讯阳文艺网网友提问：
怎么让一个初二的学生开窍？
优质回答：
这个问题不仅仅只是出现在你的身上而是出现在很多学生身上，进入初二距离中考也就不远了，努力了但没用，因为成绩并没有提高，所以过不了多久就放弃了，而身边的同学和好朋友的成绩却不断提高，自己的成绩还在直线下滑，感觉很无助，找不到原因，那么下一步究竟应该怎样做才能让你开窍呢？其实这个问题很好解决，需要出现这种问题的学生能够从以下几点进行深刻的反思，并且严格的执行，那么就一定能够提高成绩！
第一点：首先你的观点是错误的，不是努力了没有用而是因为你根本就没有坚持下去
有志之人立长志，无志之人常立志！这个问题出现在所有学习成绩差的学生身上！学习就像一辆车一样，想要到达目的地就必须一直不熄火的往前走，才能到达目的地，如果这辆车走了没多远就熄火了，还怎么可能到达目的地呢？很多学生就是这样子的，当每次期中考试和期末考试成绩出来以后，面对多门不及格的成绩，暗暗下决心要点燃学习的发动机好好学习，可是坚持不了几天就熄火了，就反反复复以各种理由放弃了，原地不动还怎么可能提高成绩呢？详细内容下图所示冰冻三尺非一日之寒，成绩差不是说努力几天就能赶上去，学习就像我们吃饭一样，一口吃不成胖子，需要的是坚持不懈永不熄火的往前走，而不是常立志嘴上喊着我要好好学习但却不执行，因为事实证明只要坚持不懈的努力就一定能够不断提高成绩，接下来给大家举一个例子，这是我的一个初二学生，成绩差好几门不及格，班里排名30多名，但是当这个孩子开始下定决心努力学习以后，成绩不断上升，原来历史地理生物只能考四五十分，努力学习以后上升到90分左右，其它几门功课也都有了大幅度的提高，经过初二一个学期持续不间断的努力，这个孩子在初二学期结束的时候就成为了班里的第12名，因此想要提高成绩必须做到真正的点燃学习的这台发动机主动学习，而且还要坚持不熄火，详细内容下图所示不熄火坚持不懈才能给学习提供源源不断的动力
第二点：面对学习中的吃苦受累没有坚持下去，选择了偷懒，选择了安逸，选择了享受
比如英语不及格的学生，本应该早晨早起半个小时来听磁带被英语单词和短语，可是很多孩子就是做不到，坚持不了几天就不早起了就开始睡懒觉，这样的学生多年来我遇到很多，比如我问一个英语只能考32分的初一学生，我问他：“你为什么就不能每天都早起半个小时背单词短语呢？”他回答说：“天天都要早起，有时候我起不来”再比如下图所示中的这位初三学生成绩差，本应该每天晚上多学一会赶紧追赶，可是就是受不了学习的苦，早早就躺床上睡觉了而且早晨还不早起反观那些学习成绩优秀的学生，他们则不然，他们常年如一日的坚持不懈的努力，坚持每天晚上多学一会，每天早上早起一会，寒暑假节假日也一样珍惜时间，勤奋付出，不会像差学生一样睡懒觉，详细内容下图所示由上图可知面对学习中的吃苦受累，坚持不懈的勤奋努力才是他们取得好成绩的主要原因，因为多劳多得、少劳少得、不劳不得！又想取得好成绩，又想偷懒，没有付出只能是不劳不得！
第三点：面对手机游戏和玩耍的诱惑没有坚持抵御下去
今天再玩一会手机，明天我肯定不玩了，然而等到了明天了，又情不自禁的拿起了手机同时还要自己安慰自己，就玩一会，于是就这样日复一日，年复一年的把本应该学习的时间都用在了玩手机游戏上，尤其是到了寒暑假父母上班了没有人约束自己了，更是深深的被手机游戏所吸引，长时间沉迷游戏无法自拔！因此想要提高成绩就必须要坚持不懈抵御手机游戏的诱惑，合理规划玩手机的时间，详细规划下图所示最后寄语阅读这篇文章的每一位想要提高成绩的初中生：有志之人立长志，无志之人常立志，做任何一件事情都必须做到坚持不懈才能成功，才能到达目的地，如果期间反反复复频繁熄火，那么不进则退你的学习成绩只能是越来越低！切记！不要像寒号鸟一样只喊口号不行动！
