讯阳文艺网网友提问：
对于学生报复以前的老师这件事，应如何处理此人？
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严罚恶鬼，尊崇严师
真想不到，今天法制社会有这样的人渣。也让人联想到当年那老师为什么打它个不是人养的。一等人用眼教，二等人用话教，三等人用棍教。这个打老师的东西是几等人，大家一目了然。一点小事，劳记于怀，梗梗与怀，你这一辈子有几个三十年？你这一辈子还干什么？你怎不换位思考：老师你为什么就打我？你二十多年检讨你自已吗？我生在五十年代，那时能上学的孩子很少，且能上学的孩子都出身很好，当然刚解放国贫穷穷，能上学家里也不孬，但那时你学不好，那时叫不好好学。挨打是家常便饭。谁去记仇，都很感恩。家长说：打！不打不成材。家中长辈请老师喝酒：打！严师出高徒。那时老师不管不问的，今天友观，大多是笨蛋。而被老师严加管教的都是人上人。当然象今天打老师的，确实例外，确实不是人。但确实是少之又少的狗屎。
对些，法律应该严判。他不仅仅是导衅滋事，他还违反了国家安全罪，欺师灭祖罪，道德反逆罪，论理反常罪，行为反常危害国家文明发展罪，更有以己非法行焗动危害国家安全罪。君不见网上有多少人在他非法行为下，要去打老师的。所以说视其对国家和社会的危害，最少应判他无期。当然对被打老师的赔偿应加大。小偷偷人电死法院都让被偷者赔偿五万，名日：同情费。何况老师为教育他如何做人上进挨打。最少也要百儿八十万的赔偿吧。判他二十年，赔偿被打老师百万元。看今后谁敢再打老师，看今后谁不尊师爱教，尊师重教。
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这是个娱乐至死的社会，现在社会上负能量充斥，部分人仇视社会，仇视教师，仇视医生，连自己的父母都仇视，大众也没有立场，几乎一边倒的支持恶人！医生教师中有败类，但是整个舆论走向是善意的吗？一小撮唯恐天下不乱的人在网上煽风点火，就是为了使社会乱！这类传播负能量的也应受到监管！再说说这个打人的常尧，这可以说是有计划的施暴，拍视频的事先都安排好了，看说话的语气也是个痞子，20年，如果真有那么大恨，能忍这么长时间！当时干嘛去了？视频中这个老师根本没还手，真要平常对学生打那么惨，我想不会不还手吧！是没血性还是善，我想是屈服于施暴者的淫威，施暴者肯定不是一个人，只不过是一人动手而已，那个拍视频的也应被抓，这种人渣必须严惩不贷！
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这混混最少也得判三十年，欺负老教师算球本事，多年前老师也是为他好才那样，多好一个负责任老师，值得点赞，假如不是老师，你早就是社会渣子垃圾，哪来的你狗东西今天，反省自己吧。
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师生矛盾，一不是阶级矛盾、二不是民族矛盾。况且已经过去了20年，至于这样不共戴天吗？如果这位老师当年是糟践女学生的禽兽，或者是把学生打成重伤残疾的刽子手，时隔20年加以报复还算情有可原，除此以外，其他的报复都只能说明报复老师的人心胸狭隘！从视频上看，这个常某身材高大强壮，既不是被老师糟践过的女学生，也不是让老师打成重伤残疾。所以无论如何，当众殴打老师的人必须要予以严惩，否则这会助长那些不服管教学生的嚣张气焰，并增加教师的风险。试想，如果打人的常某没有受到严惩，今后老师还敢去管学生吗？这样一来，危害社会的熊孩子不是与日俱增吗？
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首先舆论场要引导好。处理并不是重点。
我们的舆论场上，是时候大张旗鼓地来一场尊师重道的正能量宣扬了。
尊师重道，并不能提尊师重教。换言之，这两个概念是不能等同的。
尊师重道，就是既要首先提倡尊师，同时又要求老师重视师德师道，懂得为师之道，育人之道，为人之道。这里既有对社会公民以及学生的尊师要求，也有对老师的为师修养。
如果提尊师重教，概念的内涵显然就大为窄化。忽略甚至偏废了对于老师修养的内核。
