讯阳文艺网网友提问：
非全日制研究生是否有含金量？
优质回答：
考研是为了满足自己的学历要求，或进一步深造等愿望，而全日制和非全日制是针对不同人群的不同需求。
如果是应届本科毕业生或者往届生（没有）找到满意工作的，可以考虑去报考全日制研究生，研究生教育和本科生教育有着很大的区别，除了日常的学习生活，还可以跟随自己的导师做实验或者做项目，而导师在你以后研究道路还是就业道路都会给你重要的帮助，一些知名企业招聘或着省部级以上公务员的人才不是名校本科生就得是研究生，而且全日制研究生有些体系完善的奖学金，助学金等。
而非全日制大部分是已经工作一段时间的在职人员，工作比较满意，为了将来能更好的发展，需要一份学历证书，做铺垫，而且可报考非全日制研究生的专业数量不能和全日制研究生专业相比，而且多是专业型硕士，切学费较高，还切从2017年开始全日制和非全日制研究生的分数线也是统一的，并且将来毕业证上你的非全日制这几个字会体现的很明显。
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确实没什么用
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非全研究生都得到认可了，什么时候认可自考呢？
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关于非全日制含金量的事，也应该用公家权威政府机构的红头文件来做参照系，一切对于非全日制的误解，歧视都应该丢弃。
五部门：不得对非全日制研究生就业设置限制条件
教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知
发文机构：教育部等五部门
发文字号：教研厅函〔2019〕1号信息类别：教育综合管理
内容概述：教育部办公厅等五部门发布《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》。
教育部办公厅等五部门关于进一步做好
非全日制研究生就业工作的通知
教研厅函〔2019〕1号
各省、自治区、直辖市党委组织部、教育厅（教委）、人力资源社会保障厅（局）、公安厅（局）、国资委，新疆生产建设兵团党委组织部、教育局、人力资源社会保障局、公安局、国资委，中央和国家机关各部委、各人民团体组织人事部门，各中央企业，部属各高等学校、部省合建各高等学校：
发展非全日制研究生教育，是促进我国学习型社会建设、构建服务全民终身学习教育体系的重要举措，有利于加快培养高层次创新型、复合型、应用型人才。为促进非全日制研究生教育健康发展，进一步做好非全日制研究生就业工作，现就有关事项通知如下。
一、非全日制研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分
《中华人民共和国高等教育法》明确规定，高等教育采用全日制和非全日制教育形式。为推进全日制和非全日制研究生教育协调发展，加强规范管理，2016年，教育部办公厅印发《关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅〔2016〕2号），明确自2017年起，全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。
二、强化就业权益保护
用人单位招用人员应当向劳动者提供平等就业机会。各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件。各地要合理制定人才落户条件，精简落户凭证，简化办理手续，为不同教育形式的研究生提供平等落户机会。
三、加强就业指导服务
高等学校要加强对非全日制研究生的就业指导服务，广泛应用“互联网+就业”新模式，精准推送政策、岗位和指导信息，积极举办校园招聘活动，加强校园内招聘活动管理，发布招聘信息不得含有教育形式限制性条件。对取得学籍并完成学业的全日制和非全日制毕业研究生，省级高校毕业生就业工作部门和高等学校要按规定统一办理就业手续，定向就业的研究生按定向合同就业。各地人力资源社会保障部门要根据非全日制研究生就业需求，积极推送岗位信息，提供针对性职业指导，推荐适合的职业培训、就业见习机会。各地要落实好就业创业政策，确保符合条件的研究生都能享受。
四、加强政策宣传引导
各地各相关部门要积极宣传国家关于发展非全日制研究生教育的各项政策，指导用人单位完善招聘研究生的相关办法，为做好非全日制研究生就业工作营造良好环境。
教育部办公厅 中共中央组织部办公厅 人力资源社会保障部办公厅
公安部办公厅 国务院国资委办公厅
2019年12月30日
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我接触到的在职研究生，感觉专业知识感觉还行，但相对数学功底差些，研究生学习和本科不一样的，学校学习的课程其实并不多，国内研究生大多时间主要跟着导师做项目、做实验，阅读大量文献资料，写小论文毕业论文，通过项目和写论文的过程学习深化专业知识，掌握本专业研究方法之类的和本科学习不太一样。在职研究生毕业论文要求和在校生差不多，要求查重，盲选，抽查。独立完成论文深度达到要求，阅读量也不会太少。
