讯阳文艺网网友提问：
小学教师，到底是语文老师好还是数学老师好？
优质回答：
感谢题主邀请。我个人觉得做为小学教师无论是教数学，还是教语文，课程节数基本相等，不分主次。
从教学任务上来说，我个人认为语文课偏显面广一点，老师相应的要拓宽知识点。 数学课相应的只要把重点讲透，学生也容易接受，那么理性的较强。老师稍微轻松点，把握知识点的尺度较好些。
其实语文课数学课一样，关键看到你自己喜欢什么，就去担任什么课。
对于农村偏远地区小学教师什么都教。对于城区就不同了。专业要对口。所以啊无论是什么科，对老师而言。就是敬业。
以上只是个人想法，望大家指导点评！
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语文和数学相比，语文知识的综合性强，数学知识的系统性、逻辑性更强一些。小学阶段低年级，语数从基础学起，都很简单，每次考试中，学生们的成绩双百分较常见。到了中高年级就比较明显了，作文教学是语文老师们公认的难点，听、说、读、写能力的训练可以延伸到课堂之外，尽可能地增加学生们的阅读量、识字量。每次考试，因为几乎没有满分作文，所以学生们的语文成绩也没有百分了，然而数学还有。数学因为其知识的系统性很强，对于学困生，你要想提高其成绩也是不容易的。需要你对症下药，学生哪一段的基础没打好，你得从哪里开始给他补，包括概念、公式、口诀、算法等。
一、教师资格证的考取，就选你喜欢的数学吧。无论语文、数学，关键是将来从教后的实践经验积累，那才是你教学成绩的关键。你既然喜欢数学就选数学。
二、取得了教师资格证后，还需再过一关，就是政府的招教考试。顺利通过笔试和面试，成绩优秀入选了，就可以成为一名正式在编的教师了。政府每次的招教考试一般都会在“人才交流中心”网站公布，什么招聘条件、学段、学科都很清楚，如果愿意从教就多留意，机会总是有的。
三、真正从教上岗后，学校的岗位分工一般与你的教师资格证是一致的。但也有例外，因为师资力量薄弱的学校，为了教学工作的正常开展，也可能让你去教语文。音乐、美术、体育专业的教师多年教语文、数学也是常见事情。因为人手不够，我们这儿的小学，每学期都聘代课老师，大多没有教师资格证。
对于你的情况，支持你选自己喜欢的数学，先把教师资格证拿到手。
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本人中学历史高级教师，从事初中教学26年，教过初中除英语外的其他每一门功课。没有感觉哪门功课好教，哪门功课不好教。每一门功课的具体教法的确有所不同，但在教上，大段相似。但文科与理科，在教法套路上差别是很大的！文科重在培养理解能力和表达能力，读读背背抄抄写写默默是难免的。理科重在理清思路，弄清来龙去脉，首先要听懂课，在听懂课的基础上逐个知识点练题，熟练每一种题型的解答。还教了12年小学，也教过小学除英语外的每一门课，教过每一个年级。
过去的师范学校是不分科的，培养的是小学全科教师。现在小学教师却也分科，似乎每位小学教师只用教一门课！教aoe的是一位教师，教abc的又是一位教师，教123的又是一位教师，唯独几岁的小朋友却要全学！不能只选听一位教师的课。其实小学课程很简单，教师没有换教室学生没有换教师的必要！
题主很爱好数学，那当然是报考数学教师了。
回答供参考。
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笔者认为小学老师是教语文课为好，其理由如下：
语文是工具，运用于人们的交际交流、学习发展。所谓“工欲善其事，必先利其器”（《论语·卫灵公》）。语文是桥梁，沟通古今中外文化，传承精神血脉。从古今来说，通过语文学习，帮助学生了解历史，读懂中国，培养对秦皇汉武……的向往、对唐诗宋词的热爱。
从中外来说，语文能帮助我们打开认识世界的窗口，语文还是载体，承载人文素养，提供审美体验。语文教育不仅帮助我们认识祖国语言文字的美，了解字词句篇、语修逻文的基本规律，还帮助我们丰富文学、文化知识，培养审美情趣，提高审美能力，让我们与精英对话，与先贤对话，能使我们富有，使我们思维开阔，思接千载，视通万里。
学生学好语文，利用语文看懂数学的题目，帮助提高解析数学题目的能力。不过我所在的城市，语文老师必须担任班主任，比数学老师要累一些。
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爱吃苹果还是爱吃梨？这个问题很蹊跷。
当语文老师和当数学老师没有好劣之分。语文重文思，数学重数理。教什么都一样，所谓三百六十行，行行出状元。只要用心，都能创造辉惶。
如果自己能把握局面的话，根据自己的兴趣挑选是最佳的路径。毕竟兴趣是最好的老师，是我们工作生活中的乐趣和亮色。工作的直接目的是物质的，但我们在工作中也能寻求个人能力的锻炼提升与精神世界的充盈丰富。两全齐美也是最好的选择。
其实在现实中，职业需求和兴趣需要有时是冲突的。学校往往根据教学科目的空缺，安排教师的工作，这在小学尤其是这样。处理好职业和兴趣的关系，和领导协商能满足最好，如果冲突，也要欣然受命。每个岗位都能发挥自己的聪明才智，锻造优良的教学品质。
这句话值得与大家共勉。[赞]
