讯阳文艺网网友提问：
4-6岁的孩子身心发展都有什么特征？
优质回答：
从几个方面来回答这个问题。
外表体态方面：
可以在大人提醒下，保持正确的站直坐直和行走；
情绪方面：
经常处于愉快的情绪，不开心的时候可以很快缓解，对于不能满足自己需要的时候，家长合理的解释可以接受，会主动分享自己的快乐或不开心，会主动寻求家长的安慰，同时也能够有意识地调整自己的情绪；
人际交往方面：
能够关注到长辈的情绪，并表现出真心的关心和体贴，会有礼貌地向长辈表达自己的需求和想法，可以体会到父母养育自己的辛苦，并尊重他人的劳动，喜欢和长辈交流；喜欢和别的小朋友一起玩，喜欢结交新朋友，愿意把自己高兴有趣的事分享给他人，愿意和长辈分享自己的想法；
好奇心方面：
好奇心极强，经常会就一个问题穷追不舍刨根问底；
语言表达方面：
多话，这阶段也是学习新词汇的能力非常强的时期，家长一定要注意自己的说话方式；
思维与注意力方面：
由初期的具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，注意力过渡到有意注意、有意识记、有目的的观察等，这些都为入学打下基础。
家有学霸女儿，专注于家庭教育，是多家平台家庭教育专栏自由撰稿人，欢迎关注交流！教育如同栽培植物，让我们静待花开。
其他网友回答
最最难哄的时候。
其他网友回答
4至6岁一般是幼儿园已经毕业开始上小学的时候。这个年龄段的孩子一般有一下三个特征。
第一个特征，个性差异大。一般幼儿从三岁开始是自信心建立的关键时期。他们在接受别人正面的评价时会产生兴奋感、自豪感、对自己充满信心。有时候还会表现强大的自我认同和自我主张，也就是所谓的不听话，自以为是。这也是儿童所处的第1个叛逆期。
第二个特征，情绪不稳定。这个年龄段的小朋友刚刚开始认知社会，开始集体生活。他们在严肃、陌生、冲突、约束、被指责等的环境下，容易产生紧张的情绪，自我调节能力很差。所以他们的心情时好时坏。他们会和喜欢的小伙伴一起游戏，但会因为一些小事情而激动和争论。情绪变化很大，但是会浮现于在外。心情好坏一看脸便知。
第三个特征是自控能力不足。从6岁上小学开始，小朋友进入少年期。他们会有一种强烈的要求独立和摆脱大人控制的欲望。这个时候他们的性格会有很强的独立性。随着年龄越长越大，他们对外部环境以及来自家长的依赖性逐渐变小，但是自身内控能力发展不成熟。不能有效的调节和控制自己的日常行为。很多小朋友沉迷于游戏就是因为家长在这个年龄段没有有效的引导造成的。
这是我从做老师的经历中学情分析总结出来的经验。希望能对你有所帮助。
其他网友回答
我家孩子六岁了，他开始会跟你顶嘴，会有他自己的主意，会问你为什么小女生蹲着上厕所，会问你他身体的特征，会帮你做事然后求夸奖求表扬。最近我发现，答应他的事如果你食言了他会很生气并且指责你说话不算话，他会记得你跟他说过的每句话。所以说，孩子渐渐大了，我们要学会跟他沟通，了解他的想法，不要一味地把自己的意愿强加给孩子，这样只会让他越来越没主见，严重的以后会叛逆。
