讯阳文艺网网友提问：
学校管理严格真的可以提高教学质量吗？
优质回答：
您好！我是一名多年工作在教育教学一线的老师，很愿意分享自己的经验和看法。我认为，学校管理严格真的可以提高教学质量，但是前提是要把严格管理和科学管理结合在一起，如果撇开科学管理，盲目严格是没有意义的。原因如下：
1.纪律是学习的保障！没有良好的纪律，学生自由散漫，肆意妄为，随便迟到旷课，对学校纪律置若罔闻，这样就会连正常的教学秩序都不能保障，还谈什么学习。从来没有听说过一个各方面都一团乱糟糟的学校能考出好成绩。所谓无规矩不成方圆，道理正在于此。
2.学校严格管理，学生对自身要求自然提高。学生个人素质的提高，一个直接的反映就体现在教学成绩上。腹有诗书气自华，如果您仔细观察那些学习好和成绩差的学生，他们表现出来的气质是有很大差别的。
3.严格管理的前提是科学管理。如果只是一味地追求严，缺乏科学的，人性化的管理和指导，势必造成学生学习压力大，逆反心理严重，反过来会影响教学质量。过犹不及都是不好的，严格管理一定要在科学管理的理念下展开才有实际意义和价值。
4.严格管理肯定会给老师和学生带来一定的不适，甚至反对的声音也不少，但是如果能以科学化，人性化辅助严格管理，相信大家都能理解，并严格执行，定会迎来教学质量的提高。如此良性循环下去，大家一定会越来越热爱自己的单位和母校。毕竟一个有良好声誉的学校是大家都希望以自己是其中的一份子而感到骄傲和自豪的。
我是新风化语老师，专注教育教学和新高考，希望用我的专业知识帮助您，您的支持是我不断前行的动力！
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我是在职多年的老师，我认为学校的管理严格对提高学生成绩有一定的作用，但不是主要作用。
首先，学校的严格管理是通过老师来实现的，学校对老师是量化管理，每一项都要打分，老师的评比，职称晋级，老师的转正等等，都是通过量化管理得分高低来排名的，比如学生考试其实是考老师的，有了分数才能给老师量化。所以学校管理严格对老师的管理就越容易，老师也会对学生严格管理，从而对学生成绩提高也一定的效果。
但是学生提高提高成绩，有多方面的原因，学生的素质，家庭家长的教育，最重要的老师的经验，有经验的老师懂得尊重学生，讲课重点突出，生动有趣，学生喜欢，班级凝聚力强，孩子的成绩提高最快。所以能遇上一个好老师是孩子福气。
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个人认为这个问题需要分阶段分层级去理解，比如:中小学管理相对严格是比较好的，这个阶段的孩子智力在高速开发期，对于事物的认知较快，但是理解能力一般，从教育、道德、社会观培养上来说相对严格是给有必要的。
高中阶段的管理要严格，这种严格是建立压没有精神束缚的前提下，通过时间管理，完成度管理，机制管理体制来严格约束;这个阶段的孩子主要是是记忆，熟练为目的。
大学阶段，针对这个阶段的学生主要是以开放的教育体制进行，这个阶段的学生主要以认知社会，认知自我，锻炼为主，所以说严格教育管理制度，已不再适合这个层级的学生群体。
理解教育的目的，制定管理制度，这是教育本质的出发点。
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一般情况下是可以的。
第一，学生大多是需要监护的未成年人，自制力还不够，学习上也是如此，容易分神。在家有父母，在学校就要靠教师的严格管理才行。
第二，学生的主要任务是学习，学校能严格管理，长此以往可以规范学生的行为，养成良好习惯。有利于提高学生学习效率。
第三，可以约束极个别厌学者的干扰。学生的自制力比较弱，难免有“行为举指出格”的学生，一个班级内如果有这样的反向作用者，往往给其它学生造成不利影响，严格的管理，可以削弱其负面影响，形成更多正能量。
第四，如果处于逆反期的学生，很容易受社会不良风气的影响，对正常教学活动产生影响，严格的管理规范，可以起到示范作用，弘扬正气，提高学习效率。
当然，过于苛刻的管理也容易造成学生的逆反情绪高涨，应做到适可而止。
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教学质量要提高，
遵守纪律首一条！
必须提前教室到，
安下心来准备好！
教室歌声响又亮，
等待老师进课堂！
学习环境无限好，
互相促进质量高！
