讯阳文艺网网友提问：
将体育列入中高必考科目，并与主科一样的考分权重，你赞同吗？
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建国初期，毛泽东同志说过。教育必须德智体全方位发展。所以，这不是赞不赞成的问题。而是票全面执行的问题。
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在今年的“两会”上，有专家代表就坦言，这些年来，我国青少年的健康指标总体是连续下降。根本原因是青少年课业负担过重，中考高考压力大，淡化了体育健身。中小学的体育课可以说是形同虚设，没学生理睬。包括家长在内，都没把体育课当回事儿，家长们关心的也都是成绩排名
要改变这种状况，必须从根本上解决，用制度引导。一是减轻青少年的课业负担。改革中高考模式，多渠道选拔人才，而不只是升学这一条路。改革人才评价机制，为啥工人的工资比干部的低？为什么技师的工资就比工程师的工资低？这就是“学而优则仕”的影响。打破了这个壁垒，就会改变社会对人才的评价，人才选拔多渠道打开，人们也就不会再挤破头地走那个独木桥了。二是改革健康教育评价模式。无论中考高考或者就业，达不到现行年龄体质健康指标，就不能招录。而现在的体检标准相对较低。当然把体育课纳入根文化课同等权重，未尝不可。但体育课分数的评价标准如何掌握，是个问题。不能靠自然人来评价，必须借助于人工智能。否则会造成新的不公。
总之，要给学生锻炼身体以空间和时间，还有给其压力和动力，让他们锻炼身体的主动性自觉性跟学习文化课一样。我期望达到这个效果：我们家长能经常对自己的孩子说，你今天还有半个小时的锻炼没做啊，赶紧完成啊。到那时候，青少年的体质还会差吗？
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谢谢答题邀请，为青少年的身体健康着想，德、智、体全面发展身体健康尤为重要，需要好的身体状况辅助精神面貌茁壮成长，使学生能更好的投入到学习中去。个人认为有必要列入考试序列，督促孩子注重锻炼身体的重要性。少年强则国强
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不同意，这不是减负是增负。圣人说教育学生应该因材施教，现在所有人都一个目标，一条标准，导致有特长的孩子发挥不了优势，有学习困难的在人群中呐喊学习太累。即使是独木桥，至少也多起几条独木桥让大家去走[奸笑]
