讯阳文艺网网友提问：
二年级数学期末考了九十二分，是不是太差了，做家长的应该怎么办？
优质回答：
我是小学老师，并且正好是教数学的，我来给这位家长说说这个问题。
我们今年二年级期末是全市调研，我班里没有100分的，最高分是99分，最低分是65分。如果把你的孩子的成绩放到我班里来看，成绩也不是太差呀。
有的会说一二年级考试会有好多的满分出来，大家说这话不假，尤其一年级，考双百的孩子很多，但是考不考满分，是由很多原因造成的。
比如孩子的认真程度，掌握知识的程度，但我认为最主要的是命题的难易程度，小“狐狸”们在聪明，斗得过“老猎手”吗？如果题稍微加点难度，一道题就可以使很多小孩子失分，拿不到满分，所以家长不要只看自己孩子的分数，要看整个班级的平均分，看孩子在班级的排名情况，最主要的是看孩子的学习状况，如果孩子对待学习是一种很认真的态度，也知道学习是自己的事情，到家能够独立自主的学习，这就没事呀，家长不用太焦虑的。
如果家长还是觉得自己孩子考92分，水平就是离自己心目中的标准有点低，想在假期帮助孩子。我也可以给家长说说我的意见。
孩子考试能得92分，说明基础知识已经大部分掌握了。有可能是因为马虎没看清楚题而扣分的情况，比如我们今年出的一道题。
看上图，在方格里画出一个长方形、正方形、平行四边形。这样的题本来没有什么难度，在平常练习中，学生们也花了很多，本来这道题不应该出错，可是题后面还有一句话，并且使正方形的边长与长方形的宽相等，有的马虎孩子根本就没有认真看这句话，就根据以往的经验，开始画图，那结果肯定就会扣上几分的。那么最终也只能考90多分了。还有的因为马虎有丢题的现象，都会与满分失之交臂。
除了上面说的马虎的原因外，能考92分的孩子大多是在拔高和拓展题上有所失误，试卷拿回家，看到错误的地方，孩子也能很快地意识到自己出现错误的原因了，这其实也是基本道理没有搞明白，只是把皮毛学会了，如果题型和老师所教的一模一样，就可以照搬老师教给的方法，如果有点变化，就会出现错误，其实这就是没有掌握牢靠的一种表现，只是会了皮毛，做不到举一反三，触类旁通，换种方法孩子就会出现错误。
如果是这种情况，家长就给孩子多找些不同的题型来训练下，并且每种题型做过后记得要孩子进行比较和总结，不要只让孩子闷头刷题，这样的效果很低。要教会孩子，边做题，边思考、边总结。这样才会有所提高。
这是我的一点看法和小建议，如果网友有什么更好的建议请分享出来，我们共同学习下，共同进步。
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现在家长对于成绩要求太严，二年级考不了一百分就认为不优秀，92分跟太差，应该还扯不上。
在家长眼中，可能低年级的学生双百应该是家常便饭，作为小学老师，我觉得低年级学生满分并没有那么容易，所以不要一直盯着孩子的分数。
我看了一下今年期末考试我们一年级学生的数学成绩，90分以上的一个班还不到一半。
这么看看来，92分好像也不低，暂且不说分数的位置如何，作为家长，在对待低年级学生，不能仅仅盯着成绩，分数代表不了什么的，尤其是低年级学生，由于种种原因，他们有时候反应到卷面上的与自己所掌握知识并不同步。
数学主要包括两大类，计算和解决问题。计算侧重精准度，解决问题要求理解能力。试卷的体型也很全，填空选择判断计算解决问题，有时候还有画图题。
我总结了一下学生考不了满分的原因，有的是知识点掌握不牢固，就比如我们学方向的时候，有的小孩是一遍遍的错，转不过来这个弯。也有的是不会审题，做题都要先看要求，看懂了才有可能做对，但有些学生不会审题，没有这个意识，一切想当然。粗心。粗心是一种病，而且低年级学生高危人群，就说个最简单的，信誓旦旦的交上试卷，老师一看还有一个题空着，是不会吗？不是，或忘了或没看见，我们可能无法理解，但孩子自己眼中或许正常，粗心还不会检查。
既然如此，家长可以不必焦虑了，对于孩子的分数找一找失分的原因，我感觉家长可以主要侧重培养孩子的学习习惯和理解能力，这对于当下或者是以后的数学学习都很有帮助。
最后，我想借用一位数学大师的话送给家长，不要试图把孩子刻在100分的模子里，要让孩子始终对数学充满热情，今年的数学满分考生也证明了，兴趣才是最好的老师。
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二年级期末数学考了92分，还是很好的，不能说是很差的成绩。
第一，你要结合他平时的成绩来看。
在题目难度差不多的情况下，如果平时都是100分，那这个成绩就比平时差了一点。其实差的也不是很多，也就是几个错题。
第二，你要结合他全班的成绩来看。
如果他的92分是最低分，那的确是差了点，如果是中上游，那就还不错。
第三，最重要的一点，一次的成绩说明不了什么。
我的孩子这次考了94分，也是二年级，当时觉得很丢人，回来也把孩子说了一顿。过后又想想，还是自己做的不好，觉得是孩子让自己丢人了，我把自己的面子放在了第一位，其实孩子考得还可以了，因为题目相对比较难。
我知道许多家长都会焦虑，从孩子一年级的成绩都能联想到高考，仿佛这是孩子的高考成绩，觉得孩子前途堪忧了，其实真的没有那么严重。
