讯阳文艺网网友提问：
怎么培养孩子的自信力？
优质回答：
积极鼓励评价，通过对孩子综合素质多角度评价，激励孩子自信，克服孩子自身缺点，让孩子更加自信。
每个孩子都是独一无二的，他们的身上都有精彩的一面，也有可爱幼稚的一面，但父母的评价对孩子的影响很重要，重要在鼓励。
多鼓励，建立自信。
教育学中关于孩子性格、品质的培养，最重要的阶段是在0-3岁。这一时期的孩子，充满对这个世界的好奇心，他们通过眼、耳、手来感受生活中的一切事物。
这一时期的孩子，培养他们的自信力，多以鼓励为主，对孩子的表扬可以夸张一些，比如：“宝宝，好棒！”“宝宝真勇敢！“宝宝真漂亮！”孩子会很得意与高兴，对表扬他的人也会格外的亲近。
妹妹的女儿是一名幼儿老师，非常喜欢小孩子。因为疫情没有上班，在家里给孩子们上网课，教手工。
这些小朋友里有一个男孩儿，特别的胆小，每次教他坐小动物的剪纸，他都做不好。小剪刀用得不是很灵巧。
就听在妹妹的女儿在网络的这边鼓励他：“小林文真勇敢呢，现在都敢拿小剪刀了。也知道小心用剪刀，轻拿轻放，你真棒！”
小林文在网络的另一端小脸笑得通红，小嘴也乐的高高，很快就完成了一只小动物。看来妹妹女儿的小鼓励，还真用的及时。
但是，表扬与鼓励有时也要客观一些，绝不能盲目与不切实际。如果这样下去，孩子走到学校，进入同辈群体时，发现自己并不是父母形容的样子，常会有一种挫败感。因些，对这时的孩子，鼓励与评价越客观，越具体、越多元为好。
性格、习惯、勇敢、坚强…….这些都是评价与鼓励的不同角度。可以再进一步细化，比如：生活习惯、与小姐姐小弟弟玩时的表现、出门有礼貌、小手洗得干净等等。这样具体细化之后，评价的角度就越来越多元化了，这样的评价与表扬更有说服力与针对性。
孩子也会从父母的鼓励中，一点点找到自己与众不同的地方，从而变得越来越自信。
多角度鼓励，提升自信。
如果，孩子稍大一些，考试难免不如意，成绩不佳。这时的父母一定要找出孩子答题中的亮点与优点，像是：”你的思维不错、你心态还好，但要努力。“这些真实的话语，会让孩子更容易接受。
父母要多鼓励，多角度鼓励；多客观评价，多角度评价。世上没有一片相同的叶子，孩子也一样，每个孩子都是不一样的，每个孩子身上都有自己的亮光。父母要学会发现自己孩子的优点，闪光点。
王坤这次小测验可是没考好，拿个小卷子回来时，小嘴就撅得高高的。妈妈问他怎么了？他说数学中好几道题都不会。但语文件考了全班第一名。
妈妈说很好呀，每个人都有自己的优势与弱势，看来咱们的小坤同学要加强数学题的练习了呢。不知道他做没做好准备呢？小坤同学的语文字写得真好呀，横平竖直，卷面还整洁，老师看了一定很高兴。
小王坤听了妈妈的表扬，一下子就跳了起来：”妈妈，妈妈，我要写数学题啦！“
表扬孩子的优点，也不是说就不说孩子的缺点了。父母其实就像是一只“啄木鸟”，要发现孩子身上的”小虫子“，及时找出来。
孩子在小的时候，最容易暴露缺点，这时候也最容易纠正，绝不能忽视，如果孩子大了些，就不好再进行改正了。但也不能太片面，父母要提高对孩子缺点的客观理解，发现孩子犯了错，也要多角色对去进行分析。
犯错时，客观鼓励，增自信。
其实，孩子在很多时候犯的错，都与父母改进态度有关。父母客观、公正的、恰当的评价，会让孩子静心接受。如果发现并不能一时改正的，家长也要有些耐心，慢慢引导孩子改正。
孩子在小的时候，还没有一些关于行为规范的概念，他们也不知道什么是对的，什么是错的。这时家长就应在一件事情做错的情况下，客观、理性给与评价与指点，让小朋友知道哪里做错了，而不是光看到了家长的情绪化。
小慧喜欢小植物，家里花草她总喜欢摆弄，好几次都把绿萝拔下来，问爸爸为什么它会往上长呢？爸爸好几次都想发火，但看到小慧那双求知的小眼睛，还是忍了回去。
小慧妈妈没有像爸爸那样忍着，而是带着小慧一起把小苗栽到花盘中，告诉小慧他们一起看着小绿萝的成长。还说要是小慧再拔出来，小绿萝就会死了，好伤心了。
从妈妈与小慧一起把小绿萝栽上的那天起，小慧就再也没有想着拔出来，因为她知道如果再犯以前的错语，小绿萝会伤心的。
看着小绿萝一天天长起来，小慧特别高兴，天天与小朋友们说：”看，我养的小花多好看。“每天都这样自信满满的。
