讯阳文艺网网友提问：
请问下，要怎么让语文成绩不好的儿子，学好语文呢？
优质回答：
我是一名语文老师，教龄30年，教学经历被人称为传奇:从小学一年级教起，8年小学，7年初中，15年高中，每个阶段的教学都小有成就。现为一所完中分管教学副校长，高中语文省骨干教师。
对您这个问题我想谈谈我的看法，也希望能对更多的人有所帮助和启发。
【认识语文】语文是怎样的一门学科？
“语文”一词是国语（白话文）与国文（文言文）之合称。一般认为是语言和文化的综合科。它是听、说、读、写、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。
语文是以现代汉语为表述的形式，选取文学库里优秀、经典的作品，通过教师的指导，用来丰富学生的情感，陶冶情操，激发增强学生的思维能力的一个传承人类文明的基础平台的一门重要学科。
【学习策略】语文学习有方法
实际上，牙牙学“语”时，就是孩子学习语文的发端。如果家长预先有了这种培养孩子语言能力的意识，那么，在生活日常，孩子的表达能力就可开始走上规范的轨道上。
当然，今天我们撇开这个话题，来谈从小学一年级开始到高三整个基础教育阶段的语文学习的方法，力求做到“放之四海而皆准”。
（方法一）爱上认真看书（或听书）
读一本好书，就是和一个高尚的人谈心论道。
根据孩子不同的性别、年龄特点、性格特点、兴趣爱好，有计划地安排孩子进行阅读（或听书），逐渐培养兴趣。注意由短到长，由图到图文结合再到文，由故事性强的书籍到涉及其他非故事性的阅读领域。
在孩子的幼年，多带着孩子读书，陪孩子读书，营造一种诸如“睡前读书时间”的氛围，久而久之，形成习惯，达到“一天不读书就感觉少了什么一样”的效果。
家长除了陪读书之外，还需经常以谈话式检查孩子阅读的效果，比如《哼将军和哈将军》，除熟悉情节的起因经过高潮结局外，还可以检查对细节的掌握，问“哼哈两将军为什么不开心啊？”“哼将军喜欢吃烧饼还是鸡蛋饼啊？”等等。训练孩子注意情节发展变化，深入理解文章内容的能力。当然了，你如果抽得出时间来，和孩子进行角色表演他所看的文章的内容，还可以培养孩子创新创作的能力呢！
（方法二）爱上规范书写
一手规范字，不仅让人赏心悦目，还是语文直接的或潜在的加分项。书法是中华文化的精髓，是国粹，每一笔一画怎么写，都有诸多的说道。学习规范书写，既是美学修养之旅，也是怡情养性之计，更是体悟中华文化精深博大、提高语文核心素养之途径。
（方法三）爱上寻章摘句
所有的创新都是从对经典的模仿开始的。
厚积薄发。
寻章摘句是一门技术活，也是一门艺术。寻的过程，其实是视觉冲击力、语言感染力、思想认同感等协同工作的过程，甄别、判断、选择，完成的过程就是语文综合能力训练的过程。
（方法四）爱上关注生活
问渠那得清如许，为有源头活水来。
生活是学习语文的最清澈的源泉，做生活的有心人。
1.学会观察生活。身边的人、景、事、务，喜怒哀乐，酸甜苦辣，去看，去听，去嗅，去闻，去感受，去体悟，去总结。
2.学会思考生活。生活中的平常现象，生活中的热点问题，可以多听听别人怎么说，但一定要有自己的判断和判断的理由。多问自己:这是什么事？问题出在哪里？为什么会有这样的问题出现？或者，这种现象引起关注的原因是什么？说明什么？它对我有什么启示？
3.多关注访谈类、文化类节目，弥补见识不足。
（方法五）爱上语文课堂
语文课堂，是语文学习的序列、综合。阅读再广，没有课堂教学中解题方法技巧的全面掌握，也无法适应规范答题的套路。虽然现在逐渐在淡化答题套路，但是，规范答题依然是老师强调的重大要素。
高考语文，侧重的是阅读理解能力，鉴赏分析能力，逻辑思维能力，语文表达准确、连贯、得体等等，这些考试能力的形成，需要有序的、科学的训练，语文老师的课堂指导必不可少。
【应急方法】面对高考，短期内如何有效提高语文成绩
①苦练选择题。39分的选择题，得了高分就奠定了语文高分的基础。
②苦记64篇文言诗词必备篇目。（实在记不住，将近三年考过的篇目先跳过）
③苦练审题。主观题中的解答要求往往包含了解答的思路甚至暗示了关键词。一通百通，即使写不到标准答案，也可向标答靠近。
④苦练书写习惯。坚持每天10 分钟写200规范字，一天抄写或默写必备篇目，一天抄写或默写高考优秀作文中的文段，交错进行。注意:书写规范，指的是书写不涂改，不连笔，工整匀称，且速度正常。
⑤积累一些素材，无需多，古今中外分别5 个人，生平，事例，触动人心弦的点，可用的角度；十来句精警句，理解透，背得滚瓜烂熟，备用；从经典文章中（如《三国演义》之诸葛亮舌战群儒的论辩段等）摘取一些文段，管它有用没用，背下（倒背如流）再说。
学语文，重在坚持。每天的零碎时间好好用好，就可生出百般花样来。
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语文是一门基础学科，孩子从开始上小学，到中学、大学，都要学习这门课。从认识拼音、汉字笔画到学习文学知识及理论，语文的学科内容不断丰富。很多家长认为，汉语是我们的母语，孩子随便学一下孩子就能学会，不需要费很大功夫，这是一个普遍的误解。在中小学生的学习中，语文往往能够拉开很大差距，不得不重视起来。
理解一个新事物，一般要从文字理论开始，学习知识同样如此。任何学科的知识，都要通过语言呈现。如果没有良好的文字分析能力和理解能力，只能对着书海望洋兴叹了。著名数学家苏步青在担任复旦大学校长的时候曾说，如果允许复旦大学单独招生，他希望能先考语文，语文不合格的就不必考接下来的科目了。他认为语文能力差的学生，学别的科目是学不通的。
