讯阳文艺网网友提问：
孩子过早认字好不好？
优质回答：
俗话说活到老学到老，人一生下来就需要不断的学习，我们要教会孩子的是树立终身学习的态度，而不是为了应付考试提早教孩子认字，如果仅仅是单纯的识字，对孩子而言意义不大，因为家长忽视了识字和阅读的重要性，没有把识字和阅读纳为一个正确的高度，这也是语言教育的误区。那么识字的目的在于培养孩子的识字兴趣和阅读能力。
1.培养孩子的识字兴趣，通过游戏的形式让孩子认字，不提倡写，可以在读读、听听、背背、讲讲的过程中认识字。
2.养成了阅读的习惯，阅读量远远高于识字少的孩子。虽说识字早不一定就有很大的优势，但是对培养阅读兴趣和能力能起到很大的作用。
3.识字要讲究方式方法，在生活中教会孩子识字。比如带孩子逛街时，教孩子认认店牌上的字，逛超市时教孩子货架上、指示牌上的字，这样既能让孩子在不知不觉中认字。
历史上有多少伟人、文学家，他们成功都得益于小时候正确的启蒙教育，得益于他们在童年时候就形成良好的读书的好习惯可见，早期识字和阅读，能更好的了解世界，比同龄儿童更有能力、更聪明，也有更多的自尊、自爱、自强和自信。
其他网友回答
很多家长热衷于让自己的孩子提前认字、写字。但实际上，现在的学前教育，主要关注的是孩子各方面能力的培养，比如五觉的发育等，会采用朗诵或者背诵诗歌、古诗等方式，主要目的就是让孩子养成良好的习惯。因而，家长真的没有必要让孩子提前认字识字。
而且过早让孩子认字，会对孩子造成以下的影响。
1.因为过早就认识了不少字，在前期的学习中，学习成绩会占优势，容易产生骄傲的心理，觉得学习是件很简单的事情，自己很聪明，一旦遇到比自己学习成绩好的小朋友出现，在心理上很难接受，遇到挫折容易受打击，气馁。
2.影响孩子的创造力，过早的灌输孩子不属于他们年龄阶段应该接触的知识、事物、思想等都会使他们在创造力，想象空间范围及大脑思维受到影响，2至3岁的孩子基本未形成逻辑思维，认字也只是不理解的强迫性记忆，不利于孩子智力发展。
既然过早让孩子识字认字不好，那孩子多大可以开始做这件事情呢？
教学研究表明：4至5岁的孩子，可以达到认字水平，家长可以开始进行正确的教育。
但要注意的是，如果孩子自己表现很有兴趣学习，家长可以进行引导，千万不要因为自己的意愿而强要孩子过早的认字。
有观点认为，让孩子早认字还是有不少好处的，但关键是看父母是如何引导的。那好处又有什么呢？
1.让孩子上学更自信
很多孩子在幼儿园就已经或多或少的学过一些常见字，所以一年级的老师默认的是绝大多数孩子都认识字，上课的进度相对比较快。孩子提前认字了，上了一年级会比较轻松，一方面要适应小学的规矩，另一方面再有学习的困难，就会产生一定的压力。如果认字之后，上课会变得有自信，从而为小学生活打下一个良好的开端。
2.丰富孩子的阅读量
提早认字，意味着孩子可以尽早开始自主阅读。别的孩子还在学简单的字的时候，你就可以广泛涉猎阅读的海洋了。自己读绘本，读故事，发展到后来读大部头。孩子一旦体会到了阅读的乐趣，会如饥似渴的爱上阅读的。阅读带孩子进入一个全新的世界。大量的阅读对孩子的成长有非常大的好处。阅读积累的多，无论对说话还是写作乃至三观都很有帮助。
3.让孩子更能读懂数学题
早认字，不光是对语文课有帮助。对于一年级的孩子来说，看懂数学题目更是有益。不需要老师的解释，自己就能看明白题目，有很多时候，孩子并不是题目不会做，而是看不懂题目的意思。
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