讯阳文艺网网友提问：
孩子可以不参加应试教育，在家自学吗？
优质回答：
感谢邀请。
家长千万不要有让孩子自学这种想法，自学对于孩子和家长的考验太高了。首先第一就是财力的需求，那些能够把孩子带回家自学的，有的自己能教，有的自己不能教请的是私教。而且孩子自学在家，父母必须有一个陪同，如果不工作陪孩子对于家长来说是个很大的考验，对于孩子来说，没有一个读书环境，孩子是否十几年如一日的按照规定的作息时间，也是一个巨大的考验。
从题主反映的情况来看，孩子读不进去，但是看电视台词记得很清楚，这一类孩子偏向与想象记忆，不擅长抽象记忆，所以家长才有这样的感觉，建议家长针对学习内容，找一些方法，不要拿看电视和学习做比较，电视是孩子感兴趣的，动态的，有画面感，而学习是枯燥的，没有人整理过的学习材料，需要学习者自我整理，应用，记忆。
这样讲的意思就是家长要让孩子少看电视，研究表明，看电视越多的孩子越不爱学习，因为课堂上老师再怎么讲的生动，也没有电视来的更吸引人。
下面再讲讲为何不能在家自学：
从一定意义上来讲，学校也是孩子需要面临的小型社会，我们可以假设孩子在家学习的很好，但是对于孩子来说。进入学校，不光要学习书本知识，还要学习如何和别人相处，如何看待别人，如何看待自己，这些是孩子自己在家学习学不到的知识。
其次，我们要搞清楚一个问题，应试教育的结果是取得进入大学的证明，这些在家里就可以进行，但是孩子进入社会以后，需要的是一个综合素质的考量，德智体美劳如何？这就不是单单在家庭里自学能够训练得到的。现在都提倡“五育并举”，单单培养智育，其他被忽视的话，孩子会出现很多发展的空白。
以上建议仅供参考！
其他网友回答
读书不是万能的，但不读书是万万不行的！
其他网友回答
觉得不可以，人和动物的主要区别之一就是人会说话，有文字。因为有文字和书，呈现出来的丰富多彩的世界。
因为孩子得读书。
其他网友回答
感谢邀请。
如果是基于您所讲述的情况，建议不要选择在家自学。
当然现如今也有很多自学成材的孩子，但毕竟是少数，而且也要因孩子的个人习性而定。
有两个建议提供给你，希望可以帮助到你：
优异的学习成绩是由好的生活习惯与良好的学习习惯共同造就的，简言之，习惯的培养最为重要。现阶段孩子的这个状态应该是好的习惯没有养成的结果，建议您在考虑一下，给自己，给孩子都制定一份合理的、系统的规划，因为孩子的成长是离不开家长的陪伴与引导的，加油！
学习成绩的好坏，不要单纯归于学校的教学不好，进而产生放弃去学校学习，在家自学的想法。学校是让孩子们可以在群体中学习，当然了，这个学习不仅仅是书本上的文化知识，还有怎样与他人相处 ，怎样学会坚韧不拔的意志等等很多方面，文化知识的学习仅仅是一小部分，小学阶段更注重的是习惯的养成和大量阅读积累，不要过于看重分数。 现在很多家长都认为孩子在校学不进去或是学校“不教课”，都需要去外边补习，进而责怪学校，个人认为这个观点是偏颇的，仔细想一下，即使学校整天什么都不做只教文化课，也是教不完的，毕竟家长们的“求知欲”是无止境的。言外之意，如果孩子在家自学了，也是需要很多“课文”辅导来满足家长们的“求知欲”。而在家了，反而失去了与同龄人在一起的机会，怕是对孩子的心理产生负面影响，请慎重。
基于以上两点，请冷静考虑一下，您的孩子是否有独立学习的能力，如果有可以考虑在家学习；若没有独立学习的能力，还请去学校学习，并积极帮助他建立良好的学习习惯以及自信勇敢的性格。
下面是一些让孩子从“要我学”变成“我要学”的方法，希望可以帮到孩子：
首先，孩子是学习的主体，不是知识的容器，要化被动为主动！
在这个过程中，不仅要学习知识、技能，还要充分发挥孩子积极性，引导孩子自己动脑、动口、动手，才能把知识变成孩子自己的财富。
要把学习的主动权交给孩子，要善于激发和调动孩子的学习积极性，要让孩子有自主学习的时间和空间，要让孩子有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。
方法：可以帮助孩子建立一个积极的、向上的人或物的目标，即是否要成为某某那样对国家、对社会有用的人呢？或是否要通过努力而考进那所梦寐以求的高等学府呢？等等……孩子有了可行性“目标”，学校和家长再给与相应支持，把握方向，孩子就会变得积极主动了。
再者，希望学校要把课程尽力演绎的生动有趣，结合实际。
以语文学科为例，目前新课程改革掀起了新高潮，新课程的实施将给语文的教育带来明显的变化。
在目前中国的应试教育下，以分数论高低的形势下，如何将原本枯燥乏味的语文课，上的生动又有活力，进而引发孩子的求知欲望，激发他们的学习兴趣，让孩子们学起来更有“意愿”，将是学校要面临的新的课题。
针对如此现状，教师在语文教学中就必须更新教育观念，注重培养孩子结合实际生活的能力，让语文不再是仅仅出现在课本里，也适当的来到生活中。
方法：小到一言一行，大到参观游览，都能够帮助孩子让语文结合到实际生活中来。孩子就能变“被动学习”为“主动参与”，从而帮助孩子转变观念，从“要我学”转变为“我要学”。
最后，做好课前预习，课上多多参与答题，有机会多提问。
心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作都依靠兴趣，学习的最好兴趣，乃是对所学材料的兴趣。”
而我们的小孩子年龄小，自制力差，上课注意力极易被分散，要想让小朋友在长达40分钟的一节课时间里能够做到专心致志，增强孩子的学习兴趣的方法之一就是课前预习，做到心中有数，积极参与课堂上老师提出的问题或有机会向老师提出自己的问题， 与老师、同学们更好的形成话题互动，让孩子体验成功是让他们以更大的热情投入到自主学习的重要因素之一。
想让孩子从“要我学”转变为“我要学”，仅有上述策略远远不够， 家长们还需在生活中多多引导，让孩子们学以致用，增强其自信心。
其他网友回答
当然可以啊！
我一个朋友的儿子，就读了2年级就退学了，然后自己在家自学。
现在估计有十八九岁了，自己创业了。
还有个是朋友的朋友的孩子，自己在家自学，后来14岁就考入大学了。
