讯阳文艺网网友提问：
如果你是一个学校领导，一个班的班主任出现了空缺，你怎么选？
优质回答：
这个假设有些勉为其难。首先得承认不是领导，对问题考虑的也不会太全面。安排班主任，要看是小学还是中学，还要看这个班的实际情况。小学阶段，如果这个班是个比较活跃的、习惯养成不太好的班，还是选老教师，小学还是以培养各种习惯为主的好；如果这个班是一个公认不错的班，自理能力较好，选年轻教师较好，可以拓宽学生的知识面、视野。各有所长，看领导的需求、水平了。个人所见。
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肯定首先从现有的师资力量中择优选取。
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班主任对一个班级很重要，要综合考虑。这两个人选都不错，但还要多方考虑：
一，为保持班级连续，中途换班主任最好由本班科任老师中产生，比较熟悉学生，师生适应期会比较短些。若其中一个是这个班级的老师，那肯定优先考虑。
二，若两个老师都是这个班级的老师，则需要征询两位老师的意见，尤其是老教师的意见，若他有意出任或无意出任，都有助于决策。
三，若两个老师都不是这个班级的老师，那要考虑这个班级对应替换的老师，学生的认可度，要尽可能科任老师调动最小，影响最小。
四，若这些都抛开不想，就这两个老师来选，那无疑年轻的研究生更有优势，他和学生联系会比较紧密，有热情能够处理繁琐的许多班级事务。
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班主任不等同于课任教师，除了教书育人外，班主任除了要有更多的包容与协调能力，处理班务要公平，不偏听偏信外，更要具备高尚的道德情操，这在平时的教书育人及为人处世的生活小节上都可以发现的。因此，一旦班主任出现空缺，备用人选肯定不会缺乏。
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根据所在学校情况，个人认为应该让教育专业的研究生来担任。理由如下：一是这个研究生比较年轻，与学生代沟不大，工作起来学生便于接受；二是年轻研究生精力比较旺盛，能跟上班主任这个工作节凑和工作强度；三是也最重要的一点，要提前培养班主任工作梯队，未雨绸缪，不要等到青黄不接的时候，就来不不及了。欢迎大家评论，指导。