以上内容和图片选摘自山西人民出版社《赢在终点家庭教育实操手册》，新书推介我就是这本书的作者，由于上传篇幅有限，只能上传一小部分，希望上述回答能为各位家长教育孩子带来帮助，同时警戒那些进入小学，初中，高中以后仍然没有好好学习的孩子，警钟长鸣，引以为戒！并且在头条中回答了很多教育孩子的问题。感兴趣的家长可以关注我的头条号阅读相关内容，希望能够帮助更多的家长和孩子，感谢今日头条给我们交流的平台！最后希望所有的孩子都能考入理想的高中！最后考入一所理想的大学，让您的孩子学业有成，赢在终点！
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亲爱的同学，非常理解你目前的心境。成绩不突出，努力赶不上，内心一定很焦急，但不要沮丧。目前正值寒假，给自己一个小目标，切切实实地去做，找回自己的自信心。我这里只说一个问题，努力找到一个启迪自己人生的好老师。
最近有一位家长向我求助，我用了一个小上午听他们倾诉。
原来孩子考试成绩，跟你一样读初二，年级排名八九百名，英语物理尤其不好，于是大班小班地补习，英语上到四五十分就是卡住了。万般无奈之下，经朋友点拨，才想到找专业的有经验有爱心的老师帮助。
妈妈说，孩子也有很多优点，学习很努力，每天记单词到很晚，单词掌握得很好，就是脑子不灵活，没有姐姐聪明。但是教他的老师都说，你的孩子尊敬老师，很守纪律，不给老师添乱。一次背书，对老师说，老师我背书慢，你可不要批评我哟！老师居然笑了，说，你背，慢慢背，我等你。爸爸说，我们都文化不高，教育方法少，有时候还脾气不好。现在是出门挣钱难，没有文化挣钱更难。孩子是不是到了青春期逆反？我们也没有好办法。妈妈还说，孩子喜欢呆在家里看书，喜欢历史喜欢霍金，在为数不多的朋友中，和”级段状元”是好友。
听完他们的陈述，我大致明白了孩子成长的一些背景。我劝慰他们，学习需要慢慢积累，孩子现在需要一个突破口。这就像砌墙，需要一砖一砖地往上砌，需要耐心耐心再耐心。你们也不必要焦急，焦虑反而对学习无益。有些话需要改改口，多多正面引导。那你们是准备解决一些问题还是长期问题？他们表示，大班小班都提高不上去了，这次是要解决长期问题。
我说，好，下午来，我先看看他的情况。
2点送来了，我设计好一些温情的话题，跟他聊聊，孩子很快放松了情绪。我说，听妈妈说你很懂事，学习很努力，单词记得非常多，可是成绩总是难以提上去，你可能需要一些学习方法指导吧。以前有位女孩跟你一样，班级五六十名只能考二三十分，跟我带带成绩就上去了。孩子眼里立即亮了。但还是头俯视桌面。
他拿出小班做过的试卷，我翻看了几页，选择了一个。是美国著名歌手的故事，大意是说他在一家酒吧弹琴，但不会唱歌。一次一名贵妇人嫌腻了，非要他唱歌。当服务生命令他唱时，他硬着头皮唱完了。没想到自己居然唱得这么好听。于是在这方面继续努力，最终成为美国纽约著名的歌手。我看他头伸长始终认真地在听，借题发挥，讲美国的”才能”文化，讲人的才能都是沉睡的火山，一旦爆发，能量都令自己吃惊。如果不选择机会呆在原地，就只能像那位弹琴者卑微地渡过余生。
听着听着，孩子抬头露出了憨厚的笑脸。后面的阅读理解题，势如破竹。我不断地热情鼓励，不断地赞赏。原来你也很聪明啊！有些题老师都还没想出来呢！
多少次的辅导经验告诉我：现在的孩子真的很聪明，而且情商也很高，非常会说话，你听着心里非常舒服。每个休息的间隙，都聊一些别的话题。我发现，这些分数并不突出的孩子，很能聊。正像他妈妈说的那样，初次见面，他就给我聊霍金，说霍金很了不起，很多预言都实现了。霍金说人类科技会最终毁灭了人类。
我因势利导之，结合另一个《时间胶囊》和《电子地图侵犯隐私》的阅读故事，发表我的观点：人类有智慧解决发展的问题，人类社会用“法律”这个武器来规范科技，对于不合理的采取限制和惩罚。他听了笑了。
