讯阳文艺网网友提问：
论资排辈式的职称评审不可取，如何照顾年龄大、教龄长的教师？
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先评的是大大小小的领导，再评和领导关系好的，至于其他人吗，那就得有能力加运气哦！教师分为优秀，合格，不合格三类，当然主要分前两类。优秀者评三十分，合格者二十分，优秀还是合格，领导说了算。得个什么奖记一分或零点五分，美其名曰，公平公正，打分评定的。你想能力再强的老师，不会走关系，能评上高级吗？所以大家强烈要求取消评职称，因为毫无公平可言。败坏了社会，加剧了人与人之间的矛盾，滋生了腐败，寒了能力强而不会拍马屁老师的心。
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应该增加教龄工资，职称有很多水份，一心教学的老师，不走关系的老师，常常被排挤，应该增加教龄工资，不要寒了一辈子扑在教育岗位上的老师的心！
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我们这里没有论资排辈。但教着差一点的学生成绩差。于是就还是拉关系、教好班，甚至考试作弊，弄出些假成绩。这已经不是“真”才“实”学。真、假混杂竞争导致了老师到学生的不公平竞争，老师大乱，学生大乱，教育大乱，就这样得来的！要“教育回归平静”就得解决掉这种不公平——或者干脆不用竞争。学生方面也不用拼高分，“及格以上”即可，比起强制禁补习……等等强多了！
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1，不会拉关系。2，不会拍马屁。3，不送礼。4，不团团伙伙。5，不钻营。6，不搞歪门邪道。7，不追求名利。8不拉帮结派。……这个社会就行不通，知识分子，被读书多了，讲修弄得多了，讲原则多了，讲奉献多了，…害了，害了，害了。
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应该加大薪级工资的差距（薪级工资三十级以后）来照顾年龄大的老教师，哪怕没评聘到高级职称，工资收入也不低，毕竟老教师过去受的苦估计现在的年轻人听都没听过。而中青年教师则可通过积极努力的工作，争取早日评得中高级职称，增强教育行业对优秀学子的吸引力。
