讯阳文艺网形势与政策学习心得
“形势与政策”课学习心得交流会
为了帮助同学们更好地消化吸收“形势与政策”课的学习内容，4月9日下午，研究会在主楼315举办了“形势与政策”课学习心得交流会。来自各系的40名同学参加了此次交流会。思政部杨强、厉磊两位老师到会指导点评。交流会由赵书淮同学主持。
郑毅同学首先简要回顾了两次“形势与政策”课的主要内容，并介绍了本次交流会的目的及安排。随后，各位同学轮流上台畅谈学习两次“形势与政策”课的感悟和见解。
壹
同学发表感想
昕萌同学说到作为青少年，我们必须以实现中华民族伟大复兴为己任，不断提升政治素养和专业知识，不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，努力为尽早实现两岸统一、实现中国梦贡献自己力量。
秉天同学说到鲍书记关于台湾问题的“形势与政策”课逻辑清晰、讲解生动、资料翔实，让我全面了解两岸状况的同时，更加坚定了解决台湾问题、实现祖国统一的信心、决心。我始终相信，在党中央的英明决策与坚强领导之下，不管使用何种方式，台湾问题必然会得到妥善的、彻底的解决。
骁楠同学说到祖国统一是历史大势，不可阻挡。正如课上鲍书记所讲的那样，尽管台湾民进党当局不断通过各种方式企图“以法谋独”“以文谋独”来实现自己的所谓“独立”主张，但这种小丑跳梁的行为不过是徒增笑料，必将被永远钉在历史的耻辱柱上。中国大陆以及港澳地区上的十多亿人民和台湾地区心向祖国，拥护统一的人民是绝不会坐视祖国领土遭到分裂。
仕杰同学说到傅颐研究员只是抽取了百年党史中的一个时间段向我们讲解，但从中也可以学到很多。首先，党的发展历程是连续的，这意味着，无论是伟大的成功或是严重的挫折，都不是凭空产生的，而是有前因后果的。比如一五计划，不是说有干劲就可以达成的，苏联的援助、抗美援朝战争的胜利，以及三反五反都是推动因素；又比如经受过极端年代的摧残之后，在中国社会的苦痛中孕育了改革开放。
树正同学说到历史是最好的教科书。学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修,而且必须修好。英烈乘风归去,英魂彪炳史册。任何一个伟大的国家都不会丢弃自己的历史,任何一个优秀的民族都不会忘记祖国的英雄。牢记今天的使命,才是对先烈最好的纪念,纪念是为了更好的出发,传承才能开辟未来。
国冉同学说到一海之隔，隔不断骨亲血脉，两岸同心，方可筑复兴辉煌。台湾，一块神奇而美丽的土地，千百年来，中华民族的先祖们在这里安居乐业、休养生息。但历史浪潮风云变幻，总会不经意间把一些原本美好的东西推上风口浪尖，随着近代以来中华民族惨遭列强侵略破坏、蹂躏欺辱，台湾也不能幸免，一水之隔、咫尺天涯，两岸迄今尚未完全统一是历史遗留给我们的一个巨大创伤。正因如此，1949年以来，中国共产党、中央政府、中国人民始终把解决台湾问题、实现祖国完全统一作为矢志不渝的历史任务。
同学们精研极思，发言深邃而有力度，从不同的层面和角度阐述了自己的见解。
在同学们的分享之后，交流会设置了一个辩论环节。大家就整体史和阶段史两种方法哪一个更能帮助我们深入学习党的历史问题进行思考与辩论，经过三分钟的思考后，同学们畅所欲言,妙语连珠。有的同学认为整体史有大局观更加适合，有的同学则认为阶段史更加详细，也有同学认为二者密不可分。
贰
思考辩论环节
秉天同学认为整体史的方法更能帮助我们了解党的历史，因为这能让我们对党的百年发展全局有一个整体性的了解。
长荣同学则认为两种方法应该结合起来，只有两者相辅相成，并驾齐驱，我们才能够更好地掌握历史留给我们的宝贵财富，达到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的效果；两种方法各有优缺点，只有将两者优势互补，才能全面深入地推进党史学习。
最后，两位老师对本次交流活动作了点评。
叁
老师点评指导
厉磊老师认为，交流会精彩纷呈，气氛热烈，大家踊跃发言，相互启发，对两次“形势与政策”课的内容有了更加深刻的理解，是很好的学习形式！作为电科院学子，我们一定要坚定政治立场，提高政治站位，坚守政治原则，打牢政治基础，在大是大非问题上旗帜鲜明讲政治，拥护祖国统一，坚决反对分裂。此外，我们要自觉学习党史，传承和弘扬先辈们坚如磐石的信仰、崇高为民的情怀，在学习党史中知史爱党、知史爱国，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，以优异成绩迎接建党一百周年。
杨强老师认为，同学们都充分地分享了两次“形势与政策”课的心得体会，并在此基础上充分阐述了自己的想法。同学们的见解和观点都十分精彩，交流之中进一步开阔了大家的视野。杨强老师回应了辩题，指出同学们在进行党史学习的时候，要处理好全面学习和深入学习两者的关系，根据自己对党史知识的掌握情况，选择适合自己的方法，制定适合自己的学习计划。杨强老师还鼓励大家多多参与交流会，在分享和交流的过程中碰撞思想火花，持续不断地将理论学习引向深入。
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文案｜郑毅 张雯
排版｜许明旺
审核 | 杨强 刘继荣 郑毅