语文能力差的孩子，在未来的竞争中将处于非常不利的地位，因此，家长要从小开始重视孩子的语文能力，这些提高孩子语文成绩的方法，建议家长为孩子收藏起来。
一、阅读
古人云：“”写尽八缸水，池塘染墨黑。博采众家长，使得龙凤飞“”博览群书是培养孩子语文基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的根本。
一定量的课外阅读是提高中小学学生语文水平的主要手段。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用，远远大于机械的写作训练。
语文成绩好的孩子都是特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多的积累：语词的积累、素材的积累、方法的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有巧妙的构思、出新的用词，在阅读理解方面有独特的见解，在说话方面有超出他人的见识等。他们真的是见多识广，一点也不比大人逊色。
坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《唐宋八大家文集》、《诺贝尔奖获得者文集》、《读者》、《人民文学》、《诗刊》杂志等对培养这些能力和素养都很有帮助。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定要读名著读经典作品，培养孩子阅读经典与名著，阅读习惯要从小引导，循序渐进。
不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。
二、背诵
背诵经典文章、名篇佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，小学毕业孩子如果能背诵100首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），5篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），100多条古今中外格言警句。
那么，他的语文基本功就有些本钱啦。如果在孩子记忆的黄金时间——13岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根基。
如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。
三、写日记
日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。
只要老师与家长引导得当，一定能够稳步提升孩子的写作水平与语文水平。
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想要学好语文，首先家长也需要了解孩子语文的考试模式和题型。
语文通常分为以下几个模块：字、词、句、段、篇、章，可以说总结为这六块内容，下面详细分解下。
跟“字”相关题型
字音：主要有多音字组词、选多音字正确读音、给音节写汉字
字形：找错别字、区别形近字、加（换）偏旁组词、选字填空、写字的笔顺、偏旁
字义：根据一个字不同意思组词
跟“词”相关题型
正确使用词语：一词多义、解释词义、判断感情色彩
近义词、反义词：常考的有写一个词的近义词或反义词、找句中（文章中）的近义词和反义词、选词填空
正确使用成语：解释词义、词语归类、判断使用正误、补充成语
总的来说，以上两类考题都是考课内知识，属于基本能力。字词在考试中所占比重也是比较大，虽然单个分值不大，但是很容易拉开差距。
所以，想要学好语文，第一步先要吃透课本的基础部分。掌握字词部分，也没特别的捷径可走，就是多读多记，家长可每天给孩子报听写，听写内容可以是当天的也可以是前几天的。以小学为例，课后词语表里面的是要求必须掌握的，如果觉得自己发音标准会影响孩子，可以下载一个听写类的软件。
其次，新课文字词的预习也是非常重要，让孩子学会查字典预习字词的笔画、偏旁、字义、组词等，在学习一遍之后印象会很深刻。
跟“句”相关题型
造句：如按一定句式再造一句、用关联词造句等
变换句型：“把”字句与“被”字句互换、肯定句与否定句、陈述句与反问句
做这样的题型，一要看清要求(或例句)，明确是要变换什么;其次注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”、“怎么会”等;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有满写某些内容，写错别字等
扩句缩句：
扩句的基本方法是:首先找出句子的主干词:其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体、充实。
缩句的基本方法是:首先，把句子分成“谁”“做什么”或者“什么”“怎么样”两部分;其次，找出每一部分的主千干词:再次，去掉修饰的词语，把主千词语连成完整的句子。
扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
修改病句：常见错误类型及方法如下
①用词不当(如，近义词或关联词用错)→换合适的词语
②搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在
起不合事理:或是不符合语言习惯)一改成合适的搭配
③成分残缺→补
④语序混乱一调整语序
⑤前后矛盾→改或删
