讯阳文艺网网友提问：
教师节当天，全国各地将为教师“亮灯”，作为教师的你怎么看？
优质回答：
编者按：教育部最近承诺过，要出真招实招大招提升教师的职业幸福感和荣誉感。或许，亮灯问好就是最大的招吧？
2018年9月10日，大家吃饭晚饭出来散步的时候（20:00-21:00）一定会看到标志性建筑上的LED大屏幕滚动播放“老师，您好！”字样，这是从设立教师节以来的第一次。
有网友会问，为什么前33次教师节不亮灯？这估计谁也不知道其中的真正原因。根据我的推测，大概是因为现在的教育环境不是那么乐观，教师们已经太久没有感受到幸福，国家和教育部都看到了，所以才在2018年连续发出许多关于提高教师工资待遇的文件，以及想出各种办法来让大家来关注教师这个人类灵魂的工程师群体。按照这样的想法，是该亮灯的时候了。
这上面也是我的一个考虑而已深层次的原因可能是因为教师已经被“黑”得差不多没脸见人了。比如很多人说的，“体罚学生”，“上课不讲补课讲”，“有偿家教”，“收受礼包和红包”等等违反师德的事。他们认为老师现在才是“最黑”的群体，所以教育部才想到利用亮灯的方式来让教师要牢记，群众的眼睛是雪亮的，不要乱来。同时，也是给群众一个提醒，要时刻监督教师的所做所为，让他们的师德永远高尚，乐于奉献，不求回报。按照这样的想法，也是该亮亮灯了。
作为老师，又对教育部的亮灯行为有什么反应呢？让我们看看他们的说法：请不要为我亮灯 这一天为我亮灯感觉在为我送行；亮的是红灯还是绿灯？；别亮了，我害羞。；亮灯一个小时？为什么不亮几个晚上呀？；不亮灯了吧，节约点电费，给老师发补贴好过；……
也有网友认为“亮灯是国家向外界释放重视教师，提高教师工资待遇的一种积极的信号”，“亮灯有助于教师提升职业荣誉感”…… 真是，众说纷纭。
试想，能够有机会在全国各地地标建筑上的LED大屏幕上亮灯问好的职业还有哪个呢？不知道这次亮灯后，教师们的幸福感是不是满血提高？话说回来，亮灯总比黑灯瞎火好吧？
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初衷是好的，想法也是是好的，但是有什么实际意义呢？难道一次”亮灯”社会就会尊师重教？难道一次”亮灯”就能点燃教师的心灯？教师需要的是实实在在的”不忽悠”，而不是形式主义！
教师自古以来就是一个教书育人的职业，它最大的责任首先是育人，而现在的社会存在的问题是老师越来越害怕去担育人的责任，因为管的越多可能出现的问题便会越多，对自身的”危害”越大！所以现在出现越来越多的老师只管教书不管育人！
作为老师我最希望的是以下问题能得到实实在在的解决！
第一，用法律明确老师育人的责任，保护老师正当的育人权利。不能一出现事，不分青红皂白首先就是处分老师。第二，真正落实《教育法》中对教师薪酬的承诺，而不是玩文字游戏，让教师真真正正体验到被重视，而不是活在年年的口号声里。第三，减少行政任务，别让教育活在补材料当中！
总之，尊师重教不是一次”亮灯”就能解决的，是需要一颗真心实意为教师服务的心才能实现的，不然一切都只会是形式主义！
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既为“亮灯”点赞，更期待“亮剑”！
“亮灯”，是教育部推动的尊师重教大动作，城市的大屏幕为教师“亮灯”，问候“老师，您好！”这是营造尊师重教的氛围。我们反对张口就是不要亮灯，发票子才欢迎。亮灯和发票子，教育部都在推动。亮灯营造氛围，国办文件把工资放到优先级，落实教师法规定，两手抓，两手都要硬！
但是，我们深知，仅仅“亮灯”营造尊师重教的氛围是不够的，老师们更希望主管部门日常能依法“亮剑”，保障教师合法权益。