昨天学习了两个阅读理解一个完形填空，发现他其实并不是很差。只是被某些东西限制住了，也或许是没有遇到名师指点，陷入小学生式的低维学习状态。今天又学习了三个阅读两个完形填空，按照我教给的思维导图法，把名词动词按词性归类，他自己做完都仰头说，其实语文阅读理解也可以这样的。我看他开窍了，及时跟进说，对，知识可以融会贯通。
两天的学习很愉快，我始终没有说，你小班大班都学了，连这个都不会。一直一直耐心地像讲古文一样，逐句逐句地精读剖析给他看，经过他认真地思考辨析，居然一个一个都拿下来了。结果连我都吃惊了！人的沉睡潜能居然这样的大。其实我基本什么题也没有替他做，就是前面领着他学，按照要求通读全文。
我还发现了他的另一个优点，每个题他都认真地思考辨析，然后说出自己的判断，甚至比我还有耐心。一个连stay、finish这样简单的词汇都还没有掌握又怎么样？我总是说，没事儿，再来再来，就像扶他学车一个样。今天学习了n.v.，他马上问，adj是什么？啊，adv是副词。学习主动积极又是他的品质。他自己都说，以前不行，这回提高了很多。有了这些，点拨开窍都不成问题。
今天下午给他一个小香梨，他愉快地接受了，说，谢谢老师。孩子边吃边问，老师什么时候退休？为什么问这个？我们老师说他快退休了，所以我想知道。看见他满足的笑，我也快乐了。
和谐的师生关系，非常有助于孩子潜能稳定地发挥。看到他阳光的笑脸，自信这么快又回到他身上，我确信，孩子都聪明，他们只是需要肯定、鼓励、信任、欣赏他的人，需要理解而愿意等待他的人。这个人就是启迪他人生的良师。
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仔细读题主所提供的信息，可以确认为你是一位初二的同学。我知道你有上进心，但是缺乏毅力，在这种患得患失之间，你内心的压力与日俱增。我非常理解你现在的心情，因为我在初中上学时曾经经历过你目前的处境，现在也经常帮助一些同学解决学习中困惑或学习障碍，下面我给你提供几点建议供参考。
第一，你必须要调整目前的心态，不要给自己制造过大的精神压力。我们都知道过犹不及的道理，人有时越想渴望实现自己的目标，在能力不允许的情况下会越有压力，有时甚至会怀疑自己。记得当年我学业成绩非常糟糕时，我在梦境中都是考试及格了的画面，可是一觉醒来发现这只是一个梦，内心的失落感就更强了。后来我就调整心态，本着务实的精神，不要让自己去奢望有多好的成绩，而是想着我该怎样解决学习中存的障碍。
第二，找老师进行学习能力评估，进行学习思维的专项训练。我接触过很多学业成绩并不理想，但是却有很强上进心的同学，大都是没有在进入初中后，建立起适合自己的学习方法，结果仍然像在小学阶段那样，用浅表性思维来学习中初中课程。你必须要清楚，初中的课程难度明显加大，所需要的逻辑思维和抽象思维能力必须要同步提升。而你自己思维能力无法自我评价，只能找有经验的老师帮助你，对你进行各学科思维能力专项训练。
第三，制定可行性学习计划，逼着自己每天必须要落到实处。初中恰是青春期最容易身心疲惫的阶段，尤其像你目前处于学业困惑期，如果不制定可行性学习计划，你就会盲目乱学，一方面被迫跟着正常的教学节奏走，可又跟不上。另一方面你基础又不扎实，可是没有那么多时间去回头复习与巩固，结果就造成跟学费劲的现象。为了不打扰你正常的学习节奏，必须要学习新课程，同步抽时间去巩固旧课程，这就需要你围绕计划去逼着自己学，绝不要轻易放弃坚持。
第四，要增强自己学习的专注力，避免分心去做无谓的比较。原本你在学业中就很吃力，可是你因为自尊心和上进心都很强。结果你总是有意无意去和别人比较眼前的成绩，每一次比较都会让你自感惭愧，甚至会产生沮丧心理。你的这些心理因素会对学习专注力造成极大的破坏，因此，你必须要立足自我，绝不要和别人去比较成绩。每一次考试完后，要认真做试卷分析，查找失分原因，而后有针对性固强补弱就可以了。
