讯阳文艺网网友提问：
为什么越来越多人反对西方的所谓快乐教育？那个是不是个套？
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确实是个套。。
日本从2002开始实行所谓的宽松教育，将教学大纲内容削减三成。
在宽松教育的政策下，学生的压力大大降低，但很多学生也由此开始不重视学习，精力旺盛的年轻人又将注意力集中到游戏等娱乐上。
据国际学习能力调查显示：自日本实施“宽松教育”后，日本学生的数学思考和读解能力在世界的排名都大幅下降。类似的是，而日本人也普遍认为“宽松世代”的人，学习能力、态度和竞争力都不及前人，毕业后在职场上也突显出与同事之间的相处问题。
而事实也证明了，宽松世代并不宽松，很多努力的学生由于学校授课量的不足，不得不长期在学校和私塾之间奔波，以图达到心仪的大学的入学标准。而不努力的学生，从学校授予的知识中能真正理解并吸收的更是少之又少，直接导致了日本青少年极度的两极分化，强者进入大公司，大企业。弱者只能从事低端工作甚至是啃老变成宅家一族。
在这种状态下，日本政府也不得不承认宽松教育的失败，文部科学省(等同于我国教育部)发布了2020年起将在小中高学校依次实施的新“学习指导要领”，大量增加了学校课程的课时和内容。日本文部科学大臣明确表示日本将和施行已久的“宽松教育”政策诀别，也就等于默认了“宽松世代”是政策下的失败试验品。
日本用自己做试验品证明了宽松教育，或者说快乐教育，对国民没有一点好处。
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看看现在美国快乐教育的结果，一场病毒来袭，各种妖魔鬼怪都出来了，中国的口罩都有病毒，中国在美国上空投下病毒炸弹，这种说法也有人信，可见美国的快乐教育其实就是反智教育，是美国精英层弄出来的愚民教育。
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快乐教育 就是弱化认知水平的教育。是个人天生都爱无拘无束的玩。只有通过学习，学会规划时间约束自己。只有通过严格系统的教育才能培养出精英。学习是快乐的？99%以上的人学习过程中都是不快乐的。
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想害你的孩子，就给他“快乐教育”，让他悠哉游哉，“快乐”地度过学习生涯，然后，作为“废柴”生活在社会底层，为学生时代的“快乐”还债一生！
学习是一种脑力劳动，世界上哪有什么快乐的劳动？脑力劳动跟体力劳动一样是辛苦的，甚至比体力劳动还要辛苦。
世界上的事，怎么可能随随便便成功？没有春耕，哪有秋收？少年不吃读书苦，老大方悔青春误。小孩不懂事贪玩，大人切莫傻傻地喝“心灵鸡汤”了！
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真相信快乐教育的是得有多天真啊！
