讯阳文艺网网友提问：
古诗词中最常用的一些修辞手法有哪些？你觉得有什么韵味？
优质回答：
谢邀！古诗词中最常用的一些修辞手法和韵味举例如下：
《诗经》分別采用“赋”、“比”、“兴”的艺术修辞手法，形象鲜明突出，语言精炼畅达。韵味铿锵和谐。
《古诗十九首》善于运用“比兴”的手法，衬映烘托，语短情长，含蓄蕴藉。韵味是浅近自然精确洗练，韵味优美。
唐诗修辞要求音节和谐，文字精炼。韵味自由流畅。如杜甫的诗歌《三吏》《三别》修辞手法生动、自然、读起来亲切、真实，如见其人，如闻其声。韵味感強烈！
宋词的修辞服从内容真实，具有婉约词风格，典雅委婉、曲尽情态。如苏东坡的词旷达、深沉。韵味含激情特色。
中国是一个具有五千年文化的文明古国，我们的先辈创造了大量优秀的诗词作品，为后代的诗词提供了可贵的借鉴。
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比喻，拟人，夸张，像形。
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野渡回答：古诗词中常用的修辞方法主要有以下十三种方式，每一种修辞方式都有其独特的审美韵味。下面简要地举例说明。
一是比喻方式。
即根据事物之间的相似点，把某一事物比为另一事物，使抽象的事物变得具体，使深奥的道理变得浅显。根据本体与喻体的不同，可细分以下四种：
（1）明喻。如“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”(贺知章《咏柳》)。
（2）暗喻。如“君当作磐石，妾当作蒲苇”(《孔雀东南飞》)。
（3）借喻。如“此地一为别，孤蓬万里征”(李白《送友人》)。
（4）博喻。如“若问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”(贺铸《青玉案》)。
二是借代方式。
即不直接写出要说的人或事物，而借与之有密切关系的另事物代替。例如，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”(杜牧《江南春》)，这里的“红”代指“花”，“绿”代指“叶”。又如，“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星”(文天祥《过零丁洋》)，这里的“干戈”，泛指兵器，这里代指战争。
三是夸张方式。
即通过形象化的语言，把被描写的事物加以艺术地夸大或缩小，给人以强烈的、异乎寻常的感觉，从而增强诗歌的生动性和感染力。如“燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台”(李白《北风行》)。
四是比拟方式 。
即把人当物来写或把物当人来写。前者称之为拟物．后者称之为拟人。如“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”(姜夔《扬州慢》)，使用了拟人的手法，连“废池乔木”都在痛恨金人发动的战争，何况于人!
五是双关方式。
即指在特定的语言环境中，借助语音和语义的联系，使语句同时关涉两种事物，达到言在此而意在彼的修辞效果。如“东边日出西边雨，道是无晴还有晴”(刘禹锡《竹枝词》)，“晴”谐音“情”，一语双关。
六是顶真方式。
即用前句最末的词语作为后句的开头，上递下接，环环相扣。例如：“返咸阳，过宫墙；过官墙，绕同廊；绕同廊，近椒房；近椒房，月昏黄；月昏黄，夜生凉；夜生凉，泣寒监；泣寒监，绿纱窗；绿纱窗，不思量”(马致远《议宫秋》)，首尾相接，句句蝉联，淋漓尽致地抒发了离人别后的伤感凄凉之情。
七是反复方式。
即在诗歌中重复出现某些句子，以加强语势。如“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦”(张养浩《山坡羊·潼关怀占》)，“兴，百姓苦；亡．百姓苦”两句间隔反复，是曲中之眼。
八是对偶方式。
即用字数相等、结构相似、意义相对的短语或句子来表达相关或相反的意思。例如，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台”(杜甫《登高》)，这四句是诗中的颔联与颈联，对偶很是工整。诗人的羁旅愁思与孤独之感，像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝，情与景达到了完美结合。
九是排比方式 。
即用三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排，以使诗歌节奏感加强，增强语势，更利于表达强烈的思想感情。如“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北”(汉乐府《江南》)， 后四句以排比的句式，铺排渲染，捕绘出鱼儿们倏忽往 来、活泼嬉戏的动态，衬托出采莲少女的活泼可爱及愉快心情。
十是通感方式。
即指运用具体生动的语言，通过变换感觉角度来描述事物性状和情貌。例如，“绿杨煳外晓寒轻，红杏枝头春意闹”(宋祁《玉楼春》)，这一句的妙处，在于用听觉的“闹”来表现视觉感受，呈现出杏花盛开、春意盎然的景象。又如“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”(王实甫《西厢记》) ，作者描写霜林时，巧妙地把视觉的“秋叶红”与人的感觉“醉” 沟通起来，情趣隽永，耐人寻味。
十一是层递方式。
即把事物按由小到大、由短到长、由低到高、由轻到重，层层递进进行描述。例如，“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明”(蒋捷《虞美人·听雨》)，这首词按照“少年、壮年、老年”这一人生发展顺序，抒写了作者在不同人生阶段听雨的感受。
十二是设问方式。
即自问自答或自问不答。如：问渠那得清如许？为有源头活水来。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。
十三是用典方式。
即诗词中运用历史人物或历史事件来表达思想感情。如辛弃疾词：凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？苏轼词：谈笑间，墙橹灰飞烟灭。
总之，古诗词中的修辞，是提高文章表达效果的一种重要方式，因此，掌握一定的修辞方法，对于读懂古诗词作品，提高古诗词的欣赏水平，具有十分重要的作用。
以上提供的十三种修辞方式，不一定完成准确，仅供大家参考。
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“天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二星河左右，参商两曜斗西东。十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷渔翁。”
学古诗不能不学《笠翁对韵》，古诗中最常用的就是对仗、对偶了，一般诗的三四句都是对联，所以学诗先从对联学起，读读上面多美？
对仗不仅要求词的属性相对，词意相对，还要求平仄相对，韵律相对，古人那时候并没有修辞的说法，却自觉不自觉的运用着，真厉害。
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谢邀。古诗词是中华民族文明宝库的组成部分。祖辈使用世界上最优美的汉语言，创作了浩如烟海的不朽作品，流芳千古，深受后人喜爱并且成为日本，朝鲜半岛，东南亚国家的高雅艺术而顶礼膜拜。古诗词的合辙押韵朗朗上口便于诵读是其自身能够永久流传的因素之一，而引经据典是祖国独特的历史文化宝库，诗词歌赋一挥立就，没有历史知识的积淀很难写出隽永经典的好诗词。古诗词中常用的修辞方法很多，主要有:比喻，拟人，夸张，对比，衬托，对偶，顶真，双关，通感九种。现在的人们如果喜好是可以用上这些方法的。具体的内容不是一两句说明白的，有机会再说。记得1970年国庆节，我在单位搞板报时，自己胡诌了一首满江红，很多人围看，有个老工程师给了我鼓励和中肯的意见，我高兴的采纳了，那年我十六，刚刚参加工作两个月。
