讯阳文艺网网友提问：
怎样看待小学生的思维导图？
优质回答：
个人观点：基于思维导图的发散性和分组分类特性，小学生是学生完善知识结构，提高学习成绩的利器。（1）发散性，学习成绩的好坏，就在于学生的发散思维，能否通过A联想、发散、扩展到B，而不是学了什么就只知道什么，（2）分组分类思想，我们知道，学习的主要目的是开始掌握知识，因此，思维导图的分类分组思想非常有效，能够将一系列知识点进行分组，从而确保某个知识点的完整性和全面性。
那么，思维导图要如何绘制呢？
一、思维导图的绘制
可参考下列7个步骤：
二、绘制思维导图的注意事项
学生绘制思维导图，一定要注意以下几个方面：
（1）尽量采用手绘而不是电脑绘图，
（2）使用多种颜色笔做标记，重点内容字体可以大一些，
（3）不用考虑线条的整齐划一，只需要清晰明了即可
（4）尽量总结归纳一些重点和关键字，尽量使用图形，因为我们的大脑比较喜欢图形化的东西。
三、来个栗子，画一幅橘子的思维导图
在我们画图时，我们先想到橘子的自有特性，如颜色、果汁、维生素c等，然后我们会想到橘子的形状是圆形的，我们马上联想到圆形的水果还有樱桃、菠萝、苹果等，我们从橘子的自有特性、圆形的水果等，这就是典型的分组分类思想。
再比如，我们还会想到橘子可以拿来果粒橙、鲜橙多，喜欢酸的人还会联想到苹果醋等，最后，我们还可能会想到光头强和臭狗熊也喜欢吃橘子。
延伸一下，马上就是年底了，很多人忙于年终述职汇报，你懂汇报的方法论吗？我们可以用思维导图来进行如下思考：
四、小学生用思维导图的优势总结
虽然总结了6大优势，我个人认为，最终的就第6条，“思维导图极大地激发我们的右脑，发挥大脑的整体功能”。
孩子的创造力是无穷的，关键是你是否为他/她开启了方向。如需导图工具，可按以下两个步骤索取：
第一步：点赞 + 转发；
第二步：私信发“思维导图大礼包”。
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我们最早接触的是思维绘画，以最简单例子，就是以小见大，主要是看引导的问题
其他网友回答
怎样看待小学生的思维导图？
思维导图是一种帮助学生学习的方法，它在提高记忆、理解概念关系方面有它的优势，但要把孩子学习好的希望完全放在思维导图上，恐怕就又走到了另一个极端。
思维导图又称脑图、心智地图、树状图、思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像帮助思考的辅助工具。
思维导图一般的用法是：使用一个中央关键词或概念引起形象化的构造和分类；并以辐射线连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目。
正因如此，采用思维导图的方式在帮助孩子对字词进行分类或记忆字词方面，以及发散思维时，都还是很有好处的。
但是，任何好的方法也只是一种方法，无论什么样的好方法也离不开使用者的正确应用，更离不开使用者的刻苦努力！
羊老师既反对对好的学习方法抱着“无所谓”的态度，同样也反对把“思维导图”当成“神仙秘方”，无限扩大其功效的做法。
我们当永远记住，合适的方法只有遇到合适的人，才能产生真正的高效率！
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很羡慕现在的小学生这么小就开始画思维导图了。我画思维导图画了两年了，受益很多。
1、? 思维导图能帮助我们梳理脉络，更有逻辑。我平时看书时常画思维导图，画了一段时间思维导图后，我明显感觉到自己逻辑性更好。甚至在说话的时候，头脑里都会自动形成一张思维导图。
2、? 思维导图是大脑发散思维的模拟，在画的过程中，也能激发你进行发散思考，比起线性笔记，思维导图更能激发大脑想出更多好主意。
3、? 思维导图等帮助我们记得更久、更牢。借助图形、色彩、符号，以及图形的关联，我们会对思维导图上的信息记得更久，更牢固。
4、? 思维导图能激发左右脑，让左右脑都参与到学习中来。
相信这些好处，对小学生来说也是一样的。
其他网友回答
思维导图具有高效、直观的特点而被广泛运用于多个领域，最近在国内无论是商界还是教育界都掀起了一股头脑风暴。
对于小学生来讲，虽然思维导图可以锻炼学生的思维能力，但是不会用也没意义。
思维导图方法做的笔记可以通过图像、符号、线性感、数字、维度、视觉节奏等多个方面刺激大脑，使其保持高速运转。在复习时，只需要看导图中的关键词，联想各个关键词之间的关系，最终就能把所有内容串起来，学习效果上可谓事半功倍。
综合来说，可以运用思维导图来做阅读笔记、复习课本知识，梳理作文提纲。它是非常简单明了的思考方式，也使得思考变得更加富有乐趣。