家长要做的是，和孩子一起分析出错的原因，究竟是粗心还是不会，考试的时候没有认真检查，下次遇到这样的问题会怎么做，然后让孩子把错题记在错题本上，经常拿出来翻看，以便加深印象。
批评、指责，甚至打骂只能起反作用，孩子考得好不好，他自己心里是有数的，他需要的是父母的理解。而做家长的，也要用发展的眼光去看待孩子，要相信，小学的一次期末考试决定不了孩子的未来，不要那么焦虑。
郑渊洁的女儿在小学的时候成绩也不好，但高考却是全校第一，被美国六所大学同时录取。人生是一场马拉松，前半段需要积蓄力量，后半段才能更好地反超，所以，在小学阶段，孩子需要的是扎实的基础和良好的习惯，只要父母帮助孩子把这两项做好了，孩子以后就会走得更快更稳。
面对孩子的成绩，和孩子一起，找到不足，吸取教训，然后，再次出发吧。
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小学阶段，尤其是二年级的孩子考试考了92分，其实没什么担忧的。毕竟小学的内容相对难度上升比较缓慢，我们只要找到相应的原因就好，何况这个年龄的孩子思维还在不断地成长。
当然，家长对于孩子成长过程中的每一次考试的分值还是比较重视的，那我们就从分值方面来谈谈吧。
不看具体分数、看相对分数
每一次考试出题，都具备一定的偶然性。比如平时测验、考试是学校老师出题，因为对学生学习的内容和学习程度相对比较熟悉。在出题的时候就会考虑试卷的整体难度水平，这种情况下，一般成绩相对都比较高，双百分也会比较多。
但是，有时候市级或者区级教育部门想要考核下所在辖区内学生的整体水平，这个时候就变成了市级或区级统考，出题方就会变成相应的市级或者区级的教育主管部门。而上级部门在出题的时候，就会结合教纲进行命题，也有可能会适当增加命题难度等级。
这样，整体的分值就会降下来，而降下来的是整体成绩而不是个别成绩。所以，我们这个时候要看学校同年级的学生成绩大致是什么样的情况，再结合孩子的考试成绩，就能大致明白孩子在年级中处于什么样的位置。
找到失分点，并加以改正
小学二、三年级的学习习惯将决定整个小学阶段的学习习惯，甚至会影响到初中阶段。所以在这个阶段需要培养孩子良好的学习习惯。而众多习惯中间最好养成的习惯就是错题本的建立，如下图所示。
在这个错题本中，我们需要将做错的题抄写到“题目”一栏，接着讲错误的解法填写到“错解”一栏，正确的解法填写到“正解”一栏。要求在填写的过程中把题目抄写完整，解题步骤抄写详细，无论是错误的解法还是正确的解法，每一个步骤都要抄写详细，最好一一对应起来，在错误的地方用红笔画上线加以鉴别。
重点是：错误原因。这就是我们常说的归因。每一个错误的产生都是有原因的，而找到原因，并且进行纠正，这才是我们制订错题本的真正原因。例如：
归因是基础知识掌握不牢靠，需要注意基础知识的记忆和练习；
归因为考试时候紧张，需要加强心理抗压能力方面的训练；
归因是粗心大意，需要加强思维严密性的训练，以及规范做题步骤，从而便于检查；
归因为没有学过，需要扩充知识体系，可以选一些名校的参考书来扩充下孩子的学习范围。
通过这个方法，家长不仅可以找到孩子学习中的薄弱环节，还可以通过归因找到症结所在，从而找出正确的方法进行纠正。
注重成绩，但更要注重孩子内心的成长
很多家长非常重视孩子的学习，但是有时候把更多的焦点放在孩子做了多少，对了多少，得了多少分上面，但却忽视了最重要的东西——孩子内心的成长和自我认知的升级。
小学阶段，孩子除了需要掌握很多基础知识之外，更多的是需要树立良好的学习态度，养成良好的学习习惯，找到适合自己的正确的学习方法。成绩只是一个偶然因素，并不构成孩子成长的全部，所以我们家长在和孩子交流的过程中要把握这个尺度。
程老师就曾经做过一个二年级小姑娘的心理辅导。起因很简单，孩子一次数学考试开了95分，孩子爸爸把孩子打了一顿，还说了一句“你个笨蛋，这么简单的数学都学不好。”所以后来孩子想要好好学习数学的时候，潜意识中就浮现出爸爸给她说的那句话，结果挺阳光的一个小姑娘变得沉默起来，数学成绩也是一落再落。最后经过两个月左右的辅导，孩子重新拥有了灿烂的笑容，数学成绩也迅速回升。
在这其中，一方面是心理疏导的问题，还有一个重要的方面就是通过和孩子爸爸的沟通，孩子爸爸充分意识到了自己行为给孩子带来了伤害，并且在家里注意控制自己情绪的结果。
所以，对于孩子成绩下落的情况，作为家长应该进行冷静的分析，分析出原因究竟有哪些？哪些占有主要因素？影响度有多重要？随后制定相应的解决方案就好。
结束语
学习中有错不重要，改了就好；学习习惯不好不重要，改了就好；学习态度不端正不重要，改了就好。孩子在不断成长，也在不断地犯错误、改正错误。作为家长和老师，我们最重要的是要透过这些错误，看到产生的缘由并且帮助孩子改正或者给他们提出改进的意见。
所以，当孩子考试成绩不理想的时候，我们需要做的是冷静下来，帮孩子分析产生错误的原因以及如何纠正，而不应该对孩子说些负面的话语，毕竟哪个孩子不希望自己考得高分呢？
其他网友回答
正常分数，上课认真听，课上弄懂很重要。家长主要起个辅助作用。帮助小孩养成学习良好习惯。我的下学期二年级，暑假做了一个计划表，每天按表完成。
