讯阳文艺网网友提问：
初二怎么提高成绩？
优质回答：
感谢 @小秘书 邀请！
初二怎么提高成绩？这个问题看上去非常的直截了当，但是要回答好，却是很不容易，因为每个学生的学习基础、学习能力、学习习惯、和学习方式方法都不尽相同，在不了解内情的情况下，草率回答，只能沦为大而化之、敷衍塞则；但是学习这种具体行为既有个性又有共性，笔者依据多年一线从事教育教学的经验和教育固有的客观规律，从四个方面，来帮助你解答这个棘手问题。
首先是态度
俗话说“态度决定一切”，笔者觉得这话是非常有道理的，就拿学习来说吧，学习态度不端正的孩子，无论如何都是学不好的！学习本身是一件十分辛苦而又枯燥的事情，拥有好的学习态度，就是需要具备吃苦耐劳、严肃认真、持之以恒的精神，尤其是能够积极主动地去培养自己对学习的兴趣与爱好，努力让自己爱上学习，如果再能够在学习的过程中发现快乐，那么你的学习成绩不好都困难！
初二学生要努力提高自己学习成绩，就必须首先要端正自己的学习态度，认识清楚学习的本质，让自己善于从学习中获得成就感、找到甜蜜感、让自己学起来变得兴致盎然；否则，对于学习没有丝毫兴趣，没有任何获得感，没有感受到学习的一点快乐，那么想要提高学习成绩，真的特别困难。
其次是行动
“光说不练是假把式”，很多学生都惯常于心里想想、嘴上说说，到了该实际行动的时候，却又胆怯了、退缩了、没有动力了、无法坚持下去了；这个实际上才是他们学习一直较差的根本原因，就是缺乏实际的具体行动！俗话说“实践出真知”，只有在具体的行动中，认真严格的执行学习规划中，通过一点一滴的学习日积月累，才能最切实地感受到学习的进步和成绩的提升，没有行动一切都是白费！
初二学生要想提高学习成绩，不能只是做“想和说”的巨人，而沦为“做”的矮子，必须赶紧行动起来，从自己学习最基础、最薄弱的各个地方抓起，要有计划、有步骤、有行动，只有自己认真去做了，才能发现更多问题，才能有的放矢地去主动弥补学习上存在的“短板”，才能有目标、有方向、有动力。
再者是努力
努力是梦想变为现实的桥梁！努力是一种积极向上、勤奋认真的态度，努力需要有一定的方向和目标，努力更需要锲而不舍和持之以恒的精神。俗话说“世上无难事，只怕有心人”，努力付出才会有所收获，“天上不会掉馅饼”、“没有人会随随便便成功”，只有不懈努力才是走向成功的唯一捷径！
初二孩子想要提高学习成绩，是最离不开努力的。积极努力地学习，笔者有三点建议: ①努力做到“知己知彼”，不打无准备之仗，先要了解清楚自己究竟在学习上存在什么问题，然后再针锋相对地制定切实可行的学习规划；②努力贯彻落实操作性很强的学习规划，不放弃、不抛弃，严格自律，坚定自觉，要有不完成学习任务绝不罢休的决心；③不要期望自己“一口吃成个大胖子”，饭要一口一口吃，路要一步一步走，学习目标既不能好高骛远，更不能轻言放弃，早在循序渐进中走近成功。
第四是方法
提高学习成绩，最重要的就是注重学习效率和效果。学习效率和效果，主要地来自于适合自己的学习方式与学习方法，什么才是最好的学习方式方法呢？笔者觉得，适合自己的就是最好的。就学习方式而言，学生大多比较擅长于自主式学习，而不会合作式学习；实际上，完全地自主式学习，往往沦为“画地为牢”或“闭门造车”，禁锢自己的思想和想象；而合作式学习才容易取得更佳的学习效率与效果，通过与同学通力合作，在相互愉悦与竞争中，就能把学习问题解决了，既能感受到学习的快乐，又能高效把握知识提升能力！
初二学生要想提高学习成绩，除了要较好地综合运用自主式学习和合作式学习两种基本学习方式之外，还要特别地注重学习方法上的高效性。例如课前预习，就是特别好的有效学习方法，所谓“有备无患”、“预则立，不预则废”就是这个道理；再如及时归纳与总结，既能让自己清楚已所获，又能让自己明白所不足；还有劳逸结合，可以避免低效率疲劳战，让自己学习起来时刻保持清醒和高效率。
结束语
综上所述，笔者认为，学习是一件十分辛苦的事情，不要抱有侥幸心理。初二学生要想提高学习成绩，就必须端正学习态度、积极行动起来、努力去付出、用有效的学习方式和方法，让学习成绩尽快取得进步，这样，既能让自己对学习保持兴趣，又能让自己有成就感，从而让自己对学习保持不竭的动力！
其他网友回答
