讯阳文艺网网友提问：
怎么看待差生？
优质回答：
一般来讲，教师爱好学生容易，爱后进生就比较难。后进生作为班集体的一员，虽然人数少，但其影响比较大。那么如何正确对待后进生呢？我个人认为应该做好以下几个方面：
1. 深入了解，做到有的放矢
许多后进生都是学习成绩差、上课不认真听讲、不按时按质完成作业。时间久了，教师未免对他们产生厌倦情绪，而这些学生也很?敏感，以至于他们会更加的自暴自弃。我们要像关心自己孩子那样，发自内心的关爱、培养他们。
2.激发自尊、开发潜在能源
后进生自尊心则尤为强烈。这是他们身上极为宝贵的东西。激发之、??点燃之。即使星星之火，也可以燎原，甚至会照亮这个孩子一生的道路。作为教师我们绝不能用“一日行窃、终身为贼”的眼光去看待他们。应该懂得尊重他们。只有这样才能激励他们上进。?
3. 要有耐心?、遵循循序渐进的原则
冰冻三尺非一日之寒”，后进生并不是一天造成的。因此，转变后进生的工作也不是一朝一夕的事。由于孩子们所处的特殊阶段，他们的思想行为总是具有很大的反复性。今天做的好好的，过几天就又犯。这绝不是徒劳无功、不可救药，教育要遵循原则。要给他们时间，绝对不能说“江山易改本性难移、朽木不可雕也”之类的话。这样必然会打击他们的积极性，刺伤他们幼小的心灵。要善于抓住他们一点一滴的进步，给予恰当的肯定和表扬，让他们一步一个台阶的向上攀登。
4.发挥团结的力量，共创辉煌
做好后进生工作只靠教师一个人的力量是不够的，要注意发挥集体的作用来关心和帮助他们。后进生同样是班级的一员，要调动班级内部力量共同关心后进生。比如可实行“一帮一、多帮一”活动，使优秀生和后进生结成对子，共同进步。另外，教师要多与家长沟通联系，形成多方力量，争取多方支持。这样，后进生的面貌得以改观，我们的班集体会更加健康、更加优秀。
总之，后进生缺点多、不良习惯多、心理特殊、不那么可爱，这就需要教师具有强烈的事业心和责任感，以爱的春雨来滋润他们的心田，让他们在爱中自信、在爱中自立、在爱中自强，创造出人生自立自强的奋进之歌。
其他网友回答
没有所谓的差生，只有努力学习和不肯学习的！
智力因素不可避免，只能肯学总能学到一些基础知识，掌握生存技能！
对于不肯学习的还是要加强教育，但老师的精力是有限的，总归要在自己的能力范围内不放弃任何一个孩子！
其他网友回答
如果努力也是可以学好的
其他网友回答
没有遇见适合的父母，没有遇见合适的老师。。。。
其他网友回答
现在各种考核教师，教师教学成绩大排名，成绩落后者还要遭受各种批评惩罚。如此压力加其他各方面原因，导致学习不好的学生逐渐被判成“差生”。
作为一名教师，我觉得差生是可怜的，差生是孤独的，差生是更需要关爱关注的，差生也是有优点的，差生也有令人敬佩的一面。
去年班内分来一名“特殊学生”。因幼时得病身体落下了残疾，大脑也受了影响。得空时我便试着和他聊天，关心他的生活，一天下来，就发现我走到哪他就跟到哪，校园里那么多人，有几个喊他的，他也不理，只在我的附近活动。让我体会到“差生是不幸的，差生也能感受到老师的爱和关心。”
差生是弱势群体，容易受到嘲笑，欺凌。因而我常提醒其他同学说“同学是上辈子的亲人，是今生除了亲人外相处最多的人，经常帮助需要帮助的同学，就是帮助我们的亲人，爱护需要爱护的同学，更显我们的善良伟大。”
我给自己定了个教学目标，就是每节课都要发现差生的闪光点并及时鼓励表扬他们，长期坚持下来，发现差生在各方面越来越自信了，成绩也提高不少。并且差生往往在学习之外的事情上表现积极，为班级争得其他荣誉。
差生经遭受各种打击、不公平的对待，甚至是父母老师的嫌弃，可是依然坚强活着，如果我们置身于他们所承受的种种，我们能做得比差生好吗？这不是差生令人敬佩的一面吗？
