讯阳文艺网网友提问：
聪明孩子养成记，让孩子拥有超强记忆力，怎样培养提高宝宝情商？
优质回答：
这个话题感觉太大了，如果要讲的话，可以写一篇论文了，大概讲一下我的心得体会吧。
如何培养记忆力有研究表明，人的大脑是有其发展规律的。 在0-3岁会发展60%； 3-6岁发展20%； 6-8岁发展10%； 8-12岁发展剩下的10%； 13岁前基本发育完成。由此可见，想要培养聪明的孩子，需要抓住大脑发展关键期，也就是0-6岁的大脑发展黄金期。记忆能力的培养，概括的讲就是，以兴趣为导向，创造环境，调动孩子主动记忆。比如0-3岁，玩记忆游戏。去超市买东西和孩子对话，我们今天买了哪些东西呀，帮助妈妈复述一遍；看动画片也可以提问：“刚刚的动画片里面出现了几只小动物呀”。
3-6岁的孩子，开始上幼儿园了，接触的东西更多，方式也更多。比如认字，可以从同学名字开始，增强主动记忆。再比如用画画来表述一天的生活等。
另外与培养记忆力有关的还有观察力、理解力和逻辑能力。
如何培养情商情商方面大概包括社交能力、语言表达能力、沟通能力、感知情绪（1）社交能力父母的言传身教是最好的社交教育。父母在与邻居、同事、家人的沟通中，使用的社交语言和社交行为，足以被幼儿模仿，形成自己的社交风格。当然，幼儿也有其自身发展规律。在0-6岁的幼儿，社交能力也体现出阶段性。父母请先了解自己孩子所处的年龄，再根据年龄特点进行训练。总的来说，一岁左右，孩子自己和自己玩或者和家长玩，对陌生环境不适应；2岁左右，越来越“自私”，到了自我意识敏感期，什么都是“我的’，同样不愿意和小朋友一起玩。三岁会出现打人、骂人、咬人等行为冲突。四岁以上的孩子对团队活动更感兴趣，学会了”讨价还价“。家长做法可以是：观察孩子反应-判断情况（是否需要干预）-采取措施。对于2岁之前的孩子，家长要做到不评价、不批判，帮助孩子建立“我的”、“你的”、“别人的”概念。对于三岁孩子的冲突，家长要冷静，慢一步进行干预，帮助孩子正确的表达情绪，而不是用打人、骂人的形式，同时，要给孩子设立规则，让他知道打人、骂人、咬人是不被允许的。当孩子四岁以后，帮助孩子建立多元的价值观，学习观察对方的肢体语言，感受他人的情绪，学习社交规则（比如讲话时，要看着对方的眼睛），同时家长开始学会放手，让孩子建立自己的社交圈。（2）语言表达能力语言表达能力的培养关系到孩子的沟通能力、社交能力、性格养成，甚至大脑发育，抓住1.5-2.5岁期间的语言表达关键期，帮助孩子尽可能多的开口讲话。美国儿科学会制定了考察表达性语言行为指南。根据该指南，儿童应该至少在15个月之前产生第一个单词，24个月之前产生第一个单词组合。如果错过了语言敏感期，对孩子的智力发育都有影响，还有可能导致自闭症。0-3岁小儿脑和中枢神经系统可塑性最佳，是小儿语言和智力发育黄金时期，良好的语言环境（包括家庭使用语言、生活场景沟通语言），其丰富程度对小孩语言发育有极为重要的影响。平时，家人要多和宝宝说话，即使没有回应，也要叨叨叨的说下去。有研究表明，在会说一门语言之前，通常要有一年的预备期，也就是听了一年的爸爸妈妈、爷爷奶奶的唠叨，才有可能开口讲话。因此，为宝宝创造一个想说话的环境非常重要。而且父母家人的这种叨叨叨，也是孩子依恋期依赖情感的来源之一，这种依恋情感是人最初始的情感，也是性格养成的最初来源，所以，有爱的家庭，孩子大多活泼开朗。家长要不断扩展词汇量。比如一岁的时候说，香蕉，两岁就可以说，黄色的香蕉，再继续扩展词汇量，黄色的甜甜的/好吃的/香的/小猴子最爱吃的香蕉。妈妈最好使用规范语言而避免使用“妈妈语”，比如喝牛奶，就说“喝牛奶”，而不是“喝奶奶”。有一种观点认为，父亲比母亲对于幼儿的语言发育影响更大，很大原因是父亲说话的方式更成人化，语言的丰富程度更多。父母在对孩子进行发音训练时，语言表达要清楚，语速要放慢，表情动作稍显夸张以吸引宝宝注意力。平时对宝宝发音和行为多些肯定或者模仿，以提升宝宝开口说话的兴趣。（3）沟通能力沟通能力中说什么和怎样说同样重要。