⑥重复罗嗦→删
⑦不合逻辑，不合事理(如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理)→改
句子的修辞，常见的修辞有：比喻、拟人、夸张、对比、排比、设问、反问
这里平时需要积累以上类型，用于考试时使用。
理解句子，对于此类题型要多结合生活实际，联系前后文理解，要注意跟文章情感、内容联系上
句子排序，相对来说这类做起来要耗费时间一些，首先要多读给出的句子，理解句子意思看看句子之间存在的联系，抓住句子的关键词，比如有些是以时间顺序写的，排序就按照时间顺序排，有些是按照事情发展顺序写的，就要抓住起因经过和结果来排序。
跟“段”相关题型
这里的段无非就两种题，一个是课内文阅读，一个是课外阅读。对比之下，课内文阅读是送分题，因为问题的所有答案平时笔记都有，孩子要做的就是理解性的记忆。
对于可课外阅读，分为主观题和客观题，主观题文章找答案，客观题也有答题技巧，具体可看我之前的一篇文章介绍。https://www.toutiao.com/i6323667016003617281/
这里不再做叙述。
最后就是写作了，写作这个题可以说是语文重中之重了，因为分值大。写作方面想要提升，平时的阅读是少不了的，平时要注重多阅读一些课外书籍，可以是文学名著、故事书、甚至网络小说都可以，阅读的同时要学习和分析别人塑造人物的手法和技巧，然后就是要自己进行练笔了。
总结：要想学好语文，抓住基础是第一步，课外阅读积累可以让孩子语文更加出彩，希望对你有帮助。
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学习、学好任何课程，对于学生而言:
第一是感兴趣！可以从孩子对学科（语文）及学科老师方面与孩子沟通。特别是学科老师对孩子学习学科有很大的影响。希望你可以和孩子聊聊学科老师在孩子心中的形象（如严厉、和蔼等），问问孩子是否喜欢学科老师的课，然后针对与孩子的沟通结果，再与孩子的学科老师沟通。
第二、就像“zzs181”主人说的那样:
1、勤阅读，读好书，读经典：语文学习最重要的内容是读书，要学好语文，光读好课堂上用的教材是远远不够的，还必须要大量地阅读课外书籍，读好书、读经典。
2、背诵经典：背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，如果在孩子记忆的黄金时间16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。
3、勤写日记：日记能培养孩子的观察能力、思考能力、分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。
4、开阔眼界：语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动，去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈等等。
兴趣是学好任何学科的最好的动力，希望你多和孩子沟通，激发孩子的兴趣！
不足之处，还请指教！
其他网友回答
语文学习的重要性已经不言而喻了，国家也越来越重视，得语文者得天下已经不再是一句口号了，语文成绩的好坏对孩子的影响会越来越大。
作为一名初中语文老师，结合自己十多年的教学经验，想用四个字来概括语文学习，那就是听、说、读、写。
一、听。
这里面的听，主要强调的是有效听讲。
1、在平时课堂学习中，要善于抓住关键信息。课文是例子，老师在讲解课文内容时会结合考试题型、考试内容来设计相关问题引起同学们的思考，会教给大家一些答题方法、答题技巧等，这些就是干货，是需要我们掌握的，这就是课堂听讲的重点。
2、除了课堂的听讲之外，还要注意拓展知识面，看新闻、听广播，了解新闻时事热点，了解中国传统文化概貌，掌握中国传统文化精髓，学会将书本知识与生活经验相结合。
3、要善于聆听他人的建议，尤其是其他同学的理解，比如说一篇文章，一首古诗，自己不理解的可以去听听别人的看法，帮助自己解决问题。
二、说。
说，强调的就是敢于表达个人的观点，见解。
在平时的学习中，要敢于回答问题，将自己的想法说出来。参与到课堂学习中，即使你的答案不是特别完整，但是，只要你勇于表达了，就能够得到与老师交流的机会，老师会针对你的答案提出一些建议和修改，这样日积月累，你的理解能力就会得到提升。
三、读。
阅读是学好语文的一个重要环节。
阅读的形式很多，阅读的内容也十分宽泛，关于阅读的文章已经有很多，在这里就不再赘述，如果需要，可以在网络上进行相关内容的查阅。
四、写。
俗话说，好记性不如烂笔头。说得再好也没用，只有完整地写出来才是最好的。
1、多练习。平时要勤于练习，在练习中要把学习到的答题方法和技巧运用起来，通过反复练习，才能做到孰能生巧，讲这些方法真正的掌握住。千万不要眼高手低，总认为自己掌握了，可一动笔就出错。
2、勤写作。写作是语文学习中最重要，也较难的一个方面，尤其是作文写作。
平时就应该养成写作的习惯，包括日记，读书笔记，随笔等内容，还可以把我们遇到的一些好词好句，优秀的语段摘抄下来，做好积累。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海，功夫用在平时，这样方能有备无患。
听、说、读、写，这四点其实和我们人类的成长过程是一样的，孩提时不会说话就是听，然后开始牙牙学语，上学以后开始学会了朗读，最终要通过写作表达出来。
希望这点方法对孩子的语文学习能够有所帮助，也欢迎其他老师不吝赐教！
