讯阳文艺网网友提问：
关于学生二十年后报复老师，你最愿意看到什么样的结局？
优质回答：
我说说我的想法。我从教三十年，一直是担任高中班主任工作，好班坏班都带过，有段时间，同时带着两个高中班主任，最多的一年，同时带着三个高中班的班主任，我一直给自己划定一条底线，必须管住学生。遇见特别难管理的学生，要么打住他，要么我离开，绝不允许在我的班级自由散漫。欣慰的是，这么多年，打过的学生，没有记仇的！好班的学生，打过个别男学生，差班的男学生，只有个别男生没有打过。我给科任老师说，只要你敢告我那个学生捣乱就行，我给学生说，我不和你讲理，只要科任老师说你捣乱，我就开销你。我的班级管理永远是最好的，成绩也是最好的！能够调班的家长，都会选择我的班。
我处理学生的方法就是第一次口头说，第二次揪住耳朵说，第三次就不说啦，直接上手。我要求学生在笔记本上写清楚，某年某月某日老师打了几下，打一下二百，不能白打，等将来挣钱了还。
现在的高中生，遇见弱点的老师，上课起立，总有几个人不起立，课上吃瓜子说闲话，老师还得课后，祈求学生给老师点面子。我个人是绝不允许学生自由散漫，现在也是这样的。
假如有一天我打过的学生找我报仇，我会心甘情愿的接受的，决不还手，也不求助任何人，因为我的良心对得起我的每一个学生。
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我本善良，愿意看到双方和解，互相真诚致歉之后抱头痛哭后拍打扃头携手走出法庭。
但所有都已为时过晚。
如果事发之后常父能做好儿子工作，押子登门负荆请罪，再由张老师网上出帖挽回还是可能的。张父非但没有这样做，反而网罗了儿子旧交哄聚网上证言儿子20年前受虐，并动员宗族村民联保。发觉事态严重，才想起挽回必须对方谅解书的作用。其父其妻最后致歉也没有忘记前因后果，尽管十次二十次登门寻求和解也没看出多少诚意，只是为″谅解书”而已，更有追随者放有威胁之词，令人难以接受。
综上，常家父子不仁不义不智，后果自负。谋事在人成事在天。这个天就是法。
蹲监坐牢，是你们父孑作的。
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最好的结局就是法律的尊严得到尊重，犯罪分子得到应有的惩罚！
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作为路人，希望通过这件事，必须惩戒肇事者，给挨打的老师挽回一些颜面。从而教育那些已经离开学校和仍在学校读书的学生，告诉他们别说打的是老师，就是随便打任何人都是不对的，都是犯法的。
从教育人，挽救人的角度出发，判二缓三比较合适，外加适当经济处罚。这样对原被告双方都是一个好的结局。仅是路人看法，还看法院最终判决。
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看来有些人还没有意识到事态的严重性。如果常某只是打了老师，那你说这只是一件普通的个人恩怨也可以，但千不该万不该的是，他将打师视频传到网上，其嚣张跋扈之气焰可想而知。他的这一恶劣行径不仅让人想起二十年前的他是多么地不可理喻，而且同时重创了整个中国教育，其恶劣影响是不可估量的。当中国教育失控时，相信中国政府不会坐视不管，因为这涉及到国家民族的前途和命运，涉及到中华民族的复兴，一个小小的打师事件就上升到了关系国家民族前途的重大事件了。如果真到了那一步，试想，国家会为一个打师狂徒埋单吗？现在，也有不少人为行凶者叫屈，这是一个什么群体，明眼人想想便知。鄙人相信，法庭一定会秉公处理，维护法律的尊严，让行凶者得到应有的公正的处罚。
