讯阳文艺网网友提问：
家长到底该不该帮孩子整理错题呢？
优质回答：
我高中那会也经常整理错题，尤其是数学，也是让我受益匪浅。看到这则提问，特别有兴趣来回答一下。
首先，我们要肯定整理错题的价值。在考试中，尤其是高考这种特别重要的考试，有针对性的复习非常重要，古语有云：“扬长避短”嘛。长处嘛，想必各位学生都是心里有数的，但是短处就“当局者迷”了。所以错题就显得尤为重要，之所以错想必除了粗心大意就是学习短板之处了。将典型的错题整理成册，时时翻看、重做，对于克服学习不足之处大有裨益，对于提升高中学生的成绩也非常有效。
其次，高中学生已经有一定的学习能力，应该培养他们自主养成整理错题的能力，而不是依赖家长的帮助。网络经常戏谑高中是学习能力最强的时候，确实高中时期高密度、高强度的学习，已经让很多高中学生具备了自学及自我管理的能力，家长无需过多的干预高中学生的具体学习过程，这不仅会让高中学生反感或者更叛逆，而且会扰乱孩子自己的学习、复习思路。
还有，如果需要，家长可以配合学校做一个引导。高中生更多需要的是学习方法上的指导，如果学校或者老师有需要，家长可以配合来进行一个学习方法——就是题主说的整理错题——的引导和提醒，但是没有必要插手具体的怎么整理、怎么收集等问题。
最后，题主说到的初中老师和高中老师说的不一致，有没有可能是因为学习阶段不一样，老师给的具体学习建议不一样呢？没有必要十分教条的听老师的所有话。毕竟要用发展变化的眼光看问题嘛。
题主真的是很棒的家长啦，希望我的回答会对你有一点点帮助，祝孩子学习顺利，早日金榜题名~
其他网友回答
对于是否帮孩子整理错题，我想应该根据孩子目前能力来确定。因为，任何一项技能的学习都是需要有时间来训练的，甚至需要大人手把手的教授。不要期待告诉孩子怎么做，他就会做了。
所以，我们可以分下面的几步来走：
第一步，给孩子做示范。告诉孩子当做错题目的时候，需要整理错题集。可以主动帮孩子准备一个错题集本子，在最开始的时候，我们亲手示范，把错题记录下来，甚至可以把做错的原因或者要点用红色笔记录下来，这样会更加醒目。
第二步，鼓励孩子自己制作。当我们示范了一段时间以后，可以鼓励孩子自己来做错题集。在孩子做的同时，我们可以在旁边指导，指出孩子还可以做的更加完善的地方。注意，在这个时候，应该以鼓励为主，以不损害孩子的兴趣和自尊心为前提，鼓励孩子小步前进。
第三步，适当监督孩子制作情况。当孩子自己制作错题集一段时间后，我们应该把主动权交给孩子。过一段时间，我们可以来检查一下孩子的错题集有没有按照要求来做。如果有什么出入，我们可以进行讨论，倾听孩子的想法，关注于如何解决问题。
第四步，放手让孩子去做。告诉孩子制作错图集是孩子自己的事情，目的是为了让他可以有更高的学习效率，错题集是为他自己做的，不是为了父母。从而进入自觉主动的良性循环。
其他网友回答
这个问题的答案，也许不是简单的该或不该。比方说，你的孩子不需要，也许我的孩子需要。同一个孩子，一年级不需要，也许三年级就需要，或者语文不需要，英语就需要。
我的看法是，家长需要观察错题的原因，以及自己孩子对错误的认知是否到位。如果孩子完全摸不到头脑，那是一定要帮忙整理分类并启发引导孩子的。如果孩子已经有自己的想法，那么从旁简单提点就好了。
