讯阳文艺网网友提问：
幼儿园的小孩子是否需要培养阅读能力？
优质回答：
谢邀答: 小孩儿在幼儿园〈小班〉根本就没有学习到文章之类的东西，也不可能有文章可阅读的。
家长可以根据实际情况，对孩子进行语言锻炼，让孩子多和小朋友讲话，多进行语言交流，这样可以锻炼孩子的语言能力，和思维能力。
学前班的孩子 ，可能要学一些拼音之类的 知识 ，还要学习一些简单加减法，这些是在为上小学一年级打基础，但认识的字并不一定多，孩子回到家里， 可以让孩子把在学校学的东西，熟悉和阅读。
现在的教育不提倡，让幼儿提前学习文化知识，既然已经学到了，加强巩固 ，还是有必要的。孩子已经学习到很多的字 ，那么家长可以段练孩子进行阅读。
我是西湖老妖 谢谢关注
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首先，如果可能，每对新婚夫妇去领结婚证的时候，我希望他们一手拿着结婚证，另一支手拿着一本《怎样培养出爱阅读的孩子》。父母没有经过培训就上岗了，但这个培训说复杂也简单，就是让你的孩子从小喜欢读书。所以，莫说幼儿园了，还在妈妈肚子里，就可以读书给宝宝听了。
我家两孩子，都是从小就开始培养他们的阅读能力，女儿没读名校，也没上补习班，考上了她喜欢的专业，保送了上海一所211大学的研究生，一直朝她自己的目标踏实前进。儿子读小学一年级，常用字基本认识，完全可以自主阅读，作业我不大管，成绩也还过得去。大部分从小阅读的孩子，会在不知不觉中，在学前就解决了识字这个大问题，学习成绩当然不会差，而且还会越战越勇。
其次，培养孩子的阅读能力，从任何时候开始都不晚，只要父母有了这个意识。但是切记买一大堆名著作文书啥的，扔给孩子，叫他自己的读。而是从孩子的兴趣点切入，每天多则半小时，少则几分钟也可，请和孩子一起读。久而久之，孩子一定会喜欢阅读的。
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需要啊！特别需要。为什么这么说呢。幼儿时期，正是幼儿认知阶段，图文并茂的小故事，有益引导幼儿如何去做。在现实中，哪些是该做？哪些是不该做的？比如托班小朋友，《玩具大家玩，》森林的小动物们都在分玩具，小狗不满足自己的玩具，它不是抢小白兔的，就是夺小熊的，闹的大家都不高兴，都不愿意和它玩，小狗孤零零的好可怜啊！它伤心及了…让小朋友根据图画，讲一讲自己的看法，俩个小朋友也可以讨论。看看，小狗抢玩具的时候多凶啊！唉！小狗好可怜，它都哭了，看，它伤心的眼泪都出来了。啊！小朋友们通过阅读，你一句，我一句，讨论的可欢了。那老师问你们一句，你有玩具怎么办？大家一起玩…幼儿的年龄太小，还没有达到识字的年龄，但是通过图画，他们要用自己的语言能表达出来。所以说，阅读对小朋友来说，是很重要的，是必须的。我们幼儿园每个班都有图书角。孩子们可以在那里挑选自己喜欢的图书，或坐着，或趴着，(他们年龄小，你老让他坐着看书太累。孩子们可以趴在垫子上看。自由体)周三是亲子活动日，让幼儿陪着妈妈一起到阅读角，听妈妈讲讲故事，…我建议年轻的妈妈们无论你多忙，晚上，抽出你玩手机的时间，把孩子搂在怀中，看看图画，讲讲故事，让幼儿在你的怀中，做个甜甜的梦。宝妈们，现在做也不晚！晚安！
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我是学幼教的，我认为幼儿园培养孩子的阅读习惯很重要。但要什么样的年龄段，书籍也是不同的。小点的孩子，可以让她们认识些简单动物与水果图类。让他们知道读什么。中班孩子就可以看图读故事了。大班就买些拼音故事书，看图读故事的同时加深点对文字的认识。喜爱读书的孩子更爱动脑思考问题。进入小学后学习能力也会更强。相对来说情绪更为稳定，个性较为冷静，能自我约束，知识面宽广。如果父母帮助孩子从幼儿开始喜欢阅读，孩子上了学有一定识字量后，就可以自己独立阅读大量书籍，获取更为丰富的知识，这对于孩子将来的成才及各科学业成绩，都至关重要。要让孩子喜欢上看书，挑选非常重要。选书时注意两个原则，一是根据孩子所处的年龄段，二是要根据孩子的兴趣。阅读图书时，大声朗读出来，有助孩子听觉及语文能力发展。更可激发孩子的创造力及想象力。阅读时如能朗读而非默读，像唱歌一样有音韵、节奏，让它琅琅上口，孩子自然而然就可背下来。 对幼儿来说，朗读可满足他对声音或语言的倾听能力，等孩子能理解其中的意义，就会享受故事及文字节律的美。爱阅读，到了小学三年级写作文时会有很大帮助。
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有一天，一位妈妈找到我对我说，燕老师，我家恩宝天天喜欢拿着一本书翻来翻去，也不知在说什么，我该如何去培养，需要去培养他的阅读能力吗？针对宝妈说的，那我们一起探讨一下吧！
阅读是一种好习惯，也是一种学习的方式方法，在阅读的过程中能体验快乐，学习知识，愉悦心情。阅读能力要从小培养，为孩子的好习惯打下坚实的基础。
一，培养阅读的益处：
不仅要从小培养阅读能力，而且阅读能力会带给孩子众多的益处。
1，提高学习兴趣
孩子在阅读时，对书中的内容产生兴趣，从而喜欢上阅读，孩子会一而再再而三的翻阅，在阅读过程中会加强认知度，提高学习的兴趣。
2，发展语言能力
阅读即阅与读，阅的时候通过看来理解书中内容，而读不光可以读出书中表面的字词，更能发散性的围绕书而提出问题，提问就可以发展孩子的语言。
3，提升认知水平
阅读能促使宝宝提升认知水平，培养孩子独立思考问题，在阅读时理解能力也随之增加。
4，陶冶情操丰富想象力
想象力可以通过阅读达到提升，而且书中的情怀能感动宝宝，孩子的情商得到发展。
二，阅读书籍的选择
既然阅读有这么多益处，那挑选一本适合宝宝的书籍尤为重要。
1，小班（3-4岁）
画面色彩靓丽，可以是单一或简单的情节，人物，事物刻画较抽象，文字不必多，文字可以突出画面的主要内容的一个点或几个点。
2，中班（4-5岁）
可以选择潜而易懂的故事情节的书籍，画面人物事物稍显复杂，文字内容加深且增多。还可以阅读分类书籍或绘本，比如，情商类，认知类，智力类。
3，大班（5-6岁）
随着宝宝年龄增加，阅读水平也逐步飞跃，此时提供图画中人物关系复杂，故事情节丰富，文字表现形式多的书籍是个不错的选择，还可提供百科类，知识类书籍阅读。
三，家长培养孩子阅读的方法
在幼儿园，老师们会按时，按需求为孩子们提供合适的书籍，那在家中，阅读又将如何进行
1，按孩子年龄提供合适的绘本
2，提供合适的环境和时间
3，在阅读过程中，先家长陪伴，再孩子独立
4，请孩子复诉故事，可以是编造想象的
阅读能让我们开阔眼界，了解未知的世界，这么美好的事情，大家一定要一起来完成。