父母是孩子成长中最重要的老师，优秀的孩子父母在每一个阶段都扮演着举足轻重的角色。特别是进入中学阶段的孩子，在学习上、心理上都会出现一些常见的问题，那么进入初二的学生怎么提高成绩呢？作为一个自己孩子刚刚过了初二阶段的家长，给大家分享几点：
首先，关注孩子心理健康和成长过程中遇到的问题。
孩子渐渐长大了，到了初中时代，遇到的问题也更多倾向于学习和一些心理健康成长的方面。那么这个时候，孩子的问题在解决和处理上，也将变得更加的紧张和迫切。家长一定要重视和心理输导，用更高的智慧和水平去应对孩子所有问题。我家孩子在进入初二时开始青春叛逆期，又换到了一所更好的学校重点班级，学习任务加重、难度也增加，与优秀学在一起的心理落差又增大，面对新的老师和学生环境，一系列问题，出现易恕、情绪不稳定。所以，更多的时间是对其鼓励、谈心和适合环境等，解决心理上的问题，更别说提高成绩的事了。
第二，注重学习效率。
上课要认真听讲、做好笔记、勤于思考，消化老师所讲的知识。平时要多做些练习进行巩固，也要懂得劳逸结合，适当的放松自己，而不是天天开夜车熬夜！经常熬夜会导致精力不足，影响第二天听课的效果和质量。
第三，提前预习功课。
随着初二课程开始学物理，学习内容、知识量和难度增加。上课时不懂的地方一定要记录下来，重点难点还不明白的地方要向老师和同学请教，及时消化课堂的知识。还要学会举一反三，彻底的理解所学知识，这样面对新问题才能够灵活的解决。
第四，思考自己的学习方法。
在平时的学习中，要观察好成绩同学的学习方法与自己有什么不同，然后进行总结和反思，吸收他们巧妙高效的学习策略。
最后，培养提高时间管理能力。
每天晚上做作业时设定一个目标，先做哪一门功课，能用多长时间，接着再做哪一门，按自己制定的时间表严格执行。合理的规划时间，努力的实现过程能让他们体验到成就感。这个非常的重要，可以树立孩子的自信心，在学习上的永往直前，拥有更多的主动性，那么在这个过程中，需要我们家长去做很好的引导和帮助。
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首先感谢您的邀请。我是你的姬老师。
我把学习的好和坏，分成两种原因，一个是内因，就是发自内心的想学习，另一个是外因，就是外界给予压力，如周围都在学习的压力，或来自父母的压力，或来自老师的压力等。下面我就具体的来谈谈吧。
一、内因是决定性因素
一个人的成功主要取决于他本人。我有个学生叫柴梦秋（他的变化，导致我对他印象特别深刻），他小学成绩一直都不好，如果不是九年义务教育初中是不能上的。但他到了初中后，自己想读书了，每天放学后书包一放，就去学习。举个他学习的例子，那个时候，初中的数学书还分为代数和几何。他把代数和几何书本上的课后习题，每一题都抄题做题。就这样，到了初一上学期结束，就考到了全年级第7名。所以说，成功是源于内心的自我管理和自我约束。
二、外因占主导因素，同时也影响内因形成
1、家长需要做什么
首先，要保障有个良好的生活和学习环境。家长们如何做到呢？那就需要我们家长们，不要让生活琐事所束缚，一家人在一起要能相处融洽，更不要天天“叨叨”不停。
其次，我们在家也不能天天玩手机，有空的时候也看看书，创造一个爱学习的环境，要知道，环境尽管是个外因，但这是个家庭环境影响是个潜移默化的作用，可非同小可的。
再次，我们家长看完书有空的时候，可以和孩子一起交流，激发他学习兴趣。
2、学校方面来看
首先，看看班级，如果一个班级里的学生都在努力的学习，他自然而然也会努力奋斗。如果学校的环境是个主导因素之一，那么班级的环境就是这个主导因素的核心。
其次，要多和老师交流。要了解孩子在学校表现，好第一时间知道孩子们表现，可以随时改变对孩子的教育方式。适时教育是最好的教育方式之一。
以上就是我的一些看法，希望能给你一定的帮助。也希望你能在下方留言，提出宝贵意见，能提供给我一个学习的机会。谢谢！
其他网友回答
初二的学生，只要智力沒问题，调动内因起作用，奋起直追是没有问题的。关键是调动内因的积极性，使其成为学习的主人。
其他网友回答
一、定个目标，比如名次要在什么位置。二、全面总结目前学习中存在问题，那些科目存在短板。三、制定系统化学习计划，持之以恒去奋斗。
