讯阳文艺网网友提问：
孩子对英语不感兴趣，怎么办？
优质回答：
英语需要死记硬背大量的单词语句，这是学好英语的基础，如何培养孩子学习英语的兴趣，需要三个方面:
1、背诵的习惯
也就是不管是语文，作文，还是英语，要从小养成孩子背诵的好习惯，有些知识必须要死记硬背。学习英语的兴趣是从各个方面进行引导，而不是单单是英语死记硬背，主要是培养孩子的记忆力，对提高学习英语兴趣有很大的帮助！
2、理解和想象力记忆
也就是在死记硬背的基础上，培养孩子对事物的理解能力，丰富孩子的想象力，有助于快速的加深和巩固记忆力。可以把英语单词编做一个口语，顺口溜，加强记忆。或者把英语单词用情景交融的想象力来加深了解与记忆。
3、激发孩子的兴趣
如果家长有文化水平的话，可以引导孩子一起学习一起学习英语对话。如果家长没有文化也可以引导孩子一起学习一起英语对话。也就是说，不管家长有没有文化，都可以引导的孩子学习兴趣，重点是，和孩子一起学习和做英语游戏，目的就是引导孩子学习英语的兴趣。而不是放养式的监督孩子学习，这样会适得其反，降低孩子整个学习兴趣。
孩子在学习与生活上都需要家长的陪伴，没有家长的陪伴，就很难引导孩子的学习兴趣。挣钱养家不是单单的为了生存，更不是理由，从而失去培养孩子成才的大好时机，再多的金钱也换不来孩子一丁点的学习兴趣，你觉得哪个更有理由和价值呢？
其他网友回答
谢邀！
首先要帮孩子分析对英语提不起兴趣的原因：是不是因为没有及时掌握知识点，导致不懂的知识点越来越多，从而对英语越来越没自信；还是因为上课老师的教学模式或教学方法比较单一，没有激发孩子对英语的兴趣。
不管是哪一种原因，作为一名英语老师，在这里我想分享一下如何激发和培养孩子的学习兴趣：
1.在课堂里可以根据学习主题创设问题情景。激发学生的兴趣，维持学生的好奇心。兴趣和好奇心是引起学生学习的动力。
2.设置合适的目标。根据学生的实际水平设置合适的目标，让学生获得达到目标的成就感，产生进一步学习的欲望。
3.教师表达明确的期望。并教授学生达到的方法，肯定学生的行为。
4.控制作业的难度，恰当地控制动机水平。最佳动机水平与任务难度密切相关，任务较容易，最佳动机水平较高；任务难度中等，动机水平也适中；任务越困难，最佳动机水平越低。所以教师要布置适合学生水平的作业，不能设置难度太大或机械重复厉害的作业降低学生的学习动机。
5.教师要提供明确的、及时的、经常性的反馈。对学生的表现和行为，要及时地表扬或指正，让学生知道自己努力的方向和愿意为了达到目标而努力。
6.合理地运用外部奖赏。当学生缺乏内部动机时，可以采取适当的奖励（如书写漂亮奖星星，回答问题或参与活动奖小本子等等），能起到一定的激励作用。
7.有效地运用表扬机制。表扬和赞美能够对学生起到很大的激励作用，当学生能达到预期目标或高于预期目标时，教师要针对学生的过程和结果进行表扬，教师的肯定会让学生更有动力！
8.对学生进行竞争教育，适当开展学习竞争。适当的学习竞争能激发学生的学习斗志。举办公开公正的学习竞赛，让学生有了明确的目标和努力的方向，学习兴趣进一步加强。
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谢谢头条教育联盟的邀请！
对于题主所提这个问题，我倒是真能帮一帮你。我喜欢提供干货，不喜欢弄虚的。我不知道你的孩子现在属于哪个学段，其实这一点提问时应该交代一下，便于大家有针对性的帮助你。
孩子所处的学段越低，落下的课程越少，补救起来越容易些。
