讯阳文艺网网友提问：
儿子刚上大一居然挂科了，作为家长该怎么办？
优质回答：
大学挂科有什么大惊小怪的吗，说句实话大学里的很多课程其实真的就是鸡肋，在一些不是很重要的课程上挂科，其实是还是无关痛痒的。
想必有很多学生，大学之前都是学习成绩不错的好孩子，在父母眼里，成绩一项不错，但是到了大学后，因为学习成绩的作用没有高中那么大，及格万岁、多一分浪费，与高中时学习成绩没有最高只有更高相比，的确有很大差别，偶尔挂一次科其实还是无所谓的。只要能补考通过了，其实问题还是不大的。
想当年，我在高中学习成绩也是不错的，最起码在爸妈眼里还是满意的，但是到了大学，没有竞争压力，追求的最高目标无非就是60分，所以大学成绩一直不理想，我也从未在意。有一年，学校里竟然把成绩单发到家里了，父母看到我的成绩后很不满意。任凭我如何解释，在父母看来，成绩差就是成绩差，任何解释都是所谓的借口而已。我也只能答应好好学习了。但是真的找不到努力学习的动力。
但是到了毕业前，就业、公务员考试就需要自己的努力了，我又重新找回来原先的动力，可以用闻鸡起舞、悬梁刺股看形容我那股劲。
所以我认为，大学偶尔挂一次科，不必要大惊小怪，只要别荒废了学业，最后拿不到毕业证就OK的啦。而且大学生都已经是成人了，他的行为，自己应该还是有分寸的，父母干涉过多，也不合适。新年快乐！
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大学生活相比较于之前的小学初中高中阶段而言，是一个全新的开始，大学生活里我们会面对不同的学习生活习惯，大学阶段基本没有了老师的严格督促，而是处于一种自由学习，自我督促的状态，很多学生因为不够自律，所以不太适应这样的生活学习方式，最直接的反馈就是考试成绩是否合格。
如果大一挂科，家长重视无可厚非，此时家长应积极与自己的孩子沟通交流，不要以一种责备的方式去交流，这样会让孩子产生一种抵触心理，不会告诉父母自己内心的真实想法，这样也无益于问题的解决，只会恶化问题。只有通过沟通谈心发现问题，那么才可以对症下药，从而才可以从源头有效的解决问题，才可以避免以后再次挂科。
如果是因为自己的孩子不适应大学的学习方式，那么父母就要积极引导孩子或者可以为孩子制定一个奖励目标，督促孩子去自我学习，逐渐让自己的孩子养成一个自觉学习的好习惯。同时也要告诉孩子功夫要放在平时不可只靠考前突击，平常上课学习要勤做笔记，要做到不耻下问，要多与同学老师交流学习心得。
如果是因为孩子对这门课程不感兴趣，那么需要告诉孩子既然选择了这门课程，要么就要坚持下去，不可因为自己的个人的喜好而去选择是否认真学习，如果敷衍了事，那么对自己也是一种不负责任的态度。要告诉孩子这种不负责任的态度的严重性，要让其清醒认识到自己的错误。
大学生基本已长大成人，关键是要培养独立，要让其养成自觉学习，自我督促，自我完善的好习惯，这样对其个人成长发展是有极大好处的。
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我是一名高三教师，也许有人认为又不是大学老师，没资格发言回答问题，其实你从一部分学生在高三高考备战的经历就能猜出他们在大学里面的状态了。挂科科不必紧张，家长应该分析孩子挂科的原因，和孩子多交流。
本人见到听到太多这样的孩子，一听到孩子高校的第一年就挂科，便如临大敌，紧张至极，不知道怎么办。
高中期间:1.一部分学生在高一高二不爱学习，学习马马虎虎，进入高三，在家人和科任教师的鼓励与胁迫下，硬着头皮上阵，进行高三逆袭，这类学生天资聪颖，最后如愿以偿，考去理想大学。
2.还有学生学习一直踏实认真，学习过程中一直自我安慰与暗示，高三了，再忍忍，再坚持半年就好，加之高三为了给学生打气，经常说，你们再坚持坚持，到了大学老师就不管你们了，你们可以放松了。
进入大学后:
1.一部分学生确实放松了，一切都是新鲜的，热衷于社团活动，热衷于到处游玩，没有很好处理各类活动与学校时间的关系，加之没有教师的督促监督，彻底放松，没有重新树立远大的目标，失去了理想，一晃到期末考试了，考试不过关。
2.有些学生本来就不喜欢学习，之所以能考上大学，是靠家长胁迫与督促，进入大学彻底放弃，成天打游戏，玩物丧志，丧失了斗志，彻底没有了目标，期末挂科。
3.有些学生进入大学，自理能力差，生活能力差，与同学相处不能搞好人际关系，与导师不能很好交流，在一个陌生环境完全失去思考的能力，学习因为适应能力耽误了，最终挂科。
遇到挂科的学生，家长绝不能大发雷霆，数落孩子，应该理性对待，理性的通过沟通交流，分析原因，帮助学生重新树立大学学习期间的信心，帮助孩子树立远大目标、理想，制定远大、长远规划。
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您问这个问题，用了居然两个字，可想您的情绪是不很平静的，本来觉得孩子上了大学，心里有很好的期待，但是孩子却挂科，内心不免有落差，能理解您。我来谈谈我的看法：
大学是一个能够提升孩子综合能力的地方，首先劝你先不要着急，因为孩子把这个事实给您说说明孩子对您这位家长心里是没有芥蒂的，是对你信任的，不能因为自己的情绪而消磨了孩子对您的信任，我觉得孩子告诉您成绩是想让您帮助他或者她分析问题根源的，而不是领受您的批评的，所以您一定要明确这个问题，即便说您是被动的知道了孩子的成绩，也不要过于生气，好好找孩子谈谈，分析原因，让孩子自己了解问题，解决问题，不要一味的埋怨以及批评，这样有时候起不到应有的作用，有时候还是适得其反。
第二，和孩子进行平等的对话，不要高高在上，如果真的是大学放松了自己的要求，说明孩子还没有适应自己的大学生活，你就分享一下自己的经验和经历，让孩子明确大学的任务和要求，制定大学生涯规划，以更好的度过以后的时光。
预祝您新年愉快，更多精彩回答，请持续关注。
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学习环境不适应，孩子自律能力查，还是努力不够！好好谈谈心，跟孩子！能改变的！