总之，培养孩子的自信心，家长一要客观鼓励与多角度评价；二要发现问题，多角度分析，以便找到更适合的方法，引导与协助孩子改正。
古代有伤仲永的故事，即使是天才孩子，也需要父母的正确引导；勤奋的人，即使走了弯路，最终也会因为有自信，克服困难，走向成功的。
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要提升孩子的自信心，首先我们要对每个孩子都要一分为二来看，每个孩子都是不一样的，各有所长，各有所短，因为，孩子特点的形成因素十分复杂，比如，每个孩子的先天遗传基因不同，后天的家庭经济状况、教育环境、生活给养、生存空间、社会关系等各方面千差万别，所有这些因素，都会反映到孩子的身上，打上深深的烙印。
许多父母忽视了这个事实，总以为别的孩子能行的，我的孩子也能行，千万不可以用同一个标准去要求孩子，去为难孩子，给他施加压力，这样做，必然是自讨苦吃，也毁了孩子的自信心
@尤其是许多父母往往只盯住自己孩子的短处和缺点，所谓“恨铁不成钢”，而对于他的长处和优点，视而不见，充耳不闻，说什么“成绩不说跑不了”，人们常常可以听到孩子的强烈抗议声：“我什么优点都没有吗？”“为什么老批评我？”应该承认，孩子也有优点，只是父母没有说，或是不去注意发现而已，对孩子的批评，也有冤枉或不恰当的地方，只是很少有父母认账，更少敢于放下架子认错的。
那么如何培养孩子自信心呢
多点鼓励，孩子做事之前，父母应该对孩子说：“我相信你一定能做到，”孩子成功以后，说：“你果然做到了，真了不起，”从孩子学步时起，就注意肯定和鼓励，但要避免不符合实际的夸奖。
引导孩子把注意力放在追求成功上，而不是先考虑失败了怎么办，发现孩子的优点，帮助他扬己之长，勇敢地去尝试，逐渐习惯于考虑各种达到成功的途径与可能性。
倾听梦想，即使你认为孩子说的是梦想，也耐心倾听，并尽可能帮助他去变为现实，
看到进步，不和别人比，多和孩子过去比，让孩子看到自己的进步
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很高心回答您的问题我是等妈一名幼儿教师！
现在的孩子一个比一个聪明，所以与幼儿说话一定要注意方式方法，家长和孩子说话时候一定要蹲下，与幼儿眼睛对视！多和孩子谈话，多沟通
1.等你不哭了，我们再来解决这个问题
2.你不能欺负别人，也不能让别人欺负你
3.你的东西自己做主，可以分享也可以交换
4.你想要做好一件事，就要有耐心，再来一次肯定比上一次好
5.你是因为不小心，所以才犯的错，同样的错不要犯第二次，否则就会受到惩罚
这五句话不仅保护了孩子的自尊心，自信心，而且表达出了父母对孩子的要求和爱护，可以说是既不溺爱也不打击孩子的一种沟通方式，也正因为如此，才能让孩子越来越自信，越来越好！
也可以通过绘本故事来培养幼儿的自信！
以上是我的看法，希望对您有帮助
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现在的父母都希望自己的孩子在任何场合都表现出自信，幼儿阶段是形成自信的关键时期。自信心是孩子成才与成功的前提条件，很难想象缺乏自信心的孩子长大了能取得成功。一个缺乏自信、充满自卑的孩子，即使脑子很聪明，反应灵敏，但在学习中稍遇困难和挫折就会受到重挫。
培养孩子的自信心，可以从以下几个方面入手：
1.认可点滴的进步，多说鼓励的话
比如三四岁的孩子，自己穿衣服穿不好，穿鞋经常分不清左右脚，但是他已经有自己的事情自己干的意识了，这时候我们就需要鼓励，“你看你都会自己穿衣服了，你看你的鞋子是你自己穿的，真棒！”在这样的提示下，他下次就会更努力的穿好，就会感到自己确实已长大了，就会在此后每天的努力中巩固这种感觉，从而自信心大增。
2.给他一些他一定能完成的任务，比如帮家长拿东西，帮忙端碗等一些小家务，他做到了就表扬。早上起床和晚上睡觉要让他自己穿脱衣服，锻炼独立性。自信心是一点一滴培养起来的。因此家长应该正确认识到孩子的缺点和优点，正确把握，创设良好的机会和条件让孩子去尝试和发现，发展孩子的各种能力，并在孩子取得成绩时，及时表扬，充分肯定进步，才能让孩子体验到成功的喜悦，产生积极愉快的情绪体验。
