讯阳文艺网网友提问：
高一数学不好又不想报班，怎么才能学好？
优质回答：
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学习过程中，不仅仅是数学科目，应该是任何学科如果出现了比较明显的偏科，但是，学生始终对于报班补习，抱不配合的态度。多次承诺可以通过自己的努力，循序渐进的改变自己的学习状态，提高学习成绩，而多次未果的。
应该首先解决学生的学习态度问题。
我们要去弄清楚，既然出现了明显的偏科，也给到了很多的时间让学生自己去努力，而就考试分数而言，始终不见有所改善。那么，为什么依然排斥补习？
对于文化课补习，确实存在一个补习方法和效果不佳，导致学生对补习特别反感的情况。补习学校老师在补习课程教学进度和难度系数的安排上，如果只是注重查漏补缺，而对学生正在进行的公立学校、私立学校的课堂教学进度，不给与相应的辅助复习。就会导致学生产生，在补习学校补习是一回事，而回到公立学校、私立学校的课堂，听老师的讲课，则是另外一种感觉。补习学校跟公立学校、私立学校针对具体的个体学生的教学出现脱节。这是导致， 大部分学生参与课外复习，会觉得补习于他，根本没有效果的错觉。
这个问题来自补习学校的选择上。
另外一个方面学生不太愿意配合补习的，跟自己的学习态度就有很大的关系了。
怕补习耽误自己耍的时间，这个时候，会用作业比较多来推托。而我们做家长的要清晰的认识到一个问题，作业再多，如果正确率提不起来，全部写在每道题答题空白处的笔迹，跟学生一个字不写，效果是相同的。
对这样的效果，这种学生，家长必须带有一定的强制，那种：娃不同意，我们也没有办法的思想，是家长对于自己的小孩，在学习上的严重不负责任的想法。
跟家庭民主教育，无关
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如果不知道怎么做，给你两个建议，从头到尾把书上的例题推导一遍；把自己月考上的试卷总结分类，重做一遍。
