讯阳文艺网网友提问：
你认为教师怎么评职称更合理？以考代评，按工龄，还是什么？
优质回答：
教师职称的评，因为规定的条件不合理，特别是名额有限的不合理，以及评聘过程中寻租现象的丑陋和一切按职称来定工资福利的不合理，甚至取暖费也以职称分高低，已经广受垢病。虽只是绳头微利，因不患寡而患不平，如再继续维持现状，不仅毫无意义，有脖初衷，而且遗羞大方。
怎样评聘为好？
依据教师都是文人，而且常年的工作重心都在备考，应试，评卷，采取考试评聘法，应该是充分发挥教师擅长的做法，而且可以象高考一样管理，拒绝寻租，追求公开公平公正，一年一次，每年只要愿意都可参加，只需规定每级职称的必备教龄。考试还应将城市、区县、农村分开，难度依次降低，而所得职称报酬一致，有利水平较高教师下移。城市教师下移，职称不变；农村教师上调，如果进入区县或城市，原职称需再考获得。
照顾对象。
对于三十年以上老教师，如在城市和区县任教的，可以照顾参加下一类地区考试；一直坚持在农村任教的，三十年以上教龄者免试评聘提升一级职称，初级升为中级，中级升为高级。
现行职称拉开的过大差距应予缩小。
除缩小职称收入差距外，奖金福利方面凡与职称无关的取消挂钩，以示公平。
未尽事宜，希望补充关注讨论，让教师职称在荣誉、能力、收入、公平诸方面鞭策鼓励教师终生从教。
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两点更合理：
1，学生综合分，即基础知识分、身体健康分、心理健康分。谁教的成绩好，谁的职称高。但必须老师工作时间在相同节数情况下。这个难度大。
2，按老师教龄，比较便于操作，避免了暗箱操作。
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评职称的评就包含了很多不合理的因素，一个人的职称倒没有到位，要由别人来评。这里面评的学问就大了，明明已经达到了，人家可以评你没有达到。你明明还没有达到，也可以被人评为已经达到。职称可以评，年龄可不可以评呢？你已经达到60岁了，我们评一下，你还没有到，接着干吧！可以吗？说起来这个评就是人为原因定实际现象。这里面有很多不科学的因素。人家看你不顺眼，哪怕你早已达到它，也可以不投你的票这就是评的威力。
职称只有考出来的才是令人信服的。例如，留学生考的托福，全世界都认可的标准，你是什么就是什么？是骡子是马牵出来遛一遛，考到这个分数，我不服气，也得承认你，这才是科学的方法。不管别人顺不顺眼？哪怕是评委你不顺眼也行，只要人家考过了这个分数，人家就是合格的人。
就像抽血化验，阳性阴性，你拿到哪个国家去？都是这个结果，如果你让一批人坐那评。可能在这儿，你是阳性，跑到那你又是阴性，有什么科学道理而言呢？职称是硬东西，硬东西就要硬道理来衡量，评价是软尺子，软尺子评硬东西，有的时候气的你饭都不想吃。你说它合理不合理？
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以考代评，能者上，庸者下
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以考代评，笔试加试讲。
