讯阳文艺网网友提问：
孩子努力了，学习效果差怎么办？
优质回答：
这是说句心里话，只要孩子真心努力了，即使学习结果不是很尽如人意，也不要怪孩子，我们有些事情要努力了，结果的好坏并不是我们能控制的，他学习差，那么我们要和孩子一起来分析原因，是不是学习方法不对？给孩子予以一定的指导帮助，孩子既然努力，那么说明他是想学习的，但是努力和学习好，不能划等号，如果努力想学习好的话，就一定还有好的方法，否则光努力了，但方法不对，学习成绩一样不会好，但学习方法需要我们家长或老师给予孩子一些指导，现在一个班级有很多孩子都指望老师去指导，有些不大现实，所以我们作为家长的应该学习一下这方面的知识方法，来帮助自己的孩子，记住那些学习好的孩子都有一套属于自己的学习方法，而不仅仅只是努力的去学，方法十分重要，教孩子掌握一定的学习方法，也会影响到孩子以后工作会用脑子用方法去工作，所以个人认为您要帮他寻找一种学习的方法，这种学习方法，要适合您的孩子，这样能达到事半功倍的效果，以上建议供您参考，如果您也认同，记得关注哟
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态度得首肯，
方法另探寻。
十年磨一剑，
照样卓不群。
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孩子努力了学习效果差的问题分析，学习不像劈材火，努力了使劲了马上就能看到效果，孩子的学习成长，就像建一座大厦，先打基础，基础必须大牢固，然后一层层添砖加瓦，每一层都要结实牢固，循序渐进最后建成大厦。如果基础没有打牢固，一时努力建起的部分会塌掉的，要建起大厦必须在赶进度的同时挤时间把基础也的打好才行，学习也是一样，要想看出效果必须把以前落下的功课都补上，打好基础，新学的东西才能前后贯通，从此不再落下基础不会的东西，效果就能看出来，不要急于求成，要帮助引导孩子学会以前落下的功课，要前后贯通，并且不再落下，效果就会显现出来了，能看不出效果吗。
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这个情况确实存在。有时候，学生自己会说：“老师，我觉得我真的已经很努力了，可我就是学不会……”有时候，老师会说：“我看作业什么的，这个孩子确实很用功，怎么一点效果都没有……”有时候，家长也会说：“孩子也努力了，他不是学习这块料……”
当然不排除以上说法确实有这种情况，但实际也存在一些误区：
1.机械型努力：作业很认真，笔记记得密密麻麻，作业写得工工整整，但就是没效果。主要原因在于，只是机械性完成任务，而根本没有思考，吸收和消化知识。只是很浅层地听课，然后记录，这个时候学生没有学到知识，他只是知识的搬运工，自然努力没有效果。
解决方式：推荐一种记笔记的方法，叫康奈尔笔记法。记笔记的时候，只在2的部分记录，1课后分析列出要点，3是用自己的话进行归纳总结。
2.自欺型努力：看起来很努力，比谁都拼命，欺瞒了别人，骗过了自己。有句话说得好，你可以欺骗自己，但成绩不会陪你演戏。这种孩子就是为了获取表扬或者为了不被批评或者逃避责任，会选择自欺型努力。效果不好，也会自我安慰或者很委屈地解释：我已经很努力了。
解决方式：转移着眼点，把对外部的关注转移到每一个知识点上去，不要想着努力给别人看，而是实实在在的通过学习，思考与练习来解决一个一个的问题，以结果为导向来进行学习。
3.对努力的认知下限较低。这个是最麻烦的一种情况，往往出现一种情况就是，别人觉着他刚开始努力了，他觉得自己已经拼了老命了。每个人对努力的认知是有区别的。有的人，别人看起来，他很拼，他永远觉得努力的还不够；有的人，别人觉得他完全没怎么努力，他觉得自己已经用尽全力。这种成年后往往很难改变，除非遭遇重大挫折。
这种孩子，往往从小时候起，没有吃过苦，受过累，父母比较溺爱，孩子稍微叫苦叫累，父母就很心疼地表示，你受苦了。
解决方式：很难。建议，从孩子小时候起，就要培养他吃苦耐劳的能力，鼓励他多依靠自己的努力获得成就感，并一步步提高、设立一些小目标，让孩子通过自己的努力去实现，从而获得满足感，来不断坚持努力。
希望看了以上内容，能够为大家提供一些帮助，我是半月，一名一线教育工作者，欢迎大家关注我，希望与您共同学习，共同提高~
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首先要充分肯定孩子，尽力了就是好的。因为孩子在学习中的收获，主要是看非智力因素有没有得到发展，如学习态度、学习习惯、个性特点的形成和发展。其次才看知识技能方面的发展，即有人通常说的学习效果。要找到孩子学习效率低下的原因，有些是可以改善的，比如学习方法。对于确实智力先天因素不足的，要调整培养目标和策略，不能否定和打击孩子，相反要保护孩子的上进心和自尊心，以适当的理由来为孩子减压和免责。
