讯阳文艺网2021年天宫课堂都讲述了什么？
北京时间2021年12月9日太空授课由王亚平担任主讲，指令长聂海胜担任助教，张晓光则客串了一把太空摄影师。实验一开始，聂海胜首先做了一个“悬空打坐”的高难度动作，来展示身处的失重环境。
简单巧妙又充满吸引力的开场设计，再加上王亚平俏皮生动的表达，引来了学生们的阵阵掌声。
航天员王亚平：为了如何能当好这一名太空老师，如何能把这个太空授课讲好，确实费了很多的心思，后来也跟身边很多人讲，跟朋友讲，跟战友讲，给家人讲，包括后来我想了很好的一个方法，我把试讲的视频录下来，我自己回去看。有的时候别人跟你说，你有什么问题，可自己感觉不到，但是自己给自己挑毛病，会发现很多问题。比如这个地方我加一个动作更能吸引大家，这个地方用什么样的语气更具有亲和力。
在接下来的质量测量实验中，利用太空专门的“质量测量仪”，聂海胜测出了自己的体重74千克，向同学展示了运用“牛顿第二定律”，在失重环境下也能称出重量的方法。单摆运动实验和陀螺运动实验则是在太空和地面同步进行，让同学们更直观地理解了只有在太空中才能实现的物理现象背后的科学原理。制作水膜与水球实验向同学们展现了液体的表面张力。晶莹的水球映射出太空教师王亚平大大的眼睛的画面，定格在许多孩子们的记忆中。
航天员王亚平：其实对于太空授课来说，可能很多人看到的只是一堂短短40分钟的5个小实验，但实际上在这场太空授课成功顺利圆满顺利的背后是很多人付出了很多努力，也是很多系统密切协同配合的这么一个结果，是需要一个庞大的科技力量的支撑。
天宫课堂主要讲了什么？
神十航天员王亚平北京时间2013年6月20日上午10点在太空给地面的学生讲课，此次太空授课主要面向中小学生，使其了解微重力条件下物体运动的特点、液体表面张力的作用，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念的理解。航天员将进行在轨讲解和实验演示，并与地面师生进行双向互动交流。
2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课开始，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课。3名航天员将在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象，并与地面课堂进行实时交流。
天宫课堂意义？
天宫课堂亮相的同时标志着我国新一代载人航天测控网基本建成。科学永远是一个国家前行的基石。在建设创新型国家的历程中，我们需要更多的人才热爱航天、投身航天，需要全社会理解、支持这项造福人类的伟大事业。从这个意义上来说，航天科普活动中蕴藏着中国航天走向明天的无穷潜力。
天宫课堂一共讲了哪几个实验？
毛细效应实验、小球变“懒”实验、太空趣味饮水实验、会调头的扳手四个有趣实验。
1、毛细效应实验
在地面上，将玻璃管插入水中，管壁内侧的水会因为液体的张力沿着壁面上升，液面上升到一定高度就会停下。在天宫上，陈冬老师将三根粗细不一样的管子插入液体中，最细的管子液面首先到达顶部，然后最粗的管子液面也上升到了管顶。水，之所以会顺着玻璃管往上“攀爬”，是因为液体的毛细现象。也就是液体表面对固体表面的吸引力，日常中毛巾吸汗也正是这种现象。而且，不同液体、同种液体温度不同，毛细现象也不同。就如天地实验中，我们在重力的作用下，水只能上升到一定的高度，便停止；而天宫是微重力的状态，水变得更加“肆意”，直接到顶。毛细现象虽然简单，它的原理却大有用处，比如航空器发动机的燃料储箱、高空热管都利用了毛细作用。
2、水球变“懒”实验
