讯阳文艺网网友提问：
高中生如何提高自己的数学成绩？
优质回答：
高中的数学确实有点难，学不好的人大有人在！我是高二理科生家长，那我就从自己孩子身上谈谈吧！(每个人的经历不同，所以我说的这些只适合部分学生)
孩子刚刚中考后，利用一个暑假把高一必修一的数学，物理，化学，都自学的差不多(没有去辅导机构)！记得第一次月考的时候，数学143，理论上来说还是不错的，但从那次月考后，140是个坎！真的，也许咱也不是智商特别高的那种；只能跟着老师节奏走，高一后半学期越到后面感觉越难！为什么？首先是刷题的时间腾不出来，以前还有时间刷刷题，到后来的时候，各科老师布的作业超多，所以想要利用课余时间刷题，基本没时间！(高一升高二的暑假18天，有九天在外参加夏令营，剩下九天时间，1000多页暑假作业，看看这个作业量有多大)。第二，上课速度太快，你如果一步跟不上，步步跟不上！不知道有没有理解这句话。一个知识点没搞懂，后面又来一个新的，如果你不复习的话，基本就是学了前面忘记后面的！目前这两点是摆在每个学生面前的问题！但也不是没有办法解决！
进入高二以来，他把数学单独拎出来，除了学校老师布置的作业外，每晚回来后加练一个小时左右时间，这个加练的内容除了新学的还有温习前面的，虽然牺牲了早上起来读语文的时间，效果还是很明显的，现在拿了几套杭州前几年高中的数学期中考试试卷练练手，胜率已经超过前期的了！再把某些知识点搞透，相信140的台阶也不是什么硬坎！
所以在我看来，学好高中数学，第一跟上老师的节奏，！第二，多练多总结，有错题本！第三，即使不是考试，也要复习前面的内容！
上述这些只是根据我家的情况而论，还是那句话，不适合所有人！喜欢的点个赞！谢谢！
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谢邀。
130分是一般学生能够在高考数学中通过努力到极致达到的上限。注意，是一般学生。如果不承认智商上的差异性，只觉得充分发挥主观能动性就能创造奇迹的，对不起，这个我帮不了你。
接下来我首先要问：你目前是几年级？如果高一的话，那么这里写几条你照做，坚持到高中毕业，应该来得及；如果是高二的话，那么就要强化训练；如果高三的话，emmmm，我得在你身边带着你飞。
其次你现在的成绩大概是多少分？
如果你的成绩在110-120左右，那么三两下就能达到；如果是在90左右，那么需要的东西就多一些，如果你现在是70以下，那么对不起，实在是爱莫能助。
以上两个问题的答案请自行组合，然后从下面的回答中找相应的对策。
一般来说，高中生对于数学基本概念的理解普遍是比较糟糕的，因此加强对基本概念的理解是十分必要的。什么叫基本概念学通了？
举个例子，你看等差数列和等比数列是一回事情，那么数列这个基本概念就算过关了。我们以正项等差和等比数列为例，等差数列取一下幂，是不是就变成等比数列了？而等比数列取一下对数，是不是就变等差数列了？
再比如，什么是圆锥曲线的第一和第二定义？假设从椭圆一个焦点发出一道光，打在椭圆上某一点处，然后把椭圆看成一个凹面镜，那么这一道光反射后经过椭圆另一个焦点。
什么？这个不知道？
所以你看你的基本知识就地动山摇的。
然后就是计算能力。计算能力的黄金锻炼时期是在初中因式分解和多项式运算，高中其实已经并没有什么章节能提供类似的练习。如果一定要找一个阶段，恐怕只有解析几何能够有点用。
计算是一切的根本，你有思路算不出来和没思路是一样的。
最后就是要处理好刷题和思考的关系。很多人总觉得数学就是刷题刷题刷题，其实到了高中，光刷题不思考就没什么用了。必须要把二者结合起来，要学会找一般规律，同时要找出一套适合自己的答题策略，这些都很要紧。
希望能对你有所帮助。
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20多年高中教学生涯，虽然我不教数学， 但也见证过成百上千的高中生。数学是如何成为他们的噩梦？尤其是像我们这样的二类高中，相对来讲，数学基础更差，能学好数学的学生就更少。我本人参加过两次高考，第1年考了40多分，第2年考了一百零几分（当时满分120）。结合我自己的亲身经历，说说如何学好高中数学？希望起到个抛砖引玉的作用。
