讯阳文艺网牡丹江师范学院改名
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（一）学院概览
教育科学学院
院 徽
教育科学学院前身是牡丹江师范学院教育系，2011年重组成立教师教育学院，2018年更名为教育科学学院。教育科学学院现有小学教育、学前教育、心理学、教育技术学四个本科专业，具有教育硕士专业学位授予权，是小学教育、心理健康教育和教育管理三个领域教育硕士的培养单位。
教育科学学院拥有教师技能训练中心、教育技术实验室、摄影与摄像实验室、感统训练室、沙盘实验室、宣泄室、舞蹈室、蒙特梭利实训室，图书阅览室等丰富的教育资源，为教学活动的有效开展提供了基本保障；有基础教育实践基地，为学生的教育实习实践活动创造良好条件。
教育科学学院是牡丹江市领军人才梯队建设单位，设有“基础教育研究所”“教师教育研究所”，建有全国高校首家基础教育教材馆，是博士后创新创业实践基地，是黑龙江省东部地区较有影响的职前教师培养基地及教师教育理论研究基地。
（二）师资队伍
教育科学学院现有44人组成的高水平师资队伍，其中教授10人，副教授15人，硕士生导师20人， 博士3人，在读博士4人，全国优秀硕士导师1名，校级教学名师1名。学院具有优良的师范教育传统、完善的教育课程体系、扎实的教育理论基础和丰富的实践教学经验，注重教学创新与改革。目前学院建设有省级一流课程1门，省级精品课1门，校级一流课程1门，校级spoc课程2门。耕耘课堂之余，教师潜心于科学研究，科研成果丰富，近3年全院教师高层次科研立项20余项、发表科研论文60余篇、出版专著20余部、获得专利10余项。
（三）学生培养
专业竞赛
教学技能大赛
乡村支教
创业创新
教育科学学院实施“职业信念+专业知识+教学技能+创新意识+人文情怀”的五位一体师范生培养模式，夯实专业课程基础，优化实践教学体系，注重学生综合素质的养成教育。第二课堂、专业竞赛、大学生创新创业活动、乡村支教等团学活动丰富且卓有成效，将实践创新能力培养与服务社会完美结合，获得社会各界好评。在全院师生共同努力下，人才培养质量稳步提升，近几年本科生在全国大学生创新创业大赛、全国大学生数字化教育应用创新大赛、全国师范生教学技能大赛等国家级赛事中屡获嘉奖，在学术期刊上发表多篇科研文章，展现了出色的专业素质和综合研究能力。本科生的就业率达到94.39%，考研率达到10.37%，教师资格考试通过率位列全校第一。
教育科学学院网址：
http://jsjy.mdjnu.cn/
教育科学学院院长：于海英
E-mail：
yuhaiying0304@163.com
教科风采
运动会
五四接力赛
1
火炬接力赛
2
小学教育专业
一、专业课程：
小学教育概论、课程与教学论、发展心理学、教育心理学、古代汉语、现代汉语、初等数学研究、数学思维方法、小学教育专业英语、自然科学概论、人文社会科学常识概要、教育测量与评价、教育科研方法、小学教师书写技能、小学教师美术基础、小学班主任工作与班级管理、小学生心理健康教育、小学学科课程设计与实施（语文、数学、英语）等。
二、专业特色：
小学教育专业为适应基础教育改革需求，旨在培养热爱小学教育事业，具备扎实、系统的学科知识、课程知识和学科教学知识，并具备基本学科思维方式的卓越小学教师。课程体系设计致力于培养学生精通语文、数学学科的基本知识、基本原理和基本技能，理解学科知识体系基本思想和方法；掌握兼教学科（英语、科学、品德、综合实践活动）基本知识、基本原理和技能。理论培养的基础上强化实践技能训练环节，实行校内校外双导师制，提高专业核心竞争力。培养底蕴深厚、专业突出、素质全面、专长发展，符合城市与农村基础教育需求的新型卓越小学教师。
三、就业方向：
学生毕业后可从事小学教师或小学教育管理工作，其它教育机构中幼小衔接或小学各专业教学工作。
小学教育专业咨询教师：姚雯雯
Tel：15804536015
E-mail：wenwen14543630@163.com
学前教育专业
一、专业课程
