讯阳文艺网网友提问：
你是如何确定教学目标的？
优质回答：
教学目标总的来说有三个层面
一、知识目标
该节课主要的重难点，让学生需要掌握什么知识，是了解，还是理解，或是应用？
二、情感目标
在教学中，不单单传授课本知识，更要让学生从课本中感受到内容的升华。
三、德育目标
这是最高层次的教学目标，让学生从情感到德育，是量变到质变的过程，要求教师要吃透教本，愽览群书。
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以小学语文例说之。
其一，在国家颁布的相关学科标准统摄下，了解本年级教材及相关总目标，然后通读单元教材，再细读每课教材，用整体思想观照，教学目标才不会只见树木，不见森林。
其二，课后问题是编者意图的显性体现，也是纲性目标。
其三，结合所教班学生的具体情况，即学情分析，这也是制定教学目标不可或缺的。实际操作中被有些老师忽视了。学生的知识底数，相关程序性学习经验，学习习惯等都要心中有数，才能因〞材〞施教。
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提高学生们的学习动力和思维能力
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教学目标要有针对性。单说课堂教学目标的话，要注意时空、教学对象、教学要达到的目的。最重要的是一节课只能突出一个重点，突破了这个重点，则说明这节课堂的教学目标就达到了。
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确定教学目标要着眼以下几个方面：一是学情。学生在预习时，哪些知识已经学会？哪些知识还没有学会？没有学会的正是教学要攻克的目标。二是课程标准。课程标准要求学生掌握的基本知识、基本能力和方法，也是确定教学目标的依据。三是具体的教学內容。教师要深刻挖掘教学内容中包含教育因素，依据核心素养培养要求，确定教学目标。