首先：基础一定要掌握好。那就是高中数学课本上的基本概念、公式定理等，必须掌握牢固。比较快捷的方法是：课堂上跟到老师的节奏，课后及时的巩固。一定要充分的利用好自己，能自由支配的时间。把当天所学的知识复习一遍，课本上例题重温一遍，课后的练习全部独立完成。做到这样基础基本上能把握好。
其次：在基础知识过关的情况下，大量的做题训练是必不可少的（除非你是天才）。做题不仅仅是巩固基础，更是训练一个人的数学思维、解题能力、解题技巧、解题速度、解题的准确性。每个能考高分的人，一定都是经过大量的题海训练过来的。
第三：具备必要的学习方法。通过几十年来的观察发现，一般学习顶尖的学生，自主学习能力较强、自律性更强。他们都能走在老师的前面。很多事情都是这样，当你自己通过努力学习一遍，回过头再听老师的点拨，你会发现你所遇到的问题都不是问题了。所以为什么很多专家提出：先学后教。也不是没有一定的道理。
第四：针对基础较差的学生，要想把数学学好考高分。一定不能让他失去了对学数学的兴趣，要让他能在学习的过程中体会到成就感。所以要先立足于课本，课本上练习相对比较基础、容易。让他体会到学习成功的喜悦，再来深化和发展及加强训练。如果天资不足考不到140多分，考一个一百一二十分还是没有问题的。
以上是个人浅见，仁者见仁，智者见智。要想学好，最关键还是在乎个人。
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提高高中数学分数，是检验k12应试数学教育短期的成果，也是每个家长和学生所期望的效果。所以要高度重视这个问题，为此想细致地梳理高中数学重要知识点；重要知识点间的内在联系；出题人出题方法及设下的陷阱；常用的解题技巧；以及大型数学考试中，时间的统筹安排等诸多问题展开分析。首先梳理一下高中数学重要知识点：（1）集合、复数、向量、概率、函数概念；（2）三角函数及恒等变换；（3）排列组合、推理与证明；（4）立体几何；（5）平面解析几何、导数及应用。这是整个高中阶段最重要的五个知识重点，它们之间存在着怎样的内部联系呢？要想看到本质联系，必须把新出现的概念搞清楚，尤其是定义要理解透彻。比如函数定义是建立在集合定义的基础上的，特别是定义中“在集合B中都有唯一的元素y和它对应，那么这样的对应叫做从A到B的一个函数”这句话中“唯一元素y”非常重要，在指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等诸多概念及题型中都有体现，这也是在函数图像中，为什么一个横坐标只有一个纵坐标，而一个纵坐标可能不只一个横坐标的原因。在后面的解析几何以及导数应用中也时有体现。知识点之间环环相扣、互相渗透，概念的理解，定义的外延及内涵把握，在解题过程中表现的淋漓尽致。在分析知识点的内在联系时，也会得出很多解题技巧。高中数学最重要、最灵活的知识点是平面解析几何，但是贯穿整个高中数学全部过程的是函数定义，无论哪方面都有它的影子，一定要牢牢掌握好它，还要灵活运用它。如果我们把这五部份重点知识所涉及的概念理解了，定义吃透了，得出的定理、推论既会证明又会灵活运用了，那么很多解题技巧也就容易掌握了。每道经典的数学题，一般会有好几种解题思路（勾股定理目前有近500种证明方法），让大多数的学生都有上手解题的机会，可是我们还要清楚，出题者一定也会设下陷阱的，即容易犯错误的地方。只有这样才能检验你是否真正掌握了这方面的知识。理解出题的意图是做数学题的最高境界，切记！它还可以帮助我们分析整张试卷所考知识点分布情况，以及在时间上的统筹安排也有帮助。要想一张试卷得到高分，基础题要准而快，即抢时间；中等题要知道出题老师的意图，不绕弯子，迅速解决问题；压轴题要分析出出题老师的陷阱，以及涉及到的知识面，还有从定义出发挖掘潜在的已知条件，最后就是细心、细心、再细心地认真态度，因为我们有富裕的时间。做到这几点，不仅能考出高分而且还会有每縫考试必兴奋的心情。几何咖啡曹老师祝?看过这篇文章的高中同学，在高中阶段的每一次数学考试中取得好成绩！
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说再多都没有用，赶紧回去多演几个题，多记几个概念，多读一点书。