如今的教育环境，老师被捆住了手脚，突出表现在学生管理上，家长管不了，老师不敢管。没有学生管理，怎么可能有教学质量！要履职，就必须管理学生，课堂、课余，都得管，但是，都不敢管！
现在的家长，成了学生的军师，开口就是告你，批评学生，可能让学生自尊受到伤害，出了问题，老师背不起。禁止手机，说不会听，收缴？我跳楼我出走，然后“校闹”，最终受害的只能是老师！
如此种种，老师希望主管部门敢于依法“亮剑”，依法打击“校闹”，把教学管理的权力还给老师，把课堂还给老师！
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教育部号召全国各地，在9月10日这一天的地标位置，晚上8——9时为教师“亮灯”，而且“老师，您好”的字样在大显示屏上显示。如果是一位教师，身临其境，该是多么的自豪与幸福。
教师节都已过了33个了，为啥只有今年要“亮灯”呢？也许是不愿做教师，教师待遇低的呼声太高，教师们觉得没有幸福感，2018年教育部连续发出许多关于提高教师工资及待遇的文件，想方设法让大家关注教师这个太阳底下最光荣的职业和人类灵魂的工程师的群体；也许是“体罚学生”、“有偿家教”、“上课不教校外补”、“收受红包和礼包”等等违犯师德行为的告诫……
其实，这个真没有实际意义。对一个普通教师来说，教师节还不是同往日一样，上课、教育学生、批改作业。还别说，这一天比平时那一天都不是滋味，毕竟这一天是以表彰为主，绝大多数教师却会是看客。
2018年都过去大半年了，教师们也辛苦了大半年。教师们生活压力还是挺大，考核多，同区域和其他行业比待遇差别大。尤其是“临时工”身份的代课教师们，尽管在工作中与公办教师同样甚至超过了公办教师，但“工薪待遇不平等”、“随时随地面临解聘”等困境。还有那些已经清退多年，现在已是农民，过五奔六年龄的原民办教师们，心里透过一丝凉意，他们也曾是人民教师。人们还记得他们的付出吗？
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向教育部迟来的2018年最为实效的“亮灯”动作致敬！
提高教师的工资待遇水平，提高教师的地位，崇尚社会尊师重教新风尚，已经势在必行。政策不断被出台，实施迫在眉睫、刻不容缓，教育关系到国家未来，学校教育是国家的希望，国家学校基础教育，是关高校人才培养大计。
2018年8月31日教育部教师工作司、中国教师发展基金会联合发起为教师“亮灯”公益活动，号召全国各地教师节当晚8时至9时在当地标志性建筑为教师“亮灯”，通过LED大屏幕滚动播放“老师，您好！”字样，以弘扬优秀尊师重道文化。这是教育部又一次暖心的举措。虽然有网友称为是“鸡肋”，但这“鸡肋”比较及时，是教育部在近年来最为真实的“鸡肋”，让广大奋战在教育教学第一线的教师看到了希望，唤起社会关注教师群体现状。
2018年教育部实施了一系列行之有效的关注教师工作的政策。教育部实施启动了“乡村优秀青年教师培养奖励计划”，计划五年间每年遴选300名优秀乡村青年教师，通过培养和奖励相结合的方式，帮助他们成长；教育部也在着力加大乡村青年教师培养力度，2018年将吸纳4.5万名青年高校毕业生到乡村中小学任教；2018年特岗教师计划人数比2017年增加1万人。
相信在后续的工作进程中，学校教育教学制度将会更加完善，教师的职称晋升制度改革机制将会更加大快人心，学校教师管理制度会更加人性化，社会尊师重教新风尚蔚然成风，教师工资水平将大幅度提升，教师各项福利待遇制度进一步健全，学校教育教学结构将全面优化，大批优秀教育专业人才将充实到教师队伍中，国家教育事业将迈上发展的新历程。
