讯阳文艺网网友提问：
上小学孩子学珠心算到底好不好？
优质回答：
我不太赞同送孩子去学珠心算。先跟大家科普下什么是珠心算，然后我再说为什么？
1、什么是珠心算？
珠心算，顾名思义，就是在脑子里打算盘。它以算盘为基础，通过长期算盘操作的积累，在脑中形成一个算盘模型，借助“三下五除二”等算盘口诀，实现复杂加减乘除以及四则混合运算。
2、为什么不好？
1、不利于数学思维的建立。
这种方式虽然可以保证计算的准确率和速度，在小学的起始阶段，能给孩子和家长带来优越感，但是，因为它不需要孩子掌握数理背后的逻辑，也不会去告诉孩子数字和生活有什么关系，孩子只需要记住算盘的口诀，就可以快速计算出结果。
所以，有些学了珠心算的孩子，不理解数字背后的意义，觉得数学就是一串枯燥的数字，觉得枯燥。
其实，在孩子数学启蒙阶段，数数和计算并不是最重要的，毕竟数学并不等于计算，数学的外延比计算更广，它还包括逻辑思维、空间能力等等。
最重要的其实是帮助孩子建立真正的数学思维，这才是根本。
2、与小学数学相冲突。
小学阶段数学中的多位数计算是从低位开始算起的，但是珠心算是从高位算起，这会让孩子产生认识冲突。
3、重复不断的枯燥练习不利于孩子数学兴趣的培养。
让孩子对某个学科感兴趣，最关键的是让他觉得有趣，如果只是一直循环往复地进行计算，就会让他陷入一种机械地运算中，感受不到数学的乐趣。可能有的亲们会说，珠心算这么一文不值吗？其实也不是的，它在手眼脑的协调性、专注力、记忆力等方面确实能让孩子有所提高，但是这方面很多东西都可以做到，比如，带孩子玩桌游，搭积木等等，所以，没有必要舍本逐末。
好啦，以上就是我的一些看法，如果大家想具体了解珠心算是个什么东西，推荐大家一部珠心算的教学动画片。
珠心算教学动画的观看方式如下：
http://v.qq.com/x/cover/yd0gs6v7tnohqcw.html
最后，欢迎大家评论区补充~
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其他网友回答
看到挑战不可能近乎神技般珠心算挑战，很多家长都有冲动让孩子去get这个技能。
冷静下来后，我仔细对珠心算了解了一下。珠心算是指通过练习，在头脑里想象一个算盘，进行快速、精确地算数。
那珠心算值不值得学呢？美国斯坦福大学、哈佛大学等几所名校的心理学家对珠心算的效果进行了长达三年的跟踪研究。
结果发现：
1.珠心算可以在正常班级中教授；
2.学了珠心算的孩子算得更快；
3.珠心算并不能改善孩子各项基本认知能力，比如记忆、专注力。
所以我权衡了一下，我对珠心不算热爱，孩子是否get这个技能也不是必要条件，因为珠心算除了能让孩子算得更快之外，没有其他作用。
珠心算目前在中国、日本、新加坡等亚洲国家很受欢迎，现在也开始走向世界。但算术好不等于数学好。
数学有两种技能，一种算术，另一种是数量推理。在数学题里，通常表现为能不能理解题意。
小学一年级的同学很多学得是什么是“至少”，“大概”…这些词的意思有助于他们更好的理解题意。
有研究表明数量推理远比算术重要，但这种能力却是大家常常忽视的。
我看到有这样一道题，分享给你：
李雷和韩梅梅在操场跑步，速度相同。韩梅梅先跑，当李雷跑完3圈的时候，韩梅梅跑了9圈。请问：当李雷跑完15圈的时候，韩梅梅跑了多少圈？
先不要看我的解答，解一下这个题。
这个题的关键在于是用加法还是乘法？如果你忽视“速度相同”这个条件，就会不知觉的认为韩梅梅跑的圈数是李雷的三倍。得出韩梅梅45圈这个答案。
实际上，正是因为“速度相同”所以应该是韩梅梅比李雷早跑6圈，最后的答案是韩梅梅跑了21圈。
可见数学的推理思维比计算能力更重要。
当然计算能力也重要，但我觉得还不必达到珠心算这种超出计算机计算的速度。如果你非常痴迷另当别论。
所以我的看法是：珠心算可以作为一门兴趣来学，但作用不大，培养孩子的数量推理能力更重要。
其他网友回答
感谢邀请，正常情况下，学习珠心算一般是好的。但如果出现这些情况就不一样了：1、没有坚持学习，一般学习珠心算建议学习1年以上，很多人就是没有坚持，学了等于白学。2、没有被正确引导，一般建议找有信用的培训机构，当然你也可以找家庭作坊的（需要运气）。3、没有到适当年龄学习，一般建议5岁以上（4岁半也可以考虑）。