学前教育学、儿童发展心理学、教育心理学、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童音乐教育、学前儿童美术教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前教育研究方法、学前教育政策与法规等。
二、专业特色
坚持以创新精神为核心的素质教育理念，培养具备良好思想道德品质、先进的教育理念、扎实的教育与心理学方面的基础知识和全面的学前教育工作的专业知识结构和基本素养，具有较强的教育教学实践能力和能适应终身发展及社会变化需要的综合能力，适教乐教，能够在保教机构从事儿童教育方面工作的应用型人才；设置理论教学与多类实践相结合的课程体系，加强学生的思想深度、专业知识、艺术素养和实践能力；实行校内校外共同培养：增加实践形式，将第二课堂、教育见习与实习及各类专业技能比赛相结合，以达到学生理论与实践的充分结合；拓宽实践平台，建立多个校外实践基地。通过多种途径全面提升学生专业竞争力，毕业就可成为教学熟手，以保证学生“毕业即能就业”。
三、就业方向
学前教育专业拟向各类学前教育机构，包括幼儿园、早教班、学前班等输送优秀的师资和教育管理方面的应用型人才。
学前教育专业咨询教师：杜琳娜
Tel：15846779382
E-mail：dulinna1982@126.com
学前作品展览
心理学专业
一、专业课程
普通心理学、实验心理学、心理统计及其常用软件、心理测量学、生物心理学、社会心理学、变态心理学、发展心理学、心理学史、认知心理学、人格心理学、心理学研究方法、心理统计、咨询心理学、行为矫正与治疗等课程。
二、专业特色
本专业采取以教师教育为底色的心理学专业培养取向，旨在提供心理学专业基础理论与技术培训，同时给予教师教育能力要求课程与实训，具有高灵活性与强专业适应性。在专业上，一方面强调心理学专业性与严谨性，展开理论与实验教学的同时突出心理服务、辅导、咨询等专业实践能力的培养，提供科研与实践、上升与就业并重的发展空间；另一方面强调教育教学基本素养，提供讲授教学基本功的训练，教育基本理论素养、教学技能和实践能力多元支撑，给予复合性人才的基础支持。注重学生发展与体验，发挥助人自助、挖掘自身潜力的专业特性，使学生学有所用、学有所得，学有所长。
三、就业方向
从事中小学心理教师、心理辅导员；卫生医疗机构、社区、军警系统等领域进行心理服务或辅导咨询；教育机构专业指导教师及企业人力资源管理培训及营销相关岗位。
心理学专业咨询教师：郑宇姝
Tel：18603639669
E-mail：zys_office@163.com
教育技术学专业
教育技术学
一、专业课程
教育技术学导论、教学系统设计、教育技术研究方法、信息技术基础、学习科学与技术、教育传播学、远程教育应用、程序设计基础、多媒体课件设计与开发、摄影摄像技术与艺术、数字视频设计与制作、算法设计与分析、教育软件分析与设计、人工智能教育应用、课程资源开发、计算机网络基础等。
二、专业特色
教育技术学专业成立于2002年，2003年开始招生，至今已有18年的办学历史。主要培养具备先进的教育理念和信息素养、较强的创新精神和实践能力，系统掌握教育技术学基本理论、方法和技术，能对数字化教学环境和资源进行设计与开发、对信息化教学过程进行设计与实施，能够适应智慧时代和信息社会发展，能在各级各类学校、企业事业单位以及教育信息化管理等机构，从事信息技术课程教学以及能引领和推动教育信息化创新发展的应用型教师。本专业的特色是强调运用新理念、新技术、新媒体解决实际教育教学问题，突出信息技术应用、教学资源开发和数字媒体技术运用能力的培养。
三、就业方向
中小学信息技术教师、学校教育信息化建设工作人员、以及企事业单位的数字媒体运用和课程资源开发人员。
教育技术学专业咨询教师：刘凤艳
Tel：13946337693
E-mail：fyliu2001@163.com
我们的活动
END
排版：李莹
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