讯阳文艺网网友提问：
你能用成功的例子证明“没有学不会的学生只有不会教的老师”吗？
优质回答：
一句话，师父领进门，修行看个人。
如果是一个问题一个问题的去教学生，且有足够的时间，再笨的学生应该也会学会的。但是，人的生命是有限的，义务教育阶段如果跟不上，那就很难再去有这么多的集中时间去学习了。教会了一个题，但不代表他会举一反三，学生学会一个题，可能是因为熟能生巧，但要是学会举一反三，那真不是只需要依靠老师讲解了，是真需要智商来完成了！
学生学会学不会，大部分还是要靠自己，靠自己的约束力、悟性、勤奋、爱思考肯动脑，也包括周边环境的而影响。如果需要老师的话，也是指点一下。
从个人经历来看，每个人的兴趣点不一样，但有些是可以人为改变的。比如你对一个学科怎么学都学不进去，那一定是基础知识就没掌握，脑子里根本没有系统性地把知识串联起来，都是散沙，所以一说你就知道，一用就不会，因为练习测试不会练一个点，而是练一条线或者一片甚至一个立体知识系统。这个时候自己怎么琢磨，也很难突破，必须有一件对你刺激比较大的事情发生，让你彻底有个思想转变，然后激励你去疯狂补上那些基础并将其串联。
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这句话的准确度为51%。为什么？因为，师生是=个巴掌才拍响。最好的老师与最不愿学的学生碰在一起，教师是主要，但学生学不学亦重要。每个学生都有特殊生理。如，你无法教一个色盲学生辨别色谱上的数字。所以，打准确度只能是51%。
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这个命题本身就是错误的。学生的学习差异不是仅靠一个老师的力量就能改变的。
