讯阳文艺网网友提问：
孩子小学二年级有必要读四大名著吗？
优质回答：
虽然小徐老师是一名常年从事一线教育的老师，而且也知道我国的四大名著是中小学生必读书目，但我不主张小学二年级的孩子就去读自己不喜欢或不理解的书。一来，小学二年级不考四大名著上的内容，二来，什么时候才可以读四大名著是有时间要求的，过早的读根本无法了解书的妙处。而且还浪费时间，打击孩子的阅读兴趣。
那么四大名著几年级会考，考什么内容，几年级该读，要读到什么程度？下面小徐老师就简要说一说：
一、小学一二三年级可以读《西游记》注音版。因为《西游记》情节简单，内容生动有趣，符合孩子们的认知及生理特点和兴趣特点。但是一二年级也不会考《西游记》上的内容。读纯粹是因为适合。如果不喜欢读《西游记》，让孩子看看电视剧也不错。毕竟一二年级孩子的学习任务还不重，提高建立对名著《西游记》的初步认识要比看弱智的动画片强得多。
二、小学四年级开始学生可以接触一些简缩本的《三国演义》《水浒传》，也可选择听书。比如凯叔讲故事中讲的《三国演义》《水浒传》等都非常适合孩子们听。同时《西游记》也可以重读一遍少年儿童版的，对故事情节和其中的描写做更深的认知。
小学四年级的孩子随着知识含量的增加，理解能力也大大增加。《三国演义》和《水浒传》既有一定的历史基础，又有丰富的小说情节，市面上少年儿童版的名著一方面简缩了晦涩难懂的部分，将文言文词语全部改为简单好懂的白话文，因此在四五年级让孩子来读，一方面可以了解那段历史，同时也可以了解故事主要人物和内容。、
三、五年级的小学生有一定的阅读基础的孩子就可以试着读点原著了，但是《红楼梦》因情节太过复杂，因此仍然不适合小学生阅读，但《西游记》《三国演义》《水浒传》都可以试着读一下原著了。并对原著中的人物和情节做最大的了解。
另外五年级人教版语文下册第五单元整个一单元分别选了《三国演义》中的《草船借箭》，《水浒传》中的《景阳冈》，《西游记》中的《猴王出世》。
虽然往往篇幅不大，但却都是选自原著。因此也意味着从五年级开始，直到六年级和小升初，这几部名著中的部分人物和故事情节都会有有所考查，但大部分考查作者、主要内容、故事情节等。
具体小升初期间需要学生们掌握的四大名著中的故事情节及人物形象如下图所示：
一、《西游记》重点考查知识点：
二、《三国演义》重点考查知识点
三、《水浒传》重点考查知识点
综上所述，四大名著作为中小学必考文学常识，小学除了《红楼梦》不考外，其他三书会有主要人物和情节的考查，即使孩子不读书，对以上图片中提到的人物及情节也应该有所了解。
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这不能说是一个二年级学生，有必要没必要阅读四大名著，而是要看这个孩子的聪明天赋。睿智的孩子，酷爱学习，热爱读书，他的接受能力和理解能力一定会很强，他识的字多了，就具备了一定的阅读能力，自然他会主动地去阅读课外读物。四大名著，乃我中华民族的经典之作，孩子有了阅读能力，那就叫有必要。而识字少的孩子，阅读能力和理解能力自然困乏，别说是二年级的学生，就是五、六年级的高小生，他不想阅读，也就没有必要让他阅读。
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如果我家孩子二年级就能读懂四大名著，我肯定让他读，但问题有多少孩子能认全里面的字，读懂里面的句子呢？
当然，市面上有很多缩减版的，也就是儿童版的，除了《西游记》，我没给孩子买过，所以不知道其他三本缩减版的样子。
就《西游记》来说，孩子只是读故事，被孙吸引，至于里面的文学素养，诗词格律，语言风格啥的，是根本不明白的。总之，就是图一个好玩。
我记得曾听一个教育专家说，名著一定要读原著，千万别给孩子读改编版的，缩减版等等。不管世界名著还是中国名著，原著才有阅读的意义。
我深以为然。所以，我个人觉得，孩子真正读懂四大名著的时候应该是初中的时候。那个时候，孩子的识字量已经达到了，就算有不认识的字也不影响理解。孩子也清楚名著之所以是名著的意义所在。太小的时候，就读一个好玩而已。
当然，也有智力超群的孩子，能够小学就读原著了。
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早前，北京大学考试研究院院长秦春华发表文章《“四大名著”适合孩子阅读吗？》，引发舆论对四大名著和儿童阅读的热议。他认为，《水浒传》里满是打家劫舍，少年人心性未定，难免不会猴儿学样；《三国演义》中充斥了权术心机，尔虞我诈；《西游记》一书蕴涵着浓重的佛教色彩，反而不适合孩子阅读；《红楼梦》里“色”“空”“幻”“灭”的主题，对于孩子来说，这些观念要么不理解，要么理解了就会影响他们对未来生活的预期。
而笔者认为，四大名著是否适合孩子阅读，主要在于教师和家长能否对孩子的阅读做好引导。四大名著中确实存在涉及暴力、社会阴暗、人性丑陋的负面内容，但这并不影响它们的文学性与艺术性，并不影响儿童批判性地吸收。孩子能否读懂名著，关键在于成人如何指引。对孩子的阅读进行针对性的训练和指导，有助于激发他们的阅读兴趣，帮助他们养成良好的阅读习惯，培养他们高尚的审美情趣、良好的气质修养。学校是传承人类文明、弘扬传统文化的重要阵地，在孩子阅读的道路上，要担当起指导他们阅读名著的重任。
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谢邀！
我个人觉得没必要让孩子这么早就去读四大名著。因为孩子再聪明，也还是儿童心境，对事物认知还处于一个好奇、模仿阶段，是非辨别能力只是建立在儿童阶段。孩子喜欢读书建议还是多读适合孩子们的启智类读物的好。
当然，如果孩子真的喜欢读，家长可以引导性地给孩子讲解，哈哈！个人粗浅建议，希望能帮助到你！
