦弧敞肩石拱桥，其建造工艺独特，在世界桥梁史上首创“敞肩拱”结构形式，具有较高的科学研究价值；雕作刀法苍劲有力，艺术风格新颖豪放，显示了隋代浑厚、严整、俊逸的石雕风貌，桥体饰纹雕刻精细，具有较高的艺术价值。赵州桥在中国造桥史上占有重要地位，对全世界后代桥梁建筑有着深远的影响。
为什么说赵州桥的设计是一个创举？
赵州桥这种设计是一个创举是因为是世界桥梁史上首创敞肩结构形式，另一方面是以粗砂为根基可提升桥梁的承重力度，以确保桥梁的稳定性。
赵州桥的合理选址是它成为千年古桥的一个重要原因是李春将赵州桥的基址选在洨河的粗砂之地，是因为以粗砂为根基可提升桥梁的承重力度，以确保桥梁的稳定性。
现代勘测表明，赵州桥的桥址区域地层分布稳定，地基土主要以密实的粉质粘土为主，中间有粉土和砂土夹层，是修建这种特大跨度单孔桥梁的比较理想的场所。
根据化验分析，这种土层基本承载力为34吨/平方米，并且粘土层压缩性小，地震时不会产生砂土液化，属良好天然地基。其稳定的地基基础是这座古老的桥梁能承受多次地震考验的重要原因之一。
赵州桥公开课优缺点？
赵州桥这课，章老师有许多闪光之处，她用简洁、准确、清晰、生动地教学语言引领学生在语文的殿堂里徜徉；用激励性的语言充分地调动了学生的积极性，活跃了课堂；亲和的教态，很快把师生融为一体，师生的亲和力加强了。
不足之处就是，教学手段比较单一。