刘洋老师用注射器喷出空气冲击水球，我们可以看到，水球振动比较剧烈。向水球内加入空心钢球后，刘洋老师再以同样的力度冲击它，振动变小了，好像变“懒”了一样。这是由于液体分子没有长期固定的平衡位置，受到外力时会出现明显的振动，而且随着液体分子在液体中随意移动，振动感特别明显，这也是液体具有流动性的原因。而固体与液体的密度不同，全部侵入液体后，会悬浮于液体中，受到的浮力等于受到的重力，即使外面再“搅动”，因为有了固体“加持”，整体的运动也开始变“慢”。对于航天航空来说，这个原理也是非常重要的。在船箭分离的时候，冲击非常大，这时候可以通过加入颗粒，在碰撞中耗散动能降低冲击，保护航天员和设备的安全。
3、太空趣味饮水
我们平常喝水所用的吸管都较短，只有十几厘米长；而且由于重力的原因，我们如果用越长的吸管，吮吸会越费力。而在太空微重力环境下，刘洋老师用一根长达两米的吸管，轻轻松松就能喝到饮水袋里的芒果汁。这就跟重力环境与微重力环境，有很大的关系。如果爱思考的朋友们一定会发现，我们在地球上喝水，只要改变杯子的方向，就能喝到水；而在太空微重力环境中，即使将杯子倒过来，水也不会向下流，因此航天员都要用吸管来吸水。
4、会调头的扳手
陈冬老师抛出这个标有颜色的T字扳手，有颜色的一端竟然开始左右切换，从左到右，再从右到左，做着旋转动作。这是苏联航天员贾尼别科夫在空间站发现的，因此也叫“贾尼别科夫效应”。但并不是所有情况都会发生掉头现象。研究发现，这个现象与扳手的旋转方式和它质量的分布有关。有趣的实验过后，陈冬老师和刘洋老师介绍了问天实验舱生命生态实验柜里生长的植物“小南”（拟南芥）和“小薇”（水稻）的生长情况。生长最快的拟南芥已经开出了小花，种植了70多天的水稻也从种子变成了植株。三位“太空教师”在中国的空间站，通过太空授课的方式，为我们呈现了太空微重力环境下的奇妙物理现象。在最后环节，航天员蔡旭哲透露，一个特殊的钟表（冷原子钟）将随着梦天实验舱进入空间站，有望实现50亿年、误差1秒的超高精度，共同期待即将发射的“梦天”为我们的科学研究带来更多惊喜。以后，“天宫课堂”也可能会从物理化学现象逐渐过渡到对生命科学的研究，如材料学、医学，甚至包括电学、燃烧学之类的学科。
天宫课堂手抄报文案？
1、首先在画面上层右侧画出我们的标题“天宫课堂”，在画面左侧画一个穿着宇航服的小朋友。
2、在标题外面画一个方框，在方框底部画一些摆放整齐的书籍，方框右上方画一艘火箭，周围画一些星星做装饰。
3、沿着画面最外围画一个大的框，在框的左上角和右下角各画一个星球，周围还可以画一些小圆圈。
4、接下来就可以开始上色啦，将画面最外围的空白处涂成浅蓝色，标题所在的框涂成深青色，边缘涂成浅褐色，火箭涂成红色和橙色，左上方的星球涂成黄色和粉色，右下角的星球涂成橙色和白色，摆放整齐的书籍涂成彩色的，星星涂成黄色。
5、将小朋友的头发涂成棕色，宇航服涂成红色、白色和黄色，边框边缘涂成粉色和白色相间的。
6、最后在边框里画出格子线，整理一下，这样一幅好看的天宫课堂手抄报就完成啦。
天宫课堂的意义？
这是一堂生动的爱国主义教育课堂。“天宫课堂”的意义绝不仅是科普。讲台设在无垠太空，课室则在神州大地，天地遥遥相隔，但师生互动自如，仿佛置身同一校室。
这看似简单的互动背后，是中国现代航天技术实力的真实展现。不仅如此，在这堂别开生面的课堂上，女航天员王亚平带着大家参观了他们的空间站，无论是再生水，还是能够减少失重对身体影响的“企鹅服”，一个个充满科技含量的物品无不让人赞叹中国的科技实力。
这对于身处祖国西北边陲的新疆各族青少年来说也是耳目一新、大开眼界，必将增强他们做中国人的志气、骨气和底气。从这一角度讲，“天宫课堂”是一次不可多得的爱国主义教育。
2021年天宫课堂讲了哪些航天知识？
中国空间站首次太空授课活动“天宫课堂”的第一课定于12月9日下午15点40分开始。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富将在中国空间站进行太空授课,在轨介绍展示中国空间站工作生活场景,演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象,并与地面课堂进行实时交流。
