讯阳文艺网网友提问：
3-5岁的幼儿应该读哪些国学书？
优质回答：
分认字的和还没认字的。
不做推荐，单纯分析。然后自选。
还没认字的，建议从听音频开始。现在很多线上课程，收费的免费的都有，经典诵读包括唱咏，这种就像启蒙时得儿歌一样，更受小朋友待见。
此类音频式的，家长不必费太多心力，陪玩时一起听一起学一起唱就可以。
已经识字的。对认字热衷的那自然读拼音版，字大有拼音注解，有配图片。小朋友会逐字去读自己有意愿去记背。
喜欢图画书，爱画画，对画面感更有需求的孩子，那就选择绘本或漫画。兴趣一定是最好的老师，没有兴趣，再多的陪伴再多人的陪伴也没有用。
家长陪读一定不是主导作用。小朋友自己做“小老师”，带领家长一起“学习”的方式最为直接有效。至于解释方面，3-5岁不推荐逐句解释，孩子先诵读，有的其义自见，有的等大一点再“场景习得”更好。
ps，家长自己也喜欢会对孩子读这类知识更有益。
其他网友回答
谢邀。
对这个问题，我的看法是，顺应孩子天性，不必在孩子年幼时强塞太多固定的思想观念给他。
我更愿意让孩子自然地去了解这个世界，热爱这个世界。在孩子形成一些属于成人的道德观念之前，我希望孩子先学会爱和审美。
所以，我并没有刻意给孩子灌输一些国学概念。在给孩子选取读物时，也并没有刻意去选择国学书。虽然现在存在“国学热”，但我认为，真正的国学并不是读几本书那么肤浅的，需要长时间沉浸在中华传统文化的氛围中，才能慢慢领悟到。否则，就像旧时读私塾的孩子，囫囵吞枣不求甚解，不一定能准确理解国学经典的内容，还有可能连带当中一些过时的糟粕也不加分析地接受。
我倒是希望让孩子多接触各种类型的书籍，观察他到底对什么感兴趣。如果他对传统文化感兴趣，那以后再有针对性地往传统典籍方向引领。
不过有一样东西我不反对孩子早点接触，那就是与汉字、汉语文化有关联的古诗词、古代传奇故事等。我希望孩子先形成对我们优美的中文的“语感”，再去探究相关联的古典文化。也就是说，先学会审美，再去探究学理。
所以，具体来说，如果一定要在所谓国学典籍中选取一些给孩子读，我宁愿选择《笠翁对韵》、《儿童唐诗三百首》之类培养语言文字美感的书籍。鉴于汉字是象形文字，孩子天性又是喜欢看图说话的，我觉得应该选择图文并茂、图画部分为主的读本。
作为家长，陪读是应该的，但最好不要在陪读时进行太多倾向性的“导读”。我更喜欢带着孩子读一遍，然后让孩子自己去理解。如果孩子不懂，自然会来问我。更多的时候，孩子会提出自己的想法，那就更好了。有时你会发现那些孩子气的解读还挺有趣，挺给大人启发的呢。