帮助孩子学习沟通规则，比如倾听、轮流讲话、给对方反馈（包括肢体反馈和语言反馈）。游戏是很好的练习沟通规则的方法。比如角色扮演，来演示如何打开对话、进行对话、结束对话。在家庭对话中也可以练习，父母在对话过程中，有意识的引导孩子加入，锻炼多轮交流的表达规则和技巧，比如如何让对话进行下去。不管是语言表达还是沟通能力，都要保护孩子想要表达的意图，我见到过妈妈吼女儿，“你能不能闭嘴，简直太烦了”，这样就不利于孩子充分表达的积极性。（4）感知情绪情商包括对外和对内两个方面，不仅要处理好与外部沟通的能力，还要有自我调节、自我管理的能力，正确感知情绪要求孩子能正确认识、表达和管理自己或他人的情绪。在情绪面前，请家长认识到：情绪没有好坏之分，请不要给孩子贴标签。2岁以后，帮助孩子认识情绪，开心的、兴奋地、沮丧的、难过的…，方法可以是讲绘本，也可以是观察别人的神情（父母、爷爷奶奶、邻居都可以），增强孩子感知自己和他人情绪的敏感度。如果有了不好的情绪，如何管理呢？堵不如疏，父母要引导孩子不压抑情绪，正面情绪，然后平复情绪。可以运用一些方法，如吐气、看镜子中的自己、写出或者画出情绪中的自己，让孩子可以进一步理解情绪中的自己，然后慢慢养成管理情绪的能力。父母要接纳孩子的情绪，不去贴标签，但也不能被孩子的情绪带着走。如果说父母本身就是一个可以控制自我情绪的人，那么孩子是高情商的概率就会大很多。
好啦，大概就是这么多了，希望对您有帮助，欢迎评论区讨论哦。
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情商是与人交往中控制情绪的能力，想训练就多多制造情绪，再引导他正确对待吧，这可是个技术活，没有金刚钻，最好别揽。
其他网友回答
如果想提高宝宝的情商，那就多让孩子听听古典音乐，这样孩子慢慢的就能沉淀下来。如果条件允许可以有选择性的坚持一种乐器的学习。在学习中遇到困难，孩子对待的态度，音乐教育最重要的是让孩子从挫折里学到很多东西，比如说音准不好，那么这首曲子我该怎么解决，那么或许我得一个个的拉，那么好不容易音准好了，还有节奏。那么还有情感。比如小提琴还有揉弦，各方面如果都做到的话，哪是需要无数次修正。如果孩子坚持学习乐器超过五年的，那么情商肯定很不错。在这种每天练琴遇到问题解决问题都把哪种浮躁磨灭了。建议学乐器五年。
其他网友回答
聪明、超强记忆力跟情商类似是三件不同的事，但似乎又有所关联。首先，聪明的孩子其实指的三种，第一种智商高的，善于学习；第二种情商高的，善于处理事务、人际关系；第三种具体特色的，类似于超强记忆力、艺术细胞等等。三者相辅相成，又相对互相独立。智商大多取决于天生，父母的遗传决定了孩子的起点，智商高的孩子，做什么事都会很容易，其次是情商，情商是后天的，是可以提高的，但是要孩子经历事情，感观世界，有正确的引导，通情知礼。最后是超强记忆力，培养这个是最简单的，学会科学的记忆方法，并且经过练习，然后熟悉运用记忆方法的时候，就能拥有超强的记忆力。
其他网友回答
一、记忆是什么？
记忆是对信息的编码、储存和提取。以识记、再认和重现的方式对知识经验的反应，是学习的重要能力。
二、记忆的种类
记忆是有方法的，掌握了适合自己的记忆方法，记忆起来往往事半功倍。
记忆可以分为5种：形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆以及动作记忆。记忆还可以分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
记忆并不是最后目的，它只是一种手段，记忆的目的是储备认识问题和解决问题的能力。
关于情商
1、家长要认真倾听孩子的诉说，且确认孩子的情绪
2、父母与孩子一起商讨解决之道
3、平时注意察觉孩子的情绪
4、帮助孩子以言语表明情绪
5、体察情绪是与孩子亲近和教导孩子的机会
等等
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