我家孩子小学英语学得不好，小学时候班里男生多，英语老师气跑好几个，我也没大重视，小学时候没让孩子参加语数英辅导班，我的原则是，学校里学的，就没有必要再补。只是让他参加围棋、电子琴等培训。初中时候，感觉孩子英语有点差，才着急了。就单独找了一个英语老师给补。
注意，不是找老师补课就能上去的。我们当时是买了一本完形填空的题让孩子做，做完之后，老师就知道你哪儿欠缺了。然后有重点的讲，一本习题做完之后，孩子的英语成绩自然就上来了。
就这么简单。
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家长您好，作为一名裸考过六级的英语学习者，我对这个问题有以下看法。
1.每个孩子天性不一样，有的天生就喜欢英语，但是更多的英语爱好者是后天培养出来的。
2.对英语不感兴趣，很有可能是在英语学科上一开始就学得不扎实，没有得到成就感。
3.发音问题，有的孩子英语发音不正确，自己都觉得与录音差距很大，所以不自信。
以上三个原因的后两条，是孩子不喜欢英语的主要原因。但是英语毕竟是一门主课，随着学习的深入，单词量增多、难度加大，就会更为苦恼。学习是为了提高我们对于困难的解决能力和抗挫能力，与其消极躲避，不如迎难而上。以下是我的建议。
1.掌握好每一个单词的发音
要想英语好，单词是第一关。很多孩子学习英语是被单词吓着了，背不完的单词，学了一个忘一个，就像狗熊掰棒子一样。其实你是没有掌握单词发音的特点，一个单词，只要会读，拼写就不是难事。因为这个英语单词的拼读和拼音其实差不多，对发音特别不了解的孩子，建议您给他买一套《牛津自然拼读》，相信学完了会刷新对于单词的认识。
2.每天抽出二十分钟，进行英语阅读
阅读是一种习惯，需要养成。我就喜欢英语，因为能从英文读物中得到不一样的风土人情，里面别有一番天地。而且都上瘾了，你就会发现那些句子读出来那么优美、那么有韵律，自己能够用母语以外的另一种语言去探索世界，特别有成就感。
3.多看广告牌子
现在有很多公园或者商场的路标，都是双语的，甚至只有英语。平时出去玩儿的时候，可以多问问孩子都是什么意思，不会的查百度告诉他。久而久之，他就会发现英语原来这么有用。在未来国际化的社会中，不会英语就像被蒙上了一只眼睛，世界的维度都缩小了。
我是一名清华宝妈，不鸡娃是我的教育原则。即将同步更新每日孩子辅导过程，持续关注我，伴随孩子的成长，共同养成良好学习习惯。成长路上，有你有我！
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孩子学习英语没有兴趣。是因为没有创造学习英语的环境，孩子对英语不感兴趣，孩子学习英语没有方法。
要想让孩子学好英语，首先要给孩子创造一个学习英语的环境，例如孩子很小的时候，就让他看一些看图识字那样的卡片，还可以让孩子看带有音，像的片子，还可以让孩子看。把几个单词穿插起来就是一个小故事的那样的片子，这样寓教于乐，孩子慢慢的就喜欢上英语了，也有学习英语的环境了。
然后还可以教给孩子学习英语的方法。孩子三四年级的时候，就可以交字母音素音标三位一体教学法。孩子们知道字母是构成英语单词的基本单位，就像汉字的笔画和笔顺。音素就是字母在单词中的发音，也相当于汉字中的声母和韵母，然后就是音标，音标就是标出英语单词发音的符号，也相当于汉字中的拼音。
孩子们弄懂了这些，他遇到单词的时候，就会自己拼读，慢慢的就有一种成就感，单词就记住了，然后再慢慢的积累词汇，学习简单的语法，这样就字不离字词，词不离句，接着让孩子再读一些简单的英语读物，小书虫，他们都是一个个生动活泼的故事，对孩子有启迪，尤其乏，而且还非常有趣，慢慢的，孩子们会越来越喜欢阅读的。孩子们慢慢的就喜欢上英语了。