综合以上四方面，希望这位同学能够克服对学业的畏难情绪，降低对自已成绩的期望值，小步慢跑总比大步快走速度更快。但是你千万不要想着一口吃成胖子，因为学习是日积月累的过程。你可以每天多花一点时间进行复习与巩固工作，还可以利用假期少休息或干脆不休息去补课，这样才能真正让付出与回报成正比。
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初二是一个很容易出问题的时期，尤其是思想状态上。
自尊又敏感，迷茫又脆弱，幼稚又倔强，很容易因为外界的动荡影响到自己的内心，所以我认为初二最重要的，是厘清自己的思想，坚定自己的目标。
从你的描述来看，你是有一定的压力的，知道离中考不远了，看到朋友的成绩越来越好，自己直线下滑，产生抑郁和焦虑。
但问题仍然没有得到解决。在我看来，你可以试试这样做：
1.不要和别人比，调整自己的心态，和自己比，从改变自己的态度开始。
抑郁、焦虑解决不了问题，反而会使问题更糟。与其瞎想，不如抛开乱七八糟的念头，让自己的头脑变得单纯，踏踏实实干点实事，先把每天的课上好，作业做好，别落下太多。
2.要有一点点慢慢来的决心，做好打持久战的准备。
努力了，不是没用，是努力的还不够久，是心还没有沉静下来，是投入得还不够。去除焦躁，静下心来，准备把这一仗打到中考的最后一天，不到最后，绝不放弃。
3.给自己制定一个适合自己的较短期的目标；一天有一天的进步，进一寸有一寸的欢喜。
比如，先按时完成当天的学习任务，不退步也是进步。
比如，找一个比你强但不至于把你甩开一条街的对手，观察他每天的学习，你要比他做得更好。
遇到问题，要想办法去解决，只要你想解决，一定会找到办法的。
一天要有一天的收获，哪怕有一寸的进步，也值得欢喜和骄傲。
4.学习中要善于思考，及时发现自己的漏洞，及时解决。窟窿补一个就少一个，情况就会好一点；坚持下去，会越来越好，会从量变到质变。
5.战略上要自信。不要自己吓自己，初中的知识能有多难？那么多人都能学好，就咱自己学不好？心劲儿用到了，功夫下到了，问题会迎刃而解的。
坚持、努力、用心，战胜了自己，就没有什么能阻挡你。
祝你早日找回自信！
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同学，学习如逆水行舟不进则退。我像你这么大的时候也不明白这个道理，现在常常拿这个道理教育我的小孩。当然我并不是这么简单的把这句话告诉她，我常常在她的实际学习中引导她。
我觉得初中要突然面临各科细分成好多科，压力确实有，掌握正确的学习方法是关键，坚定不移的信念和思想是保障。
学习方法上，我建议你每天首先休息好，保证足够的精力课堂上认真专心听，记好笔记。课堂听课质量的保证直接全面提高学习效率，老师在课堂上反复强调的肯定是重点难点，老师强调了多少次这些难点，对于认真听课的学生来说等于复习了多少次。认真的学生甚至不需要再回家复习。这可能就是学霸的秘密之一。
然后要根据每一科制定不同的学习计划，学习方案，我觉得你可以在课后时间由家长老师你自己一起好好沟通一下你现在学习上的欠缺，有针对性的制定补习复习计划。
你懂得要学习了，就永远不会太迟了。任何学习只要能坚持就不会没有回报。比如我的女儿，根据小升初择校考，我给她买了一本题册来做，她从寒假开始做，每天只做一套题的古文和现代文阅读，到现在大概50天了，她的文言文阅读基本不丢分，现代文阅读最多扣3分，每天做题的时间从最开始40分钟到现在20分钟完成订正背答案。从一开始的慢并且只有40-70％不稳定的正确率，到现在做得十分轻松。从一开始要我督促甚至抽查到现在每天主动做。从一开始觉得困难到现在轻松完成。不外乎就是她能坚持每天以一样的质量完成任务。她一个11岁的小女生能做正确的，你肯定也可以。
