讯阳文艺网网友提问：
国民素质要提高，怎样从娃娃抓起？
优质回答：
个人认为从家庭吧
小孩都会喜欢模仿一个人的习惯和言行举止
时间长了就会形成自己的习惯和作风
所以家庭成员的妈妈和爸爸和奶奶和爷爷就非常重要了
不要在孩子面前表现出自己的缺点，例如骂街，背后说事儿，口头脏话等
给孩子多一些正能量东西，比如帮助人，家庭作风，言行举止等
让孩子在一个快乐的童年成长，不要让孩子进入黑暗的世界
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先从教师抓起，教师有高素质，才能培养出好学生，老师妧学生很差尽，很多这方面事。
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娃娃的特点是什么？是学样，是模仿。模仿谁？身边人，父母师长，随着年龄的增长，也就逐渐习染与社会同步，变成我们今天的样子!叫做`成人’!扪心自问，我们今天这个样子叫`成’吗？成是成熟，是成功，是美好圆满、满足。而今天很多人压力山大，在追逐物欲的漩涡里，充满了苦涩，哪有美好感觉？美好只能在童年(不成熟)的记忆里寻找!我们跟着祖宗的脚后跟走了一辈又一辈，好象遇到`鬼打墙’，永远都走不出这个蹉跎的`圈子’!我们是不勤劳不拚搏吗？为什么老是`好’人吃亏`好’人得不到好报呢？原来所谓的`好人’不是真好人，里面水分太多，是掺了假的好人，伪装的好人，而坏人却是真坏人，真则有力，假则无效，所以假好人斗不过真坏人!这就是`好’人不得好报的原因。一个社会一种文化，在这个社会环境里都会受到这种文化风气的熏染，就象一个染缸里的布，染时间长的就颜色深些，真正的`白布’是不容易找到的!提高国民素质，不是从娃娃做起，而是从自我做起，从每一位师长做起!我们每个人都应该醒悟和思考，应该认识到一切事物的发展都遵循着自然规律，一切皆是`心’系的力量!天地运行于`天心‘(太阳);一个社会运行于它的文化;一个人的行为取决于他的思想(心);水的运用取于`柔’性(心)……春生夏长秋收冬藏，四季轮换无不是时势(心)的力量。春心(性)温润，春心培育繁荣;秋心寒凉，秋意逼迫事物衰败!一春一秋，一送一取，一阳一阴，两种心性两种结果!这就是天心天意!人不过是天地之间万物之一，只能顺从宇宙规律，而不可逆，逆则损。我们要心口如一，做个真性人，而不是口是心非言行不一的假好人!真情动人，真心动天，一真胜百假，真(心)有效力!否则，明天的娃娃就变成了今天的我，走不出蹉跎的圈子，不能快乐
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两手抓。两手都要硬！
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教育的宗旨:塑造品格，培养能力。而这两点也正是素质教育的内涵。
品格包括:自立自强，团队协作，诚实守信，反思与批判，坚韧，爱国。
能力包括:学习能力，沟通能力，逻辑思维，科学素养，专业知识（方向可选而非课程任选），还有美感与规划创新能力。
可见，品格是可以持续训练的，但却很难客观评价。而能力即可以持续训练，也可以客观评价。
所以，素质教育之品格，训练在平时，做足过程即可。而素质教育之能力，关注结果，需要考试。高考就是对素质之能力的客观评价。
如何落实？
素质教育其实是教材教法的问题。
首先需要改进教材教法，把自立自强，团队协作，诚实守信，反思与批判，坚韧，爱国等品格训练内容融入到教材中去，通过课堂与课外、室内与室外的教学活动，引导学生发现并坚定信念，把品格固化到内心深处。
然后，能力的部分，一样是改进教材教法，同时调整考试导向，切实把语文、数学、物理作为素质教育核心课程进行安排。实际教学中，需从实践入手，引出思考，然后总结为知识，最后再应用于实践。另外，不光要学习知识，还需要学习如何来更高效地学习知识，以及安排一些美感与规划创新能力相关的课程。
