讯阳文艺网网友提问：
现在很多学校班级成立家委会，那么家委有哪些“利”和“弊”呢？
优质回答：
其实任何一件事都是双刃剑，主要就是使用者的心态和手段以及目的。
家委会从无到有，总有他存在的必要，首先私下家长可以互动还可以带孩子们一起做活动，有些事情可以及时讨论，都是家维会的好处。
但是，很多时候，由于某些家长为了巴结老师，或者是因为某些老师不正确的引导，会导致部分家维会被一些人利用，作为某些盈利工具，而不是为了孩子私下的学习和交流，更失去了一个大家庭的意义。家委会绝对有存在的必要，不过，作为家委会的负责人和班级里的老师，要负起责任才对。
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家委会是弊大于利多此一举，收钱委员会，家长装蛋委员会，多联系就是组织收钱，买各种东西，搞卫生每年收几千元，没起好好作用，就是送钱桥梁，老师把收钱告诉家委会办，出事老师不知道家委会收的，我不知道，全推无责，现在有手机群有事沟通一句话全通知到，用什么家委会呀？就这几年不正之风搞出家委会，收汇人真能想办法，高才都用在这了。
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坚决不能搞家委会！！！(1)这是纵容霸道的家长过多干涉学生孩子们，削减了孩子们独立处理问题的能力。(2)也纵容了懒惰的老师们直接将教学任务下放给家长。(3)老师与家长直接对话，减少了老师与学生之间的沟通，减少了家长与孩子之间的沟通！自私且强悍的成年人只知道对孩子们一味地正面加强压力，这就加重了学习压力本来就很大的孩子们承受力！造成稚嫩的孩子们重负不堪，身心疲惫。却无处诉说无法平和而走极端的危险…
家委会没有益处！！！
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教育教学需要学校、家长、学生三方面的有效沟通，家长和学校这个环节以往都是通过“家长会”得到实现，那么现在有了家长委员会，沟通的效率是否会提高是关键问题。
首先家长委员会是什么？“家长委员会是由家长代表成立的组织，作为与学校沟通的桥梁，关注学生的教育”——《百度百科》。好嘛，原来的家长会是全体学生家长参与的沟通交流，现在变成了部分学生家长代表和学校、教师的沟通交流。问题是部分学生家长代表还要和全体学生家长沟通。沟通环节的增加自然会带来弊端。从传播学角度来说，传播的环节增加了，信息的损耗程度也会增加，同时传播环节中的传者对信息的筛选就导致信息损耗更为严重。
第一，部分家长代表是否具有代表资格，如果家长代表不能够将班级全体学生家长的意见和建议尽可能完整的汇总给校方，那么少数人的利益就会受损，比如说：“家委会提出增加孩子的在校时间，增加课程难度，”那么学习能力欠缺的孩子怎么办？有部分孩子课后需要参加文艺培训的怎么办？
第二，家委会和校方的沟通会不会取代全体学生家长参与的“家长会，”家长会召开的同时还要增加家委会和学校、教师的会议，那教师的时间是不是被占用了。
第三，会不会因为家委会造成孩子间的对立，不要小看孩子的“官本位”思想，由此又会不会导致学校“霸凌”事件的产生？
《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010－2020）》要求建立中小学家长委员会，以推进现代学校制度建设。《纲要》第13 章内容为“建设现代学校制度”。其中提出：“适应中国国情和时代要求，建设依法治教、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系。”在该章第41 条“完善中小学学校管理制度”中，专门提出“建立中小学家长委员会”。
家委会的优点也是显而易见的，对于教育信息公开、学校的管理建设都会有好的促进作用，因此，家委会需要从制度和内容上保证其作用得到有效发挥，并尽可能减少其带来的负面影响。
一、家委会的委员不能固定，必须定期轮换；
二、家委会和校方的沟通过程必须全程公开，有迹可循；
三、家委会提交校方的意见和建议必须经过全体家长同意并签字；
（还有的没想好，总之就是要减少信息的损耗，使全体学生家长的共同意愿能够在准确清晰地传达给校方）
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个人觉得没必要组织家委会，现在的班主任都是会建立QQ群和微信群，有什么事情或者活动，在群里发布大家都能看得见。孩子大一点后，有什么事放学交待给学生，一样的可以告知到家长。成立家委会了，一般都是有时间的家长或者全职妈妈参加，对于没有时间的家长肯定是参加不了的，这样会不会让没有条件参加的家长心里觉得我是不是离老师远了，老师会不会更偏重参加了家委会的孩子？虽说家委会可能会给老师甚至班主任减轻一些工作，但是会不会让老师与孩子沟通的机会更少？让孩子得不到锻炼，孩子甚至每天放学都不知道自己的作业是什么？接下来学校有什么活动